ការកើនឡើងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគ្រូពី 25 ទៅ 80% នៃប្រាក់ខែគោល៖ បង្កើនឱកាសដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ

GD&TĐ - ជាការពិត ការអនុវត្តប្រាក់បៀវត្សរ៍អនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនពី 25 ទៅ 80% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ពួកគេនឹងបង្កើតការទាក់ទាញថ្មីមួយដើម្បីរក្សា និងទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យមកក្នុងវិស័យអប់រំ។

Báo Giáo dục và Thời đại•31/07/2025

ផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមាន

ដោយមានបទពិសោធន៍ជាង 30 ឆ្នាំក្នុងវិជ្ជាជីវៈ លោកស្រី Bui Thi Van នាយកសាលាមត្តេយ្យ An Khanh B (An Khanh ទីក្រុងហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា ប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យបច្ចុប្បន្នគឺ 35% ខណៈសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះស្នើឱ្យបង្កើនវាដល់ 45%; ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 80% ត្រូវបានអនុវត្តចំពោះមន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម លំបាកជាពិសេសគឺសមហេតុផល។

នេះនឹងជួយឱ្យគ្រូបង្រៀនមានជីវិតកាន់តែប្រសើរឡើង កាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ និងមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការថែរក្សាខ្លួនឯង និងក្រុមគ្រួសារ។ បន្ទាប់មក ពួកគេអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការបង្រៀន និងការកែលម្អគុណភាពវិជ្ជាជីវៈ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏មានគោលបំណងដើម្បីជំនះលើចំណុចខ្វះខាតនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដោយធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌បន្ថែមទៀតក្នុងការទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់មុខវិជ្ជាពិសេស ដូចជាគ្រូបង្រៀនទីពីរ និងគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនក្នុងកម្រិតអន្តរ។

កម្រិតប្រាក់ចំណូលដែលប្រសើរឡើងនឹងធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែទាក់ទាញដល់មនុស្សវ័យក្មេង អ្នកមានទេពកោសល្យ និងមានការខិតខំប្រឹងប្រែង។ កន្លងមក មូលហេតុមួយដែលអ្នកមានទេពកោសល្យជាច្រើនមិនជ្រើសរើសការបង្រៀនគឺដោយសារប្រាក់ចំណូលមិនសមស្របនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកនឹងជាកម្លាំងចិត្តដ៏ល្អក្នុងការដោះស្រាយកង្វះធនធានមនុស្សក្នុងតំបន់ដែលខ្វះខាត។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Nguyet គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យហូជីមិញ (Chu Van An, Hai Phong) ការកែសម្រួលប្រាក់បំណាច់បុព្វលាភសម្រាប់គ្រូបង្រៀនពី 25 ទៅ 80% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានដែលរំពឹងថានឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយផ្សេងទៀតក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រំពឹងថានឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានដល់ជីវិត គ្រូបង្រៀន ។

គ្រូបង្រៀន និងសិស្សសាលាមត្តេយ្យ An Khanh B (An Khanh, Hanoi ) ពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ក្នុងថ្នាក់។ រូបថត៖ Dinh Tue

ការពិតបង្ហាញថា និស្សិតគរុកោសល្យជាច្រើនបាត់បង់ការសិក្សា ហើយទៅធ្វើការដោយប្រាក់ខែមិនសូវល្អដូចអ្នកលក់អនឡាញ ឬមិនចំណាយពេលស្រាវជ្រាវ និងរៀបចំមេរៀនដូចអ្នកធ្វើការក្នុងក្រុមហ៊ុន ដូច្នេះពិបាករក្សាពួកគេក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ទុកតែចំណង់ចំណូលចិត្ត និងគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ដូច្នេះហើយ គន្លឹះសំខាន់គឺត្រូវធានាឱ្យពួកគេទទួលបានប្រាក់ខែសមរម្យតាមមុខតំណែងការងារនីមួយៗ។”

ជាមួយនឹងសាលាចំនួន 4 ដែលមានសិស្សជាង 500 នាក់នៅក្នុងឃុំ Muong Mo (Lai Chau) លោក Pham Quoc Bao នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nam Cha បាននិយាយថា បញ្ហាកង្វះការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនគឺជារឿងរ៉ាំរៃរបស់សាលារៀននៅតំបន់ជួបការលំបាកជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ថ្មីនេះត្រូវបានរំពឹងថានឹងនាំមកនូវខ្យល់ថ្មីដល់ការអប់រំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

ប្រសិនបើអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំក្រោយ ប្រាក់ចំណូលមានស្ថេរភាព និងសមស្របនឹងជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យស្ថិតក្នុងអាជីពបានយូរ។ ស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនលាឈប់ពីវិជ្ជាជីវៈ ឬប្តូរទៅជំនាញផ្សេងទៀតដោយហេតុផលសេដ្ឋកិច្ចអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងព្យាបាលឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ពួកគេនឹងមានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះអាជីព "មនុស្សដែលកំពុងលូតលាស់"។

លោកស្រី Le Thi Phuong Chau ណែនាំសិស្សក្នុងការប្រលងរៀបចំផ្កានៅសាលាបឋមសិក្សា An Cuu (Hue)។ រូបថត៖ NVCC

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង

លោកស្រី Le Thi Phuong Chau គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា An Cuu (An Cuu, Hue) បានទទួលស្គាល់ថា នេះមិនត្រឹមតែជាជំនួយសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលស្គាល់ និងគោរពចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ស្ងៀមស្ងាត់របស់បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។

ប្រសិនបើអនុវត្តស្របគ្នា និងឆាប់រហ័ស គោលការណ៍នេះនឹងជំរុញឱ្យគ្រូបង្រៀនបន្តប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ជាពិសេសសហសេវិកដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់លំបាក។

អ្នកស្រី Phuong Chau បានមានប្រសាសន៍ថា "អ្វីដែលយើងរំពឹងទុកបំផុតគឺរដ្ឋនឹងបែងចែកធនធានហិរញ្ញវត្ថុដោយសមហេតុផលដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈសមរម្យ។ ពីទីនោះជួយឱ្យវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក្លាយជាប្រភពនៃមោទនភាព ហើយក៏ជាជម្រើសសុវត្ថិភាពសម្រាប់យុវជនដែលស្រឡាញ់ការបង្រៀននាពេលអនាគត"។

ថ្លែងមតិលើសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនេះ លោក Nguyen Hai Son នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh) បានឲ្យដឹងថា គោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បំណាច់ត្រូវអនុវត្តស្របគ្នាជាមួយនឹងគោលនយោបាយផ្សេងៗទៀតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ (ប្រសិនបើមាន) និងអត្ថប្រយោជន៍មិនមែនសម្ភារៈផ្សេងទៀត ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធគោលនយោបាយដ៏ទូលំទូលាយ និងនិរន្តរភាពសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន។

ការបង្កើនកម្រិតអនុគ្រោះប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀន។ នេះមិនត្រឹមតែជួយកែលម្អជីវភាពសម្ភារៈរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការលើកទឹកចិត្តខាងវិញ្ញាណដ៏អស្ចារ្យផងដែរ រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងបុគ្គលិកបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាព ទាក់ទាញ និងរក្សាបានមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដោយហេតុនេះការកែលម្អគុណភាពអប់រំទាំងមូល។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យឯកជនមួយនៅទីក្រុងហាណូយបាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ គោលនយោបាយគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបានចែងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភក៏ផ្អែកលើការពិពណ៌នាការងារជាក់លាក់ផងដែរ អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជា និងតំបន់ដែលគ្រូបង្រៀនធ្វើការ ដែលចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ក៏ដូចជាលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យធ្វើការ និងរួមចំណែក ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង។

ទោះជាយ៉ាងណា នាយកសាលារូបនេះបានសម្ដែងការព្រួយបារម្ភអំពីប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ។ ដោយគិតពីអាយុការងារដែលត្រូវនឹងអតីតភាពការងារនៅដំណាក់កាលទី 3 (51 - 70 ឆ្នាំ) គ្រូបង្រៀនអាច "ហួសសម័យ" មិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងនិន្នាការថ្មី ការជាប់គាំងបន្តិចម្តង ៗ ជំនួសការច្នៃប្រឌិត ផលិតភាពការងារជាទូទៅនឹងថយចុះ។

នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា "ការបើកប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារតាមរបៀបដែលអ្នកធ្វើការកាន់តែយូរ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដែលអ្នកទទួលបានកាន់តែខ្ពស់នឹងផ្ទុយពីទស្សនៈនៃការបើកប្រាក់ឈ្នួលដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នាការងារដូចជា មុខតំណែងការងារ ផលិតភាព និងគុណភាពការងារ"។

ពីការងារជាក់ស្តែងនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន លោកស្រី Nguyen Thi Nguyet គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong) បានស្នើថា រដ្ឋគួរតែពិចារណាបង្កើនកម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភដោយផ្អែកលើលទ្ធផល និងប្រសិទ្ធភាពនៃការងារដែលបានចាត់តាំង។ ជៀសវាងស្ថានភាពនៃកម្រិតរវាងអ្នកដែលធ្វើការងារធម្មតា និងអ្នកដែលត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែង និងវិនិយោគដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html