ទាំងនេះគឺជាសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលនឹងដាក់ជូន រដ្ឋសភា ពិនិត្យ និងអនុម័តក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភាលើកទី១០ នីតិកាលទី១៥ ដែលគ្រោងនឹងបើកនៅថ្ងៃទី២០ ខែតុលា។
អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោកស្រី Nguyen Thi Kim Thuy និងជាអនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង Nguyen Duy Minh ធ្វើជាសហប្រធានសន្និសីទ។
ក៏មានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជន គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន និងថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យធំៗក្នុងតំបន់ដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan; សាកលវិទ្យាល័យ Dong A; សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang នៃការអប់រំបច្ចេកទេស; សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា Da Nang...
ធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពី ការអប់រំ ក្នុងបរិបទថ្មី។
ក្នុងសុន្ទរកថាបើក អនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង Da Nang បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការប្រមូលមតិលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់លើកនេះ មានគោលបំណងបញ្ជាក់អំពីកម្មវិធីការងាររបស់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង Da Nang ក្នុងការរៀបចំខ្លឹមសារដើម្បីចូលរួមសម័យប្រជុំលើកទី១០។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ទាំងបីខាងលើ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីបំពេញប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ បង្កើតច្រករបៀងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកភាព សមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ និងដំណើរការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
ដូច្នោះ វិសោធនកម្មច្បាប់អប់រំមិនត្រឹមតែធានាដល់ការរៀបចំស្ថាប័ននៃបទប្បញ្ញត្តិនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញ (ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមនៅឆ្នាំ ២០២៥) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគោលបំណងធ្វើសមកាលកម្មជាមួយច្បាប់ដែលទើបប្រកាសឱ្យប្រើថ្មីៗ ដូចជាច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងច្បាប់ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ជាដើម។
នេះក៏ជាជំហានមួយដើម្បីបញ្ជាក់គោលនយោបាយលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ និងវិមជ្ឈការក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពនៃស្ថាប័នអប់រំ; ទន្ទឹមនឹងនោះ ការលើកកម្ពស់គណនេយ្យភាព និងធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) មាន៩ជំពូក និង៤២មាត្រា ដោយផ្តោតលើខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ស្វ័យភាព គណនេយ្យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (VETs) សាស្ត្រាចារ្យ គោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុ ការវាយតម្លៃគុណភាព និងតួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈរួមបញ្ចូលគ្នា ការទទួលស្គាល់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈបង្គរ និងការពង្រីកបរិក្ខារដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវស្មារតីនៃការពង្រឹងមូលដ្ឋាន និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យកាន់តែសកម្ម។
ទន្ទឹមនឹងនោះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) មាន ៩ជំពូក និង៤៦មាត្រា ២៧មាត្រា តិចជាងច្បាប់បច្ចុប្បន្ន ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការពង្រឹងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ការអភិវឌ្ឍន៍គំរូ “សាកលវិទ្យាល័យឌីជីថល” ការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។
សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានលើកឡើងអំពីគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ យន្តការគាំទ្រសម្រាប់អ្នកសិក្សា ក៏ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីថ្លៃសិក្សា ការវាយតម្លៃគុណភាព និងការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យ។
ទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ឯកសារផ្តោតលើការកែសម្រួល ៤៣/១១៥មាត្រា; ទន្ទឹមនឹងនោះ ការដកឈ្មោះក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួន និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារស្ទួន ដែលបានកែសម្រួលក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
គំនិតងប់ងល់ជាច្រើន, ភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត
នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូបានសម្តែងការឯកភាពខ្ពស់ចំពោះទិសដៅកែសម្រួលរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បានផ្តល់មតិជាក់លាក់ជាច្រើន ដើម្បីធានានូវលទ្ធភាព និងភាពសមស្របជាមួយការពិត។

មតិជាច្រើនបានផ្តោតលើយន្តការស្វ័យភាព វិមជ្ឈការនៃការគ្រប់គ្រង សកម្មភាពក្រុមប្រឹក្សាសាលា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា សញ្ញាប័ត្រ វិញ្ញាបនបត្រ និងសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក។
លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai - អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងនេះ បានបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកបានស្នើថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្ទៃដីអប្បបរមា 25m²/សិស្ស គួរតែត្រូវបានពិចារណាឡើងវិញ ព្រោះនេះជាតម្រូវការដ៏លំបាកមួយក្នុងការសម្រេចបានដោយគ្មានការគាំទ្រពីរដ្ឋ។
លោកក៏បានលើកឡើងដែរថា បទប្បញ្ញត្តិដែលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតទាមទារការអនុញ្ញាតពីក្រសួងនឹងធ្វើឱ្យនីតិវិធីកាន់តែស្មុគស្មាញ ដូច្នេះក្រសួងគួរតែចាត់តាំងឱ្យគ្រប់គ្រងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យធានាគុណភាព និងគ្រប់គ្រង "លទ្ធផល" ជំនួសឱ្យការអនុម័តកម្មវិធីនីមួយៗ។
សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Nguyen Manh Toan - អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Danang បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះភាពបត់បែន និងភាពបើកចំហនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិដែលជំរុញឱ្យមានការបង្កើតថ្មីក្នុងការបង្រៀន ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
លោកបានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាស្រ្តាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍ អង្គការសាខាសាកលវិទ្យាល័យ និងយន្តការទទួលស្គាល់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាព និងតម្លាភាព។
លើសពីនេះ ប្រតិភូជាច្រើនក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវយន្តការស្វ័យភាពនៃការអប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា ដោយធានាឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពេញប្រព័ន្ធ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ដោយពិចារណាលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម ដើម្បីជៀសវាងការបែកខ្ញែកនៃធនធាន និងលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន។
បញ្ចប់សន្និសីទ អនុប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុង លោក Nguyen Duy Minh បានទទួលស្គាល់ថា រាល់ការអត្ថាធិប្បាយទាំងអស់បានបង្ហាញពីស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ក្រុមគ្រូបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងវិស័យអប់រំ។
មតិជាច្រើនបានឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់នូវការងារជាក់ស្តែង ដោយចង្អុលបង្ហាញពីភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ និងការលំបាកក្នុងដំណើរការអនុវត្តគោលនយោបាយ រួមចំណែកក្នុងការបំភ្លឺបញ្ហាដែលត្រូវកែលម្អនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់។
ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងនឹងបន្តសំយោគមតិទាំងស្រុងក្នុងអង្គសន្និបាត និងតាមបណ្តាញផ្សេងៗជាច្រើន ផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា អគ្គលេខាធិការរដ្ឋសភា និងគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីរួមចំណែកធ្វើឱ្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មានភាពល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព ប្រសិទ្ធភាព និងបំពេញតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីគ្រប់ជ្រុងជ្រោយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសម័យកាលថ្មី។
ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tp-da-nang-lay-y-kien-gop-y-du-thao-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-dao-tao-10389675.html
Kommentar (0)