幼稚園1年生の模擬授業

1年生の環境を体験する

フーニャン郡ソンカ14幼稚園のレ・カム・リン園長は、5～6歳児（就学前クラス）が1年生の環境に慣れることができるよう、小学校の教室のような模擬教室を学校が用意すると述べた。

模擬教室として使用されるこれらの教室には、文具やおもちゃを置く棚はありませんが、ノート、鉛筆、黒板などが用意されています。子どもたちは先生の指示に従って15分間、きちんと座ります。そこから、子どもたちは、整然と座ること、正しい場所に座ること、正しい姿勢で座ること、授業中の活動に集中することなど、1年生になったときに真剣に取り組む姿勢を体験し、学びます。

タンポー幼稚園の幼稚園児たちは教室で、教師らが授業を観察しながら、書き方や1年生の環境に慣れていきます。

「幼稚園を教える教師は、真剣な態度、厳しさを示しながらも親しみやすさ、舌足らずのない話し方、正しい発音、正確で正確な書き方、そして何よりもスペルミスがないことが必要です」とリン氏は語った。

リン先生によると、学校では1年生への準備として模擬授業を行うだけでなく、1年生になった子どもたちがあらゆる教育活動を通して規律や規則、ルールを理解できるよう支援する取り組みも行っているという。「学校のあらゆる活動において、先生方は子どもたちが集中して先生の指示を聞き、指示に従い、他の課題に取り組む前に自分の課題を終わらせる方法を学ぶよう、細心の注意を払っています。授業中に規則を正しく守った子どもたちは、褒められ、褒美をもらえます。毎年、フーニャン郡第13区のファム・ゴック・タック小学校で、子どもたちとその保護者が実際の小学校を見学する機会を設けています。これは、子どもたちが1年生になった時に戸惑うことがないようにするためです」とリン先生は語った。

模擬授業に保護者を招待する

第7区のフーミー幼稚園では、教育訓練省の就学前教育プログラムに忠実に従い、身体、認知、言語、情緒・社会性、そして美的感覚という5つの発達分野において、1年生への準備のための様々な活動が行われています。最近、つぼみと葉っぱのブロックを使ったゴールデンベルコンテストも開催されました。これもまた、子どもたちが自信を持って1年生に入学できるよう支援する活動の一つです。

第7区フーミー幼稚園のファム・バオ・ハン校長は、ホーチミン市教育訓練局の指示に従い、幼稚園内に模擬教室を間もなく開設すると述べた。15分ごとに、子どもたちは規律、正しい座り方、発言時の挙手、教材の取り出しと片付けなど、必要に応じて訓練を受ける。これらの教室では、5～6歳児が書き取りと算数に慣れるためのアクティビティが企画され、保護者は授業に参加して、教師が幼稚園レベルでどのように算数と書き取りを子どもたちに教えているのかを見学できる。その後、保護者は学校と子どもたちに付き添い、穏やかでストレスのない方法で1年生に進級する。

お子さんが5歳になるまで準備を待たないでください。

最近、ホーチミン市教育訓練局就学前教育課は、管理者と幼稚園教諭を対象に「5歳児を小学1年生に備えるための保護者向けガイドライン」に関する研修会を開催しました。小学1年生に入学するための確固たる基礎を築くためには、子どもの年齢に応じて、教師は期待される成果に注意を払い、必要な知識とスキルを段階的に習得できるように支援する必要があります。つまり、教師は5歳になるまで待つのではなく、入学直後から子どもたちの基礎を準備する必要があるのです。

就学前教育局によると、小学校1年生の準備をする際には、教師は子どもたちの精神的な準備を整え、身体能力、言語能力、認知能力、情緒能力、社会性を円滑に発達させるだけでなく、基本的な生活スキルや生活に必要なスキルを身につけさせる必要があります。例えば、自分でご飯を食べる、自分で服を着替える、髪をとかす、手を洗う、トイレの後には陰部を拭く（特に女子）といったセルフサービススキルなどです。教師は、子どもたちに放課前と放課後に教師と一緒に教材を準備することや、早起きを習慣づけることなどを指導する必要があります。

フーニャン郡ソンカ14幼稚園では、教師が1年生の学習に必要な教材の準備方法を教え、学習の準備をする責任を子どもたちに理解させています。また、鉛筆や黒板などの必要な教材を子どもたちが早期から効果的に活用できるよう、学校側も提供しています。学習コーナーには様々な課題が用意されており、子どもたちは自分の能力に合った活動を毎週行うことができます。

算数の学習環境を構築する際、教師は数字の内容、足し算と引き算、分離と組み合わせ、プラスとマイナスの記号（図解付き）の理解、図形の組み立て、測定、繰り返し順の並べ方などに注意を払います。また、子どもたちが使えるツールを用意し、いつでもどこでも教える機会を有効活用します。さらに、書き取り環境や手話にも注意を払います。

ホーチミン市フーニャン区ソンカ14幼稚園の未就学児たちが、1年生になる準備として、算数と書き方に慣れるための活動に参加しています。

親はどうやって子供に付き添うのでしょうか？

この時期、もうすぐ小学校1年生になる子どもを持つ多くの親は、子どもが小学校1年生でどのように過ごすのか、勉強できるのか、新しい環境や新しい学習方法に慣れるのかなど分からず、心配したり混乱したりしています。

教育者によると、そうであってはならず、むしろ親が子どもに付き添うべきだという。フーニャン郡ソンカ14幼稚園では、幼稚園クラス（5～6歳児）の教師が、1学年で5歳児の発達基準を実施する計画を立てている。教師は毎月、子どもの標準評価用紙を保護者に送り、教師と保護者はそれを使って子どもの進歩を評価できる。子どもが達成していないスキルについては、教師が調整してメモを取り、さらに子どもを指導する。また、子どもが先生の話に集中して聞くスキル、割り当てられた課題を完了する方法を知っていること、勉強中にまっすぐ座っていることなど、親が子どもとやりとりして練習できるように、いくつかのエクササイズやビデオクリップも送って、家庭での練習に役立てている。

ホーチミン市教育訓練局就学前教育局は、子どもたちが1年生に向けて効果的に準備を整えるためには、教師が子どもたちへの教育と保護者への広報活動の両方で協力する必要があると強調しました。例えば、子どもたちの身長を伸ばすため、また、安心して授業に臨めるよう、保護者は子どもを早く寝かしつける必要があります。教室の雰囲気、学習の雰囲気、表彰式、旗揚げの場面、座り方など、小学校での活動の様子を子どもたちに見せるのも良いでしょう。あるいは、子どもたちを小学校の見学に連れて行くのも良いでしょう。

1年生のプログラム以前には教えられていない

最近、ホーチミン市教育訓練局は、すべての幼稚園がいかなる形式においても1年生のプログラムを前倒しで教えることを許可せず、教育訓練省の規制を厳格に遵守するという要件を繰り返し強調した。

教育訓練省もまた、「1年生以前の教育は非科学的である」と断言した。教育訓練省は、追加教育・学習を規制する回状第17号、1年生以前の教育カリキュラムの現状是正に関する教育訓練大臣指令第2325/CT-BGDDT号などの文書を発行しており、教育訓練省および省傘下の部署に対する要件を明確に規定している。

毎年、教育訓練省と地方の教育訓練局は上記のメッセージを強調していますが、現実には、多くの親が依然として、5～6歳の子どもを1年生になる前に追加クラスに通わせ、子どもが1年生になる前に読み書きが流暢にできるようになるようにしています。

この問題に関して、レ・カム・リン氏は次のように断言しました。「1年生になる前に子供たちに勉強をさせるべきではありません。就学前の子供たちは、流暢に読み書きをする必要はありません。なぜなら、1年生になると、子供たちはすでにすべてを知っているため退屈し、努力をせず、先生の話に集中して聞く必要もなくなるからです。その結果、これらの重要なスキルは徐々に失われ、子供たちは後になって、知らない新しい知識に苦労することになります。就学前教育プログラムは、子供たちが1年生に進む準備ができるように、知識とスキルを提供し、心構えを準備するものです。」

ソースリンク: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm