教育とは、結局のところ、知識を与えるだけでなく、人格を育むことでもあります。その究極の目標は、親切で、善良で、愛情深く、責任感のある人間を育成することです。
生徒の痛みにさらに傷をつけないでください。
規律が軍隊の力ならば、愛は教育の力です。なぜなら、愛だけが生徒に影響を与え、導くことができるからです。
そのため、多くの意見が教育分野の新たな規制を支持しています。生徒は強制的に退学させられるべきではありません。退学させられた子どもは、学習の機会を失うだけでなく、容易に闇に落ちてしまいます。社会は、問題児ではなく、新たな不良や悪党が出現するリスクに直面することになるでしょう。
「不良生徒」――時に非常に厳しい意味で使われる言葉――には、実は根深いものがあります。衝動的で短気で思慮に欠ける生徒もいれば、環境によって精神的に逸脱した生徒もいます。また、家庭内で癒すことの難しい傷を抱えている生徒もいます。
学校はすべての生徒に希望の扉を開く場所です。（写真はイメージです。）写真：HOANG TRIEU
かつて、気難しい性格で、口調も荒く、些細な物を盗むことさえあり、友達もおらず、引きこもり生活を送っていた生徒に出会いました。彼と親しくなって初めて、彼が孤児で、父親が他の女性と結婚するために出て行き、年老いて物忘れの激しい祖母と二人きりで暮らしていることを知りました。愛情が欠如し、頑固で反抗的な性格になっていました。また、とても親孝行な生徒もいましたが、短気で、友達に少しでもからかわれると喧嘩を始め、友達を殴るなど、学校を退学させられることがありました。
このような場合、表面的なことだけを見て、その子は「傷ついている」「教えられない」と決めつけ、退学処分にしてしまうと、学校は子どもの心にさらなる傷をつけ、犯罪へと突き進むことになります。親が子どもを見捨て、学校も背を向けてしまったら、子どもたちはどこに頼ればいいのでしょうか？
問題のある生徒に対する解決策は何ですか?
もちろん、すべての生徒が影響を受けやすいわけではないことを率直に認めなければなりません。特に強い個性を持つ生徒、さらには他人に危害を加える可能性のある生徒もいます。このような場合の解決策は、彼らを教育システムから排除することではなく、適切な指導方法を用い、十分に訓練された教師を配置した特別な学校（資格を満たしていない場合は特別クラスを設けるべきです）を設立することです。
現実には、勉強はできるものの、性格が歪んでいて常軌を逸している生徒もいます。多肢選択式のテストでは高得点を取っているのに、問題文に汚い言葉がびっしり書かれていたという例も見てきました。あるいは、テストの点数が期待外れだと、先生に癇癪を起こす生徒もいます。
現実には、問題児を懲戒するためには、学校は経験豊富で真に献身的な教師にその仕事を委ねる必要があります。彼らは忍耐強く、献身的で、時には追加の報酬なしで多くの時間と労力を「交換」する覚悟さえも必要です。しかし、そのトレードオフは十分に価値があります。なぜなら、問題児を失う代わりに、立派な社会人を獲得し、その子の未来を救うことができるからです。
「教育はクマに歌を教えることができる」。これは大げさに聞こえるかもしれませんが、大きな真実を秘めています。教育は一見不可能なことを可能にします。しかし、「クマに歌わせる」には、愛情と決意だけでなく、優れた教師と適切な学校も必要です。
したがって、教育分野における新たな規制は、単なる行政規制ではありません。それは、すべての子どもが学び、教育を受ける機会を得る権利があるという理念を肯定するものです。それは子どもの権利であるだけでなく、社会全体の責任でもあります。人間的な教育とは、生徒を排除するのではなく、手を差し伸べ、忍耐強く接し、一人ひとりの生徒に個別の道筋を見出す教育です。
希望の扉を開け
愛の力を真に信じるならば、学校は常に希望の扉を開く場所であり続けましょう。たとえどんなに困難な状況にある子どもたちであっても。教育とは、結局のところ、優しさと愛の種を蒔く旅なのです。そして、その旅において、誰一人取り残されるべきではありません。
出典: https://nld.com.vn/suc-manh-cam-hoa-trong-giao-duc-196251021214837381.htm
コメント (0)