ការលុបចោលការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី៦៖ សម្ពាធនៃការប្រជែងយកសាលាដែលមានគុណភាពមិនថយចុះ?

(ដាន់ទ្រី) - ឪពុកម្តាយជាច្រើនជឿថាការលុបចោលការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ៦ នឹងមិនចាំបាច់កាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រណាំងដើម្បីចូលសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់នោះទេ ហើយបន្ទាប់មកឱកាសស្ទើរតែមានសម្រាប់តែកុមារមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារប៉ុណ្ណោះ។

លោកស្រី Nguyen Thi Bich Ngoc មានកូនម្នាក់កើតក្នុងឆ្នាំ ២០១៤ គ្រោងនឹងប្រឡងចូលអនុវិទ្យាល័យ Thanh Xuan High Quality School រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីសារាចរលេខ 30 ជាងមួយឆ្នាំនៃការរៀបចំដោយគ្រួសារនិងកូនស្រីរបស់នាងប្រហែលជាគ្មានន័យទេ។

បើតាមអ្នកស្រី ង៉ុក កូនរបស់គាត់មានសមត្ថភាពប្រឡងចូលប្រឡងជាប់ ប៉ុន្តែត្រូវប្រឡងជាប់។

"ការប្រឡងចូលនឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ដំណើរការចូលរៀនអាចបង្កើតឱកាសសម្រាប់ការបន្លំ។

ប្រសិនបើប្រតិចារិកគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀន ឪពុកម្តាយជាច្រើននឹង "ទិញពិន្ទុ" សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ចង់បញ្ឈប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដំបូងដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក ព្រោះយល់ថា ប្រតិចារិកមិនមានច្រើនទេ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាក្រសួងគិតថា ប្រតិចារិកបឋមសិក្សាមានសុវត្ថិភាពជាង?

ប្រសិនបើការចូលរៀនគឺផ្អែកលើវប្បធម៌ សិល្បៈ កីឡា រង្វាន់ជាភាសាបរទេស។ល។ អត្ថប្រយោជន៍តែងតែជារបស់សិស្សមកពីសាលារដ្ឋ សាលាឯកជន និងសាលាអន្តរជាតិ។

នោះហើយជាកន្លែងដែលចលនានិងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាមានភាពរឹងមាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសាលាទាំងនេះភាគច្រើនមានលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាច្រើន វិនិយោគលើទេពកោសល្យសិក្សា និងវិនិយោគលើការរៀនភាសាអង់គ្លេស។

Bỏ thi tuyển lớp 6: Áp lực cuộc đua trường chất lượng cao không hề giảm? - 1 — ឪពុកម្តាយជឿថាការប្រឡងចូលនឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សយ៉ាងពិតប្រាកដ ខណៈដែលដំណើរការចូលរៀននឹងបង្កើតឱកាសសម្រាប់ការបន្លំ (រូបថត៖ My Ha)។

សិស្សមកពី "សាលាភូមិ" និងសិស្សដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌស្ទើរតែគ្មានឱកាស។

ដោយសារប្តីខ្ញុំ និងខ្ញុំទាំងពីរនាក់ជាមន្ត្រីរាជការ ប្រាក់ខែរបស់យើងគ្រាន់ហូបចុក អត់មានលុយផ្ញើកូនទៅរៀនមុខវិជ្ជាអំណោយ ឬចូលរៀនភាសាអង់គ្លេស ឬ STEM playground ។ លើកលែងតែកំណត់ត្រាសិក្សារបស់ពួកគេ និងពានរង្វាន់ Violympic និងពានរង្វាន់ជើងឯកវៀតណាម កំណត់ត្រារបស់កូនៗរបស់ខ្ញុំមិនមានឱកាសប្រកួតប្រជែងដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 ដែលមានគុណភាពខ្ពស់នោះទេ។

លោក Nguyen Van The (អាយុ 35 ឆ្នាំ នៅ Nam Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ ) បានសម្តែងការខកចិត្តនៅពេលអានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីលុបចោលការប្រឡងថ្នាក់ទី 6 ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ។

ជាមួយនឹងគោលដៅនៃសាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ចំនួន 2 រួមមាន អនុវិទ្យាល័យង៉ោយងួ និងអនុវិទ្យាល័យណាំធូលឹម លោកបានសិក្សាជាមួយកូនតាំងពីរដូវក្តៅពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ថ្នាក់ទី 4 ។ គាត់បានទិញសៀវភៅគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់ និងឯកសារប្រឡងតាមអ៊ីនធឺណិតដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់គាត់។ សម្រាប់ភាសាវៀតណាម និងអង់គ្លេស លោក ធី អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់គាត់ពិនិត្យនៅមជ្ឈមណ្ឌលល្បីឈ្មោះ។

ដោយសារតែវិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀនរបស់សាលាទាំងពីរនេះកាលពីឆ្នាំមុន គឺដើម្បីពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា គួបផ្សំនឹងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់គាត់ប្រឡងតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការប្រឡង ហើយចំណាយពេលផ្តោតលើការអនុវត្តន៍ចំណេះដឹង និងជំនាញច្បាស់លាស់។

ដូច្នេះហើយ បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងដែលគិតតែចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ធ្វើឱ្យកូនលោក ធី ពិបាកមានឱកាស ពេលមានលក្ខខណ្ឌតែមួយគឺ កំណត់ត្រាសិក្សា។

លោក ធី បានចូលរួមជាមួយសមាជិកជិត ១០០០នាក់ ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលកើតក្នុងឆ្នាំ ២០១៤ ដែលមានគម្រោងប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ យោងតាមគាត់ 100% នៃមតិនៅក្នុងក្រុមប្រឆាំងនឹងការលុបចោលការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 6 រួមទាំងឪពុកម្តាយដែលបាន "ប្រមូលរង្វាន់" សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី NTNM គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ ចែករំលែកមតិដូចគ្នា។ តាមលោកស្រី M. តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ សិស្សសាលារដ្ឋបានចូលរួមជាចម្បងក្នុងការប្រកួតប្រជែងវប្បធម៌ដូចជា Violympic និង Trang Nguyen។

មានតែសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិដូចជា TOEFL, KET, PET តាមការតំរង់ទិសរបស់គ្រួសារពួកគេ។

ចំពោះថ្នាក់របស់កញ្ញា ម៉ម ថ្វីត្បិតតែជាថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាបរទេសរបស់សាលាក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រ KET មានត្រឹមតែ ១១/៤៥ ប៉ុណ្ណោះ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សសាលាឯកជនដែលទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់។ ក្រៅពីនោះមានរង្វាន់តន្ត្រី គំនូរ កីឡា ការជជែកពិភាក្សាជាភាសាអង់គ្លេស។ល។

«វាមិនពិតទាំងស្រុងទេដែលនិយាយថាការលុបបំបាត់ការប្រឡងចូលនឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស។ ការប្រឡងចូលនិងការចូលរៀនមានភាពតានតឹងស្មើគ្នា។

ដោយសារតែមិនថាទម្រង់ណាក៏ដោយក៏ចំនួនសិស្សដែលចង់ចូលសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់តែងតែមានចំនួនច្រើន ហើយចំនួនសិស្សដែលត្រូវបានទទួលយកគឺតែងតែមានតិចតួច។ ទីណាមានការប្រកួតប្រជែង ទីនោះមានសម្ពាធ។

អ្នកស្រី M. បានបញ្ជាក់ពីគំនិតរបស់នាងថា៖ «សម្ពាធនឹងអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែង មិនចាំបាច់លើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនឡើយ»។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm