ゲアン省教育訓練局は、教師の採用、受け入れ、異動を担当しています。

新学期の初めに教師不足を解決する

2025-2026年度の新学年度において、ゲアン省では4,000人以上の教師が不足しています。具体的には、幼稚園で1,579人の教師が不足しています。一般教育レベルでは、小学校で1,198人、中学校で942人、高等学校で463人の教師が不足しています。

さらに、多くの地域で教師不足と地域的な教師過剰が発生しています。コミューン間の教師比率の不均衡とコミューンの規模が小さいため、教師の異動やローテーションは依然として困難です。

省人民委員会は、2025～2026年度の教師と職員の共通チームを速やかに確保するため、配置と地方分権に関する法的文書の発行を待つ間、幼稚園から中学校までの教育機関の人事管理を実施する責任を各関連部署に割り当てました。

ゲアン省教育訓練局に教員の募集、受け入れ、活用、動員の責任を委譲することで、2025～2026年度の新学年度における教員不足を解消することが狙いだ。写真：ホー・ライ

これを受けて、8月26日、省人民委員会は、省内の教育分野における教師および公務員の募集、受け入れ、動員、出向、異動の実施に関する文書第8357/UBND-TH号を発行した。

具体的には、ゲアン省人民委員会は教育訓練局に対し、規則に従って出向を利用して学校間の指導、教師、公務員、省内の公立教育機関の職員の異動を手配し、2025～2026年の新学年度に最善の準備ができるよう教育分野の人材を配置するよう指示した。

さらに、各部署や地方との調整を主導し、2025～2026学年度の教育機関の人員配置調整について、所管官庁に決定するよう提案するか、所管官庁の権限（もしあれば）の下で決定するよう検討し、提案して、教師、公務員、労働者の採用と入学を実施し、2025年9月20日までに完了させる。

同時に、2025年に省内で割り当てられた定員の範囲内で募集と入学を実施し、教師が不足している施設を整備し、2025年11月30日までに完了する予定です。

同省はまた、管理下にある地域において、試用期間の終了、給与および手当の枠を超えた引き上げ、退職、雇用終了、教育機関の管理者の異動および任命、（同省の出向計画を実施した後）教育機関の学校間環境で勤務する公務員の配置転換に関する決定を下す権限を教育機関およびコミューンレベルの人民委員会委員長に付与および割り当てる文書を検討および発行します。

給与基金における教師契約

ゲアン省人民委員会の指導文書によると、公務員の採用が実施されていない場合、現行の規制に基づき、財務省と村レベルの人民委員会が、新学年度の職員を確保するために教育機関が労働契約を結ぶための資金を検討し、手配することになる。

村レベルの人民委員会は、教育機関に不足している教師、職員、労働者の補充を確保するために、病気休暇、産休、定年退職、辞職、または給与定員内もしくは未使用の労働契約定員内の契約の場合に注意し、教育機関が代替契約を実施するように速やかに指導しなければならない。

少数民族のためのナムカン小中学校寄宿学校（ゲアン省ナ・ンゴイコミューン）の授業風景。写真：ホー・ライ

以前、2025年7月初旬、教育訓練省は、ゲアン省人民委員会に対し、政府の政令第142号および関連規制に基づき、現地の実情を踏まえ、2025年8月15日からの新学期に間に合うように、教育訓練部門の人事業務を遂行する権限の付与を検討するよう求める文書を送付した。

同時に、同じコミューンに属さない教育機関間での教師の任命、動員、ローテーション、活用、採用、派遣などの業務を統一する必要がある。

2025年、ゲアン省の教育部門には43,094人の職員が割り当てられ、現在、各地方の職員数は41,622人です。したがって、省全体では現在1,472人の職員がおり、そのうち500人が幼稚園、481人が小学校、491人が中学校に在籍しています。この割り当ては、省人民評議会および人民委員会によって旧郡に割り当てられたものです。

2024-2025学年度の総括と2025-2026学年度の課題展開に関する会議において、ゲアン省教育訓練局長のタイ・ヴァン・タン氏は、教員の動員と異動に関する同局の見解として、今後5年間は教員の動員や異動を行わないと述べた。これは、教員が生徒の心理、学習特性、家庭環境、そして地域の教育状況を深く理解するための時間を確保するためである。

異動は、教師が自宅近くで働き、生活を安定させながら教職に就くことができる環境を整える。さらに、教育部は、教員が豊富な地域から不足・脆弱な地域へ、中核教員を異動させることも視野に入れている。これは、生徒の教育機会の公平性を確保する要素でもある。異動期間は3～5年と「厳格に」規定されているのではなく、担当する業務に応じて決定される。異動先に到着した教師が、効果的な教育管理・指導措置を講じ、能力を高め、業務を早期に完了すれば、元の学校に復学できる。

出典: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-nghe-an-duoc-giao-thuc-hien-tuyen-dung-tiep-nhan-dieu-dong-giao-vien-post746135.html