2025年度高等学校卒業程度試験の文系試験合格者
写真：ダオ・ゴック・タック
ホーチミン市教育大学のグエン・フオック・バオ・コイ教授は、高校の文学卒業試験は人生を反映し、能力や資質を評価する方向性に合致し、差別化が進んでいると評価した。
したがって、2025年度高校卒業程度試験（文学）は、国の現状と密接に結びついており、神聖な英雄の伝統と結びつくと同時に、新たな時代への扉を開き、国家の積極的な変化に個人の責任を組み込む精神を喚起しています。この試験は、能力評価という目標の達成に貢献するだけでなく、文学という科目の強みであり、かつ不可欠な要件でもある、資質の形成と発展の成果を評価するという要件を着実に達成することにも貢献しています。さらに、試験の差別化は非常に優れており、大学入学への活用という要件を完全に満たしています。
ホーチミン市教育大学の講師は、読解セクションにおける教材の選択が非常に優れており、2018年度一般教育プログラムで定められた基準を満たしていると評価しました。特に、学生が社会討論セクションで教材を効果的に活用する方法を理解すれば、教材のトピックと内容の価値は真に優れた教材となります。
読解問題のシステムは、物語の語り口、典型的な詳細、テーマ内容、そしてテーマ内容を明確にするいくつかの芸術的特徴といった要素を参照しており、プログラムの短編小説ジャンルにおける読解力の要件を非常によく満たしています。問題は認知レベルに応じて配分され、高い連結性を備えています。
2025年度高校卒業試験 文学試験問題
写真: ダオ・ゴック・タック
第 5 問の登場により、この試験は、12 年生で人気のある論説文の形式である文学作品の比較という要件を部分的に満たすようになりました。これは、教師と生徒が将来の見直しの方向性を決める上で重要な提案でもあります。
コイ氏は、作文において、文学作品の段落作文における議論の問題点を認識しました。これは、登場人物の感情世界を具体的に表現し、読者が登場人物をより深く理解できるようにすること、そして段落を展開する（一つの論点に焦点を当てる）という要件と整合しています。注意深く観察すれば、生徒は段落作文に必要な論拠が、上記の読解問題から示唆されていることに気づくでしょう。これは、新制度下で試験を受ける1年生に向けた、問題作成者の人間主義的な精神です。
バオ・コイ先生は、今年の高校卒業試験の文学科目の平均点は6～6.5に集中する可能性があると予測しています。
出典: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-du-doan-pho-diem-mon-van-tu-6-den-65-185250626105812408.htm
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