ガールフレンドと100％英語で会話した「先生」は、初回でIELTS9.0を達成した。

(ダン・トリ) - ハノイの英語教師、フン・ティエン・タンさんは、初回で IELTS 9.0 を達成しました。

12月17日に行われたIELTS試験で、1999年生まれのZ世代の教師、フン・ティエン・タンさんは、リーディング、リスニング、スピーキングの3技能で9.0点を獲得しました。特にライティングでは8.0点を獲得し、合計9.0点となりました。ダン・トリ記者のインタビューで、タンさんは高校時代から英語に情熱を注いでいたと語りました。ビンフック英才高校でITを専攻していましたが、A01ブロック（数学、物理、英語）を履修し、貿易大学の国際ビジネス専攻に入学しました。大学在学中も、タンさんは英語への情熱を持ち続け、常に語彙の勉強をしていました。英語の単語が2回目に出てくるたびに、タンさんはそれを覚えようとしていました。

フォン・ティエン・タン先生は、初回でIELTS 9.0を達成しました（写真：NVCC）。

「新しい単語を一つ覚えるだけで大​​したことではないと感じるかもしれませんが、実際には100～200語覚えるごとに気分が良くなり、読むのが少し楽になり、それが勉強を続けるモチベーションになります」とタンさんは語りました。大学4年生の時、友人と夕食を共にしていたタンさんは、外国語のスキルを活かして英語を教えようというアイデアを友人と持ちました。親戚や知人の紹介で、タンさんは約10人の生徒を集めた最初のクラスを開きました。生徒同士が生徒を紹介し、 保護者同士が保護者を紹介し合う中で、クラスは日に日に規模を拡大し、卒業後はタンさんのメインの仕事となりました。現在までに、タンさんは4年間英語を教えてきました。生徒の年齢は6年生から12年生までと幅広く、タンさんのクラスで最も生徒が多いのは、高校3年生（10年生）の公立入試と大学入試対策のクラスです。1年前、タンさんの生徒の多くはIELTSの勉強を希望していました。そこで彼は、生徒にきちんと指導できるよう、資格取得のための試験を受けることを決意しました。授業に追われていたため、復習する時間はあまりありませんでした。そこで彼は主に語彙力の強化とライティングの練習に取り組みました。タスク1（データ分析型）のエッセイを約100本書いたため、公式試験のこの部分で苦労することはありませんでした。タスク2では、アイデア出しに重点を置きました。彼の秘訣は、オンラインで目にするすべての質問に対して、アイデアを用意しておくことでした。

タン氏によると、語彙力が十分であれば、ライティングで8.0点を取ることは単なるアイデアの問題に過ぎないという（写真：NVCC）。

タン氏は、交通機関をテーマに執筆する際、どの国が交通渋滞に優れているかを知るために他国の交通渋滞に関するレポートを調べ、また、どのような政策を採用したためにどの国が成功したかを知るために新聞を読んだという。そのおかげで、彼は記事のための豊富で信頼できるデータと証拠源を得ることができた。タン氏によると、語彙が十分であれば、ライティングで8.0のスコアを取るのは単なるアイデアの問題だという。試験当日、タン氏は25歳になったばかりだったため身分証明書の有効期限が切れるという事件が起きた。そのため、タン氏は試験会場に入ることを許されなかった。パスポートのおかげで、タン氏は試験日を翌週に延期することができた。正式な試験日、タン氏はリスニングテストで引き続き問題を抱えていた。紙の本で100%勉強していたため、コンピューターでテストを受ける際にタン氏は混乱した。結果は8.0点にとどまった。この点数に失望したタンさんは、リスニングテストを再受験することを決意し、2日間かけてコンピューターでテストの解き方を練習しました。そしてついに、念願の9.0点を獲得しました。リーディングに関しては、長年高校卒業試験の受験生を指導してきた経験から、9.0点を下回ることはないとタンさんは確信しています。難しい構文を使わなければならなかったことは一度もないそうです。最高点を取るには、基本的な間違いをせず、関係詞節をもっと使えば十分だと考えています。スピーキングに関しては、タンさんは恋人のサポートに頼っています。彼と恋人の間には、100%英語で話すという「ルール」があります。ベトナム語を5回間違えた人は、皿洗いをさせられるのです。「練習を始めた頃は、たくさんの間違いを犯しましたが、徐々に流暢さが格段に向上しました。ですから、スピーキング力を向上させたいなら、そういうパートナーを見つける必要があるんです」とタンさんは明かしました。タン氏は自身の経験から、IELTSで高得点を取るための秘訣を伝授します。ジェネレーションZの教師である彼が強調した点の一つは語彙の習得です。彼によると、生徒はまずリーディング系の単語を学習することで問題を理解することができます。しかし、語彙力が向上しなければ、「問題を掘り下げる」ことは意味がありません。試験の数か月前から、生徒は週に1～3回のテストを受けることができます。各テストを終えた後、生徒は間違った答えを注意深く見直し、原因と解決策を見つける必要があります。さらに、生徒はExcelファイルを作成し、「状況」（間違いの説明）の列と「解決策」の列を1つずつ作成し、そこから各テストを進めていく必要があります。さらに、生徒は独り言を言う習慣を身につけるべきです。 「勉強を始めたばかりの頃は、誰もあなたのパートナーになってくれる人はいません。でも、あなた自身がパートナーです。あなた自身が素晴らしいパートナーです。あなたが100%話せるようにしてくれるし、下手な発音でも決して批判しません。高校2年生の時、AブロックからA1ブロックに転校したばかりの頃、通学途中、いつも独り言を言っていたのを覚えています。下手な発音でも落ち込まないでください。練習すればすべてが変わります。うまく話せないのは、話せないからではなく、十分に話せていないからなのです」と、フォン・ティエン・タン先生はアドバイスしました。

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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm