会議に出席し、議長を務めたのは、 フート省人民委員会副委員長のグエン・カック・ヒュー氏、フンヴォン大学学長のド・カック・タン氏、各コミューンおよび区の文化社会部の指導者および代表者、部局傘下の学校の校長らである。
傑出した成果を収めた新しい絵画
フート省、ビンフック省、 ホアビン省の3省が合併したことで、フート省の教育規模はベトナム国内最大級となりました。現在、フート省には1,957の教育機関があり、生徒数は約100万人に達し、学校規模と教職員数において34省市の中で第3位となっています。幹部、教師、職員の総数は60,866人ですが、専門科目や難関分野では依然として約2,473人の人員が不足しています。
学校の定着率は90%を超え、国家基準を満たす学校の割合は83.06%（幼稚園83.72%、小学校94.31%、中学校78.22%、高校62.07%）に達しました。学校制度は、公立、私立、中間教育、準寄宿制、全寮制、質の高い学校など、多岐にわたります。これは、フート省の教育セクターが教育の質を向上させるための重要な基盤であり、同時に2018年度一般教育プログラムの新たな要件の実施にも貢献しています。
幼稚園レベルでは、省全体で1,120施設、9,460のグループとクラスがあり、215,680人/281,162人の児童が就学し、就学率は76.7%に達しました。5歳児の就学率は100%に達しました。児童保健の質への関心は高まっています。省全体で国家基準を満たす幼稚園は598園/708園で、84.5%に相当します。
初等教育は広範囲に展開しており、合併前の3省には33万5千人以上の生徒がいます。国家基準を満たす学校の割合は高く、旧フート省では99.6%、ビンフック省では84.9%、ホアビン省では89.5%となっています。しかしながら、遠隔地では依然として多くの分校や複式学級が残っており、特に新制度に対応するためのIT室など、同期教育施設が不足しています。
中等教育においては、2025～2026年度の10年生（高校3年生）の入学者確保に重点的に取り組んだ。省は44,575人の入学者数を目標としていたが、実際の入学者数は43,249人で、計画の97％に達した。高校3年生への進学率は、地域によって75～77％で、旧フート省は75.24％、旧ビンフック省は75.95％、旧ホアビン省は77.05％に達した。教育の質については、中等教育では「良い」が20.37％、「普通」が33.69％、高校では「良い」が29.37％となり、大衆教育の質の維持と安定が示された。
継続教育は、33のセンター、705のクラス、27,190人の学生数を有し、高等教育における役割を確固たるものにしています。2025年には、省内の継続教育システムの高校卒業率は98.14%に達し、多くのユニットが100%の成績を維持しました。職業教育も力強く発展し、51の施設で88,006人の学生を育成し、そのうち52,507人が卒業しました。多くの学生が全国職業技能コンテストで優秀な成績を収め、省における職業訓練の評判向上に貢献しています。
さらに、学生課は、政治教育、イデオロギー、倫理、ライフスキル、安全で幸せな学校環境の構築、校内暴力、傷害、社会悪の防止など、様々な側面に重点を置いています。品質管理が推進され、試験が厳格に実施され、教育の質が評価され、国家基準の学校が認定され、卒業証書や資格証書が厳格に管理されています。
新たな旅の準備は万端
7月1日から施行される二層制地方自治制度への適応に向け、フート省教育訓練局は学校の名称、印章、管理記録を緊急に見直し、調整するとともに、学校が教育計画をより積極的に策定するためのガイドラインを発行しました。学校運営、入学手続き、児童の就学指導、教育政策の実施におけるコミューン（村）、区、町の当局の役割が強化されました。
教育局と校長の業務量は大幅に増加しましたが、二層制モデルは当初その効果を発揮しました。組織はよりコンパクトになり、中間教育課程は短縮され、教育機関の自主性と責任は強化されました。これは、省教育セクターにとって、新たな時代における経営能力を強化するための挑戦であると同時に、機会でもあります。
会議で講演したフート省人民委員会のグエン・カック・ヒュー副委員長は次のように認め、断言した。「2024～2025年度、フート省の教育部門は多くの重要な成果を達成し、同省の社会経済発展に積極的に貢献しました。」
合併後の教育規模は国内最大級であり、質は概ね安定しており、主導権は維持され、多くの目標を達成し、計画を上回っています。特に、業界は2018年度一般教育計画を積極的に実施し、生徒の道徳教育と生活技能に重点を置き、デジタルトランスフォーメーション、認証取得、国家基準の学校建設においても優れた成果を上げています。
フート省人民委員会副委員長は、地方政府が二層制モデルで運営されている状況を踏まえ、教育訓練局に対し、ガイドラインと政策を厳守し、省人民委員会および省人民委員会委員長に対し、省の実情に応じた指示を速やかに発令するよう要請した。あらゆる資源を動員し、効果的に活用し、国家基準を満たす学校の割合を維持・向上させ、恵まれない地域や少数民族地域への投資を優先する。フート省の教育の質を全国トップ5に維持する。
省人民委員会に対し、教育施設の見直しのための学際的な作業部会を設置するよう勧告する。教育訓練の質を向上させるための解決策を同時並行的に展開する。「生徒を主体とし、教師を原動力とし、学校を支えとし、家庭を支点とし、社会を基盤とする」というモットーを効果的に実行する。行政改革、公共サービスの質を向上させる。
グエン・カック・ヒュー氏は、勤勉さの伝統と教職員および生徒の決意により、フート省の教育部門が新学年の課題を無事に完了し、同省の持続可能な発展に実際的な貢献を果たすと信じている。
会議で講演した教育訓練局長のチン・テ・チュエン氏は、今後の教育分野の重要課題を強調しました。同時に、フート省の指導者に対し、デジタル変革のためのリソースの優先順位付け、教員の採用、そして多額の投資資金を持つ一部の学校への政策について提言を行いました。
これまでの成果と新たな状況を踏まえ、フート教育セクターは2025-2026年度に向けて多くの重要課題を特定しました。具体的には、2018年度の一般教育プログラムを予定通り実施し続けること、外国語、情報技術、STEM教育の質を向上させること、そして特に恵まれない地域、山岳地帯、少数民族地域におけるインフラへの投資を増やすことです。
教育管理と教育におけるデジタル変革を推進します。幼稚園から高校、そして継続教育に至るまで、業界全体で共通データベースを構築し、電子成績表、成績証明書、オンライン登録を導入しています。品質管理の有効性を高め、優秀な生徒の選考試験、卒業試験、品質評価を実施し、真摯で透明性の高い教育を周知徹底します。
会議では、フート省教育訓練局の幹部らが、コミューンレベルの地方自治体における教育分野における国家管理業務の実施内容、学校が直面する現状の困難と課題について発表しました。併せて、2025年度高校卒業試験で優秀な成績を収めた3名の学生にフート省人民委員会委員長功労賞が、6名の学生に同局局長功労賞が授与されました。また、タウ・ドゥック奨学金基金からも、これら9名の学生に功労賞が授与されました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-phu-tho-san-sang-cho-nam-hoc-moi-post744625.html
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