効果のない学校評議会の状況を是正するよう求める

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文書には次のように記されていた。「2024年10月24日発行の『Tuoi Tre Online』紙は、一部の高等教育機関の教育委員会における数々の限界と欠陥についての記事を掲載した。」

Tuoi Tre Onlineによると、今日の多くの大学評議会に共通する制約は、メンバー、特に学外者の参加が不十分であることです。多くの人は大学教育や学校文化を理解しておらず、貢献する時間や情熱もありません。

これらの人々は、単に人気を得て十分なメンバーを集めるためだけに存在し、しばしば不在で、戦略的な意見を述べません。一方、内部メンバーは、リーダーシップの支持を失ったり、個人的な利益に影響が出ることを恐れて、反対意見を述べることをためらいます。

もう一つの制約は、教育委員会の委員選考が能力や経験ではなく、比例配分方式に基づいていることです。学校の発展に貢献できるという理由ではなく、理事会に所属している、あるいは学校の指導者と親密な関係にあるという理由で、委員に任命される人もいます。そのため、多くの教育委員会は、委員が学校の発展のための戦略的な意思決定を行う能力を欠いており、真の権力と独立性を失っています。さらに、教育委員会の権限は明確ではありません。

レ・タン・ロン副首相は、フィードバックを検討した後、教育訓練省に対し、大学評議会に関する党の政策と法的規制の実施状況を審査・評価すること、党の政策と法的規制を厳密に実施せず、大学評議会が正式に存在し、効果的に機能していない大学に対しては、速やかに是正措置を講じること、新たに発生した問題、権限を超えた問題、または関連規制の改正や補足が必要な問題について、速やかに所管当局に報告し、提案・勧告することなどを要請した。

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出典: https://kinhtedothi.vn/yeu-cau-chan-chinh-tinh-trang-hoi-dong-truong-hoat-dong-kem-hieu-qua.html