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AIが学校に侵入、教師は「これほど不正行為が多発したことはない」と不満を漏らす

AIツール、特にChatGPTのようなチャットボットの人気により、学校や教師は支援技術の使用と学業上の不正行為との境界線を定めるのに苦労することになった。

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ13/09/2025

AI - Ảnh 1.

AIツールの普及は学校や教師にとっても頭痛の種となっている - イラスト写真:フィナンシャル・タイムズ

教師たちは、読書感想文や持ち帰りテスト、作文などの宿題は時代遅れになっており、それらを課すことは生徒にカンニングを奨励することに等しいと主張している。

詐欺とその対処法

23年間英語を教えているケイシー・カニー氏は、「不正行為は記録的なレベルに達しており、私のキャリアの中で最悪だ」と述べた。彼は、どんな宿題でも、教師は生徒がAIを使って課題をこなすことを想定しなければならないと述べた。

生徒が人工知能(AI)を活用するかどうかを心配するのではなく、今問われているのは、多くの従来の教育・評価方法がもはや効果的ではなくなった今、学校がどのように適応していくかということです。AIの急速な発展は、学習方法や指導方法を変え、不正行為の定義について混乱を招いています。

これを受けて、多くの教師が指導法と評価方法を変えました。カリフォルニア州の高校教師、ケイシー・カニーは、生徒に作文のほとんどを授業中に行うことを義務付けています。

カニー氏はソフトウェアを使って生徒のパソコン画面を監視し、画面をロックしたり、特定のウェブサイトへのアクセスをブロックしたりしています。また、授業にAIを取り入れ、AIを学習補助として活用する方法を生徒に教えています。「AIを使ってカンニングするのではなく、AIを使って学ぶように」

オレゴン州では、高校教師のケリー・ギブソン氏も、授業で作文課題を出すように切り替え、口頭テストを使って生徒たちに読書の理解度を証明させた。

カーネギーメロン大学の多くの教師は、筆記試験に戻ったり、宿題を授業中に行う「反転授業」に切り替えたりしている。

境界線はどこにあるのでしょうか?

多くの学生は、AIを調査、編集、難解な文章の要約など、良い目的でよく利用していると答えました。しかし、どこで線引きをすべきかは分かりませんでした。

大学2年生のリリー・ブラウンさんは、ChatGPTを使ってエッセイのアウトラインを作成したり、読書の要約を作成したりしています。彼女はこう疑問に思いました。「読書の要約は不正行為になるのでしょうか?アウトライン作成も不正行為になるのでしょうか?自分の言葉でエッセイを書いて、AIに改善方法を尋ねたり、AIに編集させたりするのは不正行為になるのでしょうか?」

多くの学生は、シラバスには「エッセイの作成やアイデアの創出にAIを利用しない」と記載されているにもかかわらず、依然として多くの「グレーゾーン」があると述べていました。彼らは、不正行為とみなされるのを恐れて、教員に質問することをためらっていました。

アメリカでは、学校がAIの活用方針を教師に委ねることが多く、それが結果的に一貫性を欠く状況につながっています。AIライティングツール「Grammarly」の使用を許可する教師がいる一方で、文章の書き換えも可能なため使用を禁止する教師もいます。

2022年後半にChatGPTが開始された後、多くの学校ではAIの利用が禁止されました。しかし、人々の意識は変化し、「AIリテラシー」という言葉が普及し、AIのメリットとリスクのバランスが重視されるようになりました。

カリフォルニア大学バークレー校やカーネギーメロン大学などいくつかの大学は、教職員と学生向けのより詳細なガイドラインを起草するためのタスクフォースを結成した。

バークレー大学は、教員に対し、授業のシラバスにおいてAIの利用に関する期待を明確に示すことを義務付けています。AIの利用を必須とする、完全に禁止する、あるいはある程度の利用を許可する、という3つの選択肢が提示されています。

カーネギーメロン大学では、AI関連の学術不正行為が急増しています。多くの場合、学生は自分が違反行為を犯していることに気づいていませんでした。例えば、ある学生はDeepL翻訳ツールを使って論文を英語に翻訳しましたが、ツールが自分の言語も変更していることに気づかず、不正行為検出ソフトウェアによって論文がフラグ付けされてしまいました。

AIの使用は検出・証明が難しいため、学術的誠実性に関するポリシーの施行はより複雑です。教師も虚偽の告発をしたくないため、生徒を告発することに消極的です。

カーネギーメロン大学は、明確にするために詳細なガイドラインを発表し、教師が生徒の指導と評価の方法を変えない限り、AIの全面禁止は「実行可能な政策ではない」と述べた。

カーネギーメロン大学ビジネススクールのエミリー・デジュー教諭は、宿題を授業中のコンピュータを使ったテストに置き換えました。彼女は、18歳の生徒に自制心を求めるのは「無理」であり、「ガードレール」を設けるのは教師の責任だと述べています。

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VNA

出典: https://tuoitre.vn/ai-xam-lan-vao-nha-truong-thay-co-than-van-chua-bao-gio-gian-lan-nhieu-den-the-20250913225538761.htm


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