「AIをより迅速かつ強力に教育に導入する」

これは、ホーチミン市（HCMC）で3月20日午前に開催されたセミナー「AI時代の教育のビジョンと将来志向」において、教育訓練省（MOET）のファム・ゴック・トゥオン副大臣が強調した。

ディスカッションシーン

このセミナーは、2024～2025年度の中高生を対象とした全国科学技術研究コンペティションの一環として開催され、教育訓練省の代表者、教育訓練局の責任者、トンドゥックタン大学の責任者、全国の研究所、大学、企業、ビジネスの専門家、一般教育機関の教師が参加した。

ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授は、「人工知能（AI）の一般教育への影響」と題した講演で、AIの利点と課題について言及しました。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏が歓迎の挨拶を行った。

したがって、AIの利点は、教育へのアクセスの向上、個別教育の促進、自己学習の促進、教育の革新と効率性の向上、そして生涯学習習慣の醸成にあります。課題としては、デジタルディバイドの拡大、AIにおける倫理的問題、データセキュリティ、コンテンツの正確性と客観性、そしてテクノロジーへの依存が挙げられます。

AI が教育の 3 つの柱であるカリキュラム、教授および学習プロセス、評価に総合的な影響を及ぼすと仮定し、Le Anh Vinh 教授は具体的に次のように分析しました。AI は、授業計画の開発、教材の開発、テストの設計、採点、結果の分析、学習者への個別のフィードバックのサポートなど、教授および学習プロセスにおいて教師と管理者をサポートします。

ベトナム教育科学研究所所長、セミナー講演者、レ・アン・ヴィン教授

「教師はテクノロジーをより積極的に活用する必要があります。新しいテクノロジーは常に進化しており、重要なのはテクノロジーのアップデートだけでなく、教育と学習を支援するために必要なテクノロジースキル、そして絶えず変化するテクノロジーの世界に適応するためのスキルを生徒に身につけさせることです」と、レ・アン・ヴィン教授は提言しました。

ベトナム教育科学研究所が全国の高校生11,000人を対象に行ったAIの利用に関する調査結果について、レ・アン・ヴィン教授は次のように述べています。「適応が速ければ速いほど、指導はより効果的かつ実践的になり、それによって生徒たちは変動と変化に満ちた人生に備えることができます。」

トン・ドゥック・タン大学コンピューターサイエンス学部長のLe Anh Cuong准教授が議論に参加しました。

トンドックタン大学コンピュータサイエンス学部長のレ・アン・クオン准教授は、「中等教育におけるAIの教育と学習への応用：どのようにアプローチするか」と題した講演で、中等学校におけるAI教育の一般的な目標は、生徒がAIを効果的、責任を持って、倫理的かつ安全に活用できるように支援すること、そして生徒がAIを使用するだけでなく、将来の仕事や生活でAIを習得できるようにするための新しい能力を育成することであるべきだと述べた。

Le Anh Cuong准教授によると、AIツールを教育、学習、管理に適用することで、学生の学習の質が向上し、批判的思考力と創造的思考力が養われ、教育の公平性が高まり、評価にAIを使用することで公平性が確保され、質が向上し、講義と教授法の質が向上し、AIで教育をインテリジェントに管理できるようになります。

講演者はセミナーで議論し、質問に答えました。

AIを効果的、安全、そして責任を持って活用するために、レ・アン・クオン准教授はいくつかの解決策を挙げました。教育におけるAI活用に関する政策や規制の策定、教師へのAIの効果的な活用方法の研修、学生の批判的思考力と情報検証能力の育成支援、学習評価におけるAI利用の監視と制限、学生のプライバシーとデータの保護、そして適切な教育AIエコシステムの構築などが挙げられます。

レ・アン・クオン准教授は、教育に特化したAIを活用したデジタル技術エコシステムの構築も提案しました。これには、教育専用の大規模言語モデルの構築、AIツールを統合したデジタル教科書の開発、学生の能力を評価するデジタルシステムの構築などが含まれます。

代表団は講演者に質問した

セミナーでは、EMGグループとFPT教育システムの代表者が、それぞれの教育活動におけるAIの実践的な活用について情報を共有しました。さらに、ワークショップでは、講演者が教育学習におけるAIの活用、AIの限界、AI利用の倫理などについて議論し、質疑応答を行いました。

議論の中で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ホーチミン市教育訓練局がディスカッションの構成を調整し、4人の講演者から教育におけるAIの概要と、学生、教師、保護者、社会の各グループへの提言が一貫した情報として提供され、ディスカッションは予想以上に成功したと評価しました。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣がセミナーで講演

これはAIを一般教育に取り入れるための好ましい状況であると信じて、副大臣は、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議29号、科学技術の発展、革新、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議57号に言及し、科学、技術、デジタル変革、創造性、人材への重点、教師、管理者、学生の訓練を通じて飛躍的進歩を遂げなければならないことは明らかであると断言した。

副大臣は、「無限、機会、挑戦、果断な行動、適切」というキーワードを強調し、AIが生活や教育に浸透するにつれ、課題よりも機会の方が多いと述べた。「確かに、AIの活用においては、私たちは決断力とスピードを持たなければなりません。世界がこれまで行ってきたこと、そして実際に起こっていることを活用して行動を起こす必要があります。それぞれの地域の実情に応じて、迅速かつ断固として、積極的に、創造的に行動しなければなりません。」これらの要件に言及した副大臣は、教育は広範囲にわたるため、段階的な対策と試行錯誤が必要だとも述べた。

議論に参加した代表者たち

副大臣は、教育訓練省に対し、教師がAIを適切に活用できるよう研修、育成、奨励を行い、教育機関における試験運用に注力するよう要請した。「AIの活用方法を知っている教師が、AIの活用方法を知らない教師に取って代わるだろう」という観点から、副大臣は、教育訓練省の行動と、教育訓練省および学校からの主導による指導と方向付けを求めた。

副大臣は、AIをより迅速かつ強力に教育に導入する方法について直ちに助言するよう一般教育部に任命した。

[広告2]
出典: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390