大学入学における公平性の確保

最近、学校側が早期入学制度を導入するケースが増えており、高校卒業程度試験の成績によって入学定員が絞られる傾向にあります。

メイン記事 — 2024年の大学入学に向けて高校卒業試験を受ける受験生たち。写真：Vi Cam。

教育訓練省（MOET）は、入学試験の組み合わせ/方法の公平性を確保するため、大学が5月31日より前に入学基準点を発表することを禁止することを提案した。

グループ間の不平等

ホーチミン市で先日開催された、2020～2024年度の高校卒業試験に関する総括会議において、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、2020年以降、高校卒業試験は技術的にますます向上し、試験の運営がより適切に行われるようになったと述べた。しかし、学校が早期入学制度を多用したことにより、高校卒業試験の点数に基づく入学枠が狭まり、高得点にもかかわらず志望校に合格できない生徒が多く、数千人の受験生と保護者に心理的・社会的に悪影響を及ぼしている。

それに加えて、受験者は社会科学（KHXH）試験を好んで選択します。これは、社会科学（KHXH）試験の点数が自然科学（KHTN）試験の点数よりも高い場合が多いため、大学入学の組み合わせにおいて不公平が生じているからです。統計によると、社会科学（文学、歴史、地理、公民教育）科目の平均点は毎年わずかに上昇しています。一方、自然科学（物理学、化学、生物学）科目の点数は安定しており、低くなっています。特に、近年の入学選考シーズンでは、多くの大学が同じ専攻で複数の組み合わせを検討しながらも、同じ基準点を設定しているため、自然科学との組み合わせで登録した受験者は不利な立場に置かれています。

チュオン氏は、この現状は年度間および自然科学と社会科学の試験問題の不均衡に起因しており、「高得点インフレ」の状況につながっていると述べた。2020-2021学年度の試験問題集の作成は、新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響で困難に直面した。これが、大学入学願書提出時に有利になるために受験生が社会科学系の試験を選択する傾向がある一因となっている。この問題を克服するため、教育訓練省の担当者は、公平な解決策を見つけるための研究を進めていると述べた。

ベトナム大学協会常任副会長のトラン・スアン・ニー准教授は、入学の組み合わせが多すぎることに対する自身の見解を何度も共有し、ベトナムの教育の現状では、大学への早期入学が多くの教育機関で採用されている形態になっていると分析した。しかし、これは学生、保護者、学校にとって多くの課題も生み出している。特に、2025年は、2018年一般教育プログラムに従って高校卒業試験が初めて適用される重要な節目となる。ニー氏によると、入学の組み合わせが多すぎることも、学生の選択を難しくしている。上記の組み合わせの多様性は、学生に多くの機会を創出するのに役立ちますが、多くの学生は、最大の利益を得るためにどの組み合わせに焦点を当てるべきかわからないと感じています。

能力評価試験の管理強化

2024年の入学シーズンだけでなく、過去数年も適性試験や早期入学方式が急増していることを受けて、多くの専門家は、早期入学が仮想入学率の上昇につながる原因の1つであると警告している。

ハノイ商科大学広報・入学課副課長のグエン・クアン・チュン氏は、2024年度には定員の40%をこの方式で確保すると述べた。過去の入学実績に基づき、チュン氏は高校の成績証明書を用いた入学方法を含む早期入学方式の定員削減を支持している。ハノイ商科大学への早期入学合格率は約30%で、残りの70%は仮想入学である。

前述の2020～2024年度の高校卒業試験を総括する会議において、フイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年度以降の高校卒業試験の実施においては、生徒の能力を正しく評価し、信頼性と誠実性を確保し、試験結果を高校卒業の認定に活用するという要件を確実に満たす必要があると強調した。同時に、試験結果は学校や地域における教育・学習プロセスの評価の基礎となり、大学や職業訓練機関が入学選考に活用できる、信頼性が高く、誠実で、差別化されたデータを提供する。

2018年一般教育計画に基づく高校卒業試験およびその他の試験の結果に基づく入学に関して、チュオン氏は高校卒業試験の点数を入学に公平に使用することを提案した。学生が学業を怠らないように、教育訓練省は、大学が5月31日より前に入学基準点を発表することを許可しないことを提案した。高等教育機関が主催する能力評価試験、思考評価試験などについては、教育訓練省は入学規則の中で国家管理に関する具体的な規定を公布し、試験の質を確認し監視できるようにする。問題バンクの構築プロセス。試験問題は2018年一般教育計画を超えてはならない。この点は非常に重要であり、学生が高校での教育と学習を妨げる可能性のある別の試験のために復習する必要がないようにするためである。試験の組織プロセスは、均一な安全性を確保し、学生が試験のために復習することを困難にする多くのフォームを回避します。現在、各学校は異なるフォームを使用しています。

さらに重要なのは、多くの専門家によると、管理機関は現在の入学方法とアプローチについて慎重に検討する必要があるということです。同時に、学校が早期入学を検討し、多様な方法を採用したい理由を突き止める必要があります。そこから適切な解決策を提案しますが、高校の教育や成績評価に悪影響を与えてはなりません。システム全体の公平性と安定性を確保することがその精神です。

[広告2]
出典: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html