幼稚園クラスを熱心に探している

多くの親が子どもを幼稚園に通わせています。写真：Thu Khanh

就学前教育のさまざまな種類

2018年に第一子となる娘が生まれたドゥオン・ティ・ラン・アンさん（ ハノイ市ホアンマイ区）は、昨年9月以来、子どもが通う幼稚園のクラスの多くの母親たちが自分たちのグループを作り、教師を「就学前教育」を教えるよう誘ったり、学校周辺の有名なクラスについて互いにひそひそ話をしたりしていると語った。

「当時、幼稚園に通わせるにはまだ早すぎると思っていました。というのも、先生方とカリキュラムについて話し合ったのですが、カリキュラムは主に筆記と算数の練習に重点が置かれていたからです。子どもはまだアルファベットも覚えておらず、色鉛筆の持ち方もまだ弱かったので、勉強はさせませんでした。しかし最近、クラスで多くのお母さんたちが、子どもが絵本を読み聞かせたり、20以内の足し算と引き算をしたりしているのを見て、心配になりました。そこで、ダンス教室をやめて、週4日、幼稚園に通わせることに専念することにしました」とラン・アンさんは語りました。

同じく早期就学前教育を選択したヴオン・ゴ・ランさん（ハノイ市タン・スアン・バック集合住宅地区在住）は、自宅近くの教師が開設した就学前教育クラスに子どもを入学させるという夫の説得に、かなりの苦労があったと語った。「夫は、子どもにはまず勉強をさせてあげて、子ども時代を楽しんでから小学校に通わせればいいと言って反対していました。同じ階に住む同い年の子ども2人が、読み書きもきちんとしていて、きちんと1年生らしい振る舞いをしているのを見て、ようやく折れてくれました。こうして2ヶ月半も夏休みに勉強を続ければ、子どもは友達に追いつき、1年生になった時に戸惑うことがなくなるでしょう」と、この親は語った。

実際、今日の就学前教育は非常に多様で、様々な形態があります。例えば、1対1の個別学習、3～5人の小グループ学習、10人の大グループ学習などです。教師や保護者がグループを作り、教師を招いて指導する形態や、センターや学校が運営する形態などがあります。学習形態も多様で、1回1～1.5時間から、全日制の寄宿制、あるいは公立小学校のように月曜日から金曜日までの週1回の授業まであります。子どもを地方に送り出しているため、迎えに行くことも、有名教師の就学前教育クラスに通うこともできない保護者の中には、オンライン授業を選択する人もいます。

ある企業が主催するオンライン就学前教育コースの費用は、365日間で72万ドンです。コース修了後、子どもたちはアルファベットの体系、数字、10以内の計算、正しい書き方、簡単な音の組み合わせと名前の付け方など、必要な知識とスキルの両方を習得することが重視されています。同時に、1年生に進学するために必要なスキル、つまり、言いたいことを表現すること、物や現象を正しく名前で呼ぶこと、具体的な状況で比較級の言葉を使う方法を知ること、自信を持つこと、そして思考力を発達させることも求められます。

記者の記録によると、現在、就学前教育の授業料は、児童数や教師のブランドによって異なりますが、約1時間で8万～15万ドンです。さらに、多くの児童は、書写、算数、英語などの個別クラスにも通っており、授業料は同額です。1年生になる前の夏休みに児童が知識を習得するための費用は、親の給与の1か月分に相当すると計算されます。

適合性を考慮する

幼稚園や保育園の先生は、幼稚園のメリットを謳う派手な広告を親御さんにたくさん紹介しています。しかし実際には、親御さんがお子さんの幼稚園を選ぶ際、頼りにするのは主に年上のお子さんを持つ親御さんの体験談や情報です。「百聞は一見に如かず」という精神で、「高額」と謳う幼稚園の先生方の多くは長年の指導経験を持ち、卒業後は他の親御さんにも推薦されています。

しかし、多くの親が望むように、小学校入学前に子どもが流暢に読み書きできるようになるには、教室での勉強だけでは不十分です。家庭では、親や親戚が交代で子どもと一緒に勉強する必要があります。多くの子どもたちの意識はまだ幼く、手もまだ弱いにもかかわらず、宿題は毎日何ページにも及ぶ方眼ノートを使った書き取り練習に加え、先生の指示に従って詩や短編小説の朗読練習を課せられます。親と生徒のストレスは大きく、ある親はSNSの就学前教育フォーラムで、「小学校入学の話をすると、子どもは泣き出し、『幼稚園に行くのが好きで、塗り絵をするのが好きで、文字を書くのは好きじゃない、難しい、手が疲れる』と言います…」と投稿しました。

長年小学校で教鞭を執ってきたある教師は、この件について、 教育界が想定する年齢よりも早い時期に、短期間で子どもに読み書きを流暢に習得させたいという親のプレッシャーが教師に重圧をかけ、一部の就学前クラスでは詰め込み授業が行われ、一部の生徒に過度な要求を課していると述べた。本来は朝から午後まで9ヶ月かけて行うべきカリキュラムが、今では数ヶ月の追加授業にまとめられ、各授業は1時間半程度かそれ以下しか続かない。当然ながら、授業を加速させる必要があり、過負荷状態になっているのだ。

ハノイ国家大学教育学部副学長のトラン・タン・ナム准教授は、知識を事前に教えることを目的とした就学前教育は、子どもの発達に適していないと述べた。その理由は、小学校1年生になる前に親が子どもに勉強を強制すると、子どもは勉強がストレスで難しいと感じてしまうからだ。これは子どもにネガティブな感情を植え付け、勉強嫌いにさせ、学業成績の低下につながる。

身体能力と認知能力の面では、5歳児は数字や文字を認識できますが、ペンを握って流暢に書くには手の動きがまだ十分ではありません。この時期に、長時間ペンを握って書くことを強制すると、身体の発達に悪影響を与える可能性があります。

以前、2023年に教育訓練省（MOET）は、就学前教育の状況是正に関する指令第2325号において、就学前教育の有害な影響について親や社会が正しく認識できるよう、教育訓練局、小学校、幼稚園が地方自治体と連携して宣伝活動を行うよう指示し、就学前教育が子供たちに就学前教育を許可しないこと、教師が就学前教育を組織したり参加したりすることを厳しく禁止するよう求めました。

教育訓練省は、1 年生のカリキュラムを先取りした指導は非科学的であり、1 年生の授業を編成するのが困難になる原因になると断言しています。これは、児童を主観的にし、1 年生になったときに学習への興味を減退させ、特に教師の教育方法が不十分な場合に児童の精神的発達に悪影響を与えるためです。

ホーチミン市を含む多くの地域では、地域内のすべての幼稚園に対し、いかなる形態においても1年生のプログラムを先取りして教えないことを義務付けています。しかし、ベトナム教育研究・人間能力開発研究所（IPD）のグエン・ヴォ・キ・アン准教授によると、就学前教育を受けさせるかどうかの決定は親の判断に委ねられています。周りの誰もが子供を学校に通わせている以上、勉強を禁じたり、勧めたりすることは不可能です。自分の子供が友達と比べて「負ける」ことを厭わない親はどれほどいるでしょうか。子供にしっかり勉強して成功してほしいという願いは親の当然の願いであり、多くの親が、子供が先取りして勉強し、スタートラインで挫折しないよう願うのは当然のことです。

「ここで問題となるのは、親たちが就学前教育の目的を理解できるよう分析する必要があるということです。就学前教育とは、単に読み書きや算数、書き取りの練習をするためだけに教室に通うことなのでしょうか？それとも、他の何のためでしょうか？それぞれの子どもにとって適切な学習量はどれくらいなのでしょうか？特に、新しい一般教育プログラムは、すべての子どもに平等な発達を求める画一的な教育ではなく、一人ひとりの生徒の能力開発を目指しているのですから、誰もが理解し、徐々に認識を変えていくために、このことを研究し、社会全体に広く発信する必要があると思います」と、グエン・ヴォ・キ・アン氏は分析しました。

トゥ・フオン

ヴー・トゥ・フオン博士 - 教育専門家:

子どもたちの生活スキルの訓練に焦点を当てる

幼稚園から小学校への移行は、子どもにとって極めて重要です。幼稚園教育では、食事、睡眠、運動など、あらゆることを教師が担うため、この年齢の子どもたちは学習に対する能力と責任感が十分に備わっていません。一方、小学校1年生になると、全く新しい教育環境が与えられます。そこでは、自立心と学校のルールへの遵守が求められます。教師の責任は、授業の指導とチェックのみであり、研修プログラムに沿って知識が正しく十分に伝わるように努めます。

したがって、就学前に1年生のプログラムを学ばせることはお勧めできませんし、お子様の発達過程にも適していません。1年生になる前に、ライフスキル教育を促し、お子様が2つの異なる教育環境への移行に備えて徐々に適応し、慣れ、認識を変えていくことができるようにする必要があります。

出典: https://daidoanket.vn/sot-sang-tim-lop-tien-tieu-hoc-10283796.html