教育訓練省は、2025年9月15日付で、学校カウンセリングと学校におけるソーシャルワークに関するガイドラインを定めた通達第18/2025/TT-BGDDT号を発行し、2025年10月31日から施行しました。
教育訓練省は、規制があるにもかかわらず、最近の学校心理カウンセリングの実施には依然として多くの困難と限界があると述べた。
教師の髪を引っ張り、頭を押し下げて世論に衝撃を与えた中学1年生の男子生徒は、精神的に異常な兆候を示していたという。
写真：カットクリップ
多くの教育機関では、専門のスタッフを配置しておらず、コンサルティング活動は依然としてパートタイムで、資金が不足し、施設が保証されておらず、専用のコンサルティング室がなかったり、活動が形式的なものにとどまっているところもあります。
学校、家庭、社会の間の連携はまだ同期しておらず、職員に対する知識とスキルの研修もまだ限られており、規制が重複しているため、多くの学校で実施に混乱が生じています。
新しい回覧では、学校カウンセリングとソーシャルワークの目的を、学習者による学習、心理、社会的な困難を克服するための適切な支援の予防、特定、解決、および求める能力を高めることと明確に定義しています。
同時に、生活スキルを実践し、意志と勇気を強化し、心身の健康を改善し、社会関係において適切な態度を形成し、学習者の人格の完成に貢献します。
学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの実施の原則に関して、この回覧では学習者を中心とし、学習者の正当な権利、情報の安全性とセキュリティ、参加、ボランティア、自己決定の権利を保証しているとしています。
カウンセリング活動は、客観的、平等かつ差別なく実施されなければならず、個人の特性を尊重し、学習者、家族、社会の強みや利用可能なリソースを活用し、地域の社会経済的および文化的条件に適合し、特に学習者が困難に直面したときにはタイムリーかつ効果的でなければなりません。
この通達は、学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの内容を規定しており、学習者の実践的なニーズに密接に関連する多くの重要な分野が含まれています。具体的には、学習上の問題（目標の設定、学習計画の策定、時間管理、学習方法やアプローチの選択など）に関するカウンセリングとサポートです。
ジェンダー、社会的関係について（年齢心理学、ジェンダー、セックス、男女平等、生殖に関する健康、友情、愛、結婚、家族関係など）、心理学について（予防、スクリーニング、早期発見、カウンセリング、心理的問題を抱える学習者に対する心理相談）。
ライフスキルについて（認知スキル、自制心、自己防衛、感情知能スキル、インタラクションスキル、社会統合など）、キャリアガイダンス、雇用、起業家精神について、政策と法律について、学習者向けのソーシャルワークサービスについて。
形式面では、この通達では、学校カウンセリングと学校におけるソーシャルワークは直接またはオンラインで実施できることが規定されています...
省レベルおよび市レベルの人民委員会は、人員、資金、施設の指導、手配、割り当てを行うとともに、調整メカニズムを開発し、規則に従って学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの実施の検査と監督を組織する責任を負います。
教育訓練省は、学校のスクールカウンセラーやソーシャルワーカーに対する政策の策定と実施に関する助言、調整メカニズムの開発、職員の能力向上のための研修の企画、管理下にある教育機関における実施状況の検査と評価を担当しています。
2023年に発行された一般教育機関における職位、職位構造、職員数に関する指針となる回覧第20/2023/TT-BGDDT号には、「小学校から高校まで、各学校に学生カウンセラーを1名配置する。職員を配置できない場合は、学校が労働契約を締結するか、非常勤講師を手配する」と記載されている。
出典: https://thanhnien.vn/tu-van-tam-ly-hoc-duong-nang-hinh-thuc-bo-gd-dt-ra-quy-dinh-moi-185250922172348001.htm
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