多くの地域で生徒が土曜日を休めない理由

この学校には45クラスあるが、教室は20余りしかない。それが、地元の多くの学校では生徒に週5日勉強させて週7日休ませることができない理由だ。

これまでに、全国で約20の省・市が、土曜日を休む週5日制の学校教育プログラムを実施または試験的に導入しています。しかし、施設、教室数、教員数などの問題により、一部の地域では広く導入されていません。

グエン・ジャー・ティエウ高等学校（ ハノイ市ロンビエン区）のレ・チュン・キエン校長は、現状では状況により土曜日の学校休日を実施することはできないと語った。

「最も重要なのは、各クラス／教室／セッションに十分な教室数を確保するための施設です。しかし、現在、学校には教室が23室しかありませんが、最大45クラスを収容できます。このモデルを実施するには、少なくとも12教室以上の拡張と改修が必要です」とキエン氏は述べた。

多くの学校では、設備の都合上、生徒に週5日の勉強を許可できません。（写真：ホアン・ハ）

月曜日から金曜日にかけて授業を集中させるという案も実現不可能です。校長によると、1セッションあたり1コマ増やすと、生徒は正午過ぎまで勉強しなければならなくなり、疲労が蓄積し、学習の質が低下する可能性があるとのことです。

「したがって、ハノイの多くの学校、特に都心部の学校で土曜日を休みにする選択肢は、教室数が足りないため実現不可能となるだろう」とキエン氏は述べた。

カオバクアット高等学校（ハノイ市ジャーラム区）は、2024-2025年度開始当初から、午前5時と午後2時の授業を生徒に求め始めた学校です。ホアン・ドゥック・トゥアン校長によると、この取り組みには、教科の内容を確実にするために、詳細かつ綿密な計画を策定する必要があったとのことです。さらに、45クラスを収容できる37教室という施設も活用する必要がありました。

トゥアン氏によると、ハノイの多くの学校が週5日制授業の導入を阻んでいる障壁は3つあるという。その中で最大の障壁は、1クラスにつき1教室を設置するための物理的な設備の不足だ。さらに、新設校の中には教師が不足している学校もあり、授業の調整やスケジュール調整が困難になっている。

もう一つの障壁は、学校の状況が許すにもかかわらず、多くの学校が依然として上司からの指示を待っていることです。一方、 教育訓練省は学校教育計画の実施に関する指針となる文書を発行しました。 「学校は、指導状況と生徒の能力に適した時間割を自由に作成・調整することができます。学校が賢明であれば、生徒が土曜日を休むことを完全に許可できます」とトゥアン氏は述べました。

カオバクワット高校が生徒に土曜日休みのポリシーを適用して以来、生徒も教師も完全な休みがあり、一週間の疲れを癒すのに役立っていると喜んでいるとトゥアン氏は語った。

「遠方に住んでいる生徒には、家族を訪問するための追加の休日が与えられ、勉強のプレッシャーが軽減され、週初めに学校に戻るときに快適な心構えができる」とトゥアン氏は述べた。

現在、多くの省や市では、学生が週5日勉強し、土曜日を休むプログラムを実施、または試験的に導入しています。（写真：ホアン・ハ）

ニンビン省では、約70校の中学校と高校で週40時間（週5日勤務）の試験運用が行われています。一定期間の実施後、3月初旬に同省教育訓練局は、広範囲への適用を検討する前に、その有効性を検証・評価するための会議を開催しました。

グエンフエ高等学校のドアン・キム・ドゥン校長は、学校には十分な設備があり、32教室で32クラスを確保していたため、このシステムを導入する際に大きな困難には遭遇しなかったと述べた。

導入期間中、学校には小さな問題が一つだけありました。教育訓練省は、土曜日が休みの場合は、学校は午後の授業を2回に切り替えるよう指示しました。

しかし、体育の授業は教師数が少ないため、1つの授業にまとめざるを得ず、生徒数が最大160人に達することもあり、非常に混雑することがあります。さらに、この科目をクラブ活動（例えばバドミントン）として教えているため、学校にはコートが3面しかなく、これほど多くの生徒を受け入れることは不可能です」とドゥン氏は述べた。

そこで、この校長は週3日の午後授業に切り替えるという解決策を提案しました。彼の意見に対し、教育訓練省は妥当性があると評価し、地域の多くの学校もこの解決策を採用しています。

しかし、ドゥン氏によると、土曜日を学校で休むという方針を広く適用するには、教室や学習設備などの物理的な条件に大きく依存するという。

そのため、設備が不十分なため、多くの地元の学校では、生徒に週 5 日間勉強させて土曜日を休ませることができないのが現状です。

教育訓練省は、中等教育における1日2コマ授業に関するガイドラインにおいて、終日授業を行う場合、中等教育では午前中の授業時間は4コマまで、高等教育では5コマまで、午後の授業時間は最大3コマまでとし、週の授業日数は6日を超えてはならないと規定しています（両教育レベル共通）。週の最大授業時間は、中等教育では42コマ、高等教育では48コマです。

（出典：ベトナムネット）

リンク: https://vietnamnet.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-7-2381249.html

出典: https://vtcnews.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-bay-ar932333.html