ការបង្កើតសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សសាស្ត្រ

ក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវៀតណាមបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឆ្ពោះទៅរកកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សាថ្មី និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម។

ជាពិសេស កំណើតនៃសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុត បង្ហាញពីការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម ការប្រមូលផ្តុំបញ្ញា និងធនធានសិក្សាទាំងអស់នៃ ការអប់រំ វៀតណាមក្នុងសម័យកាលថ្មី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតបង្ហាញថា ក្រៅពីជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ វានៅតែមានកម្រិតក្នុងដំណើរការនៃដំណើរការសៀវភៅសិក្សា 3 ឈុតក្នុងពេលតែមួយ។ បញ្ហានៃការបង្រួបបង្រួមសំណុំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទូទៅនៅក្នុងប្រទេសទាំងមូលត្រូវការដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន៖ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមានសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលស្របតាមស្ថានភាពអប់រំបច្ចុប្បន្ន និងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ខាងមុខ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ ស្ថិរភាព និងតម្លាភាពក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា?

តាមបទពិសោធន៍ និងលទ្ធផលពីស៊េរីសៀវភៅ Canh Dieu យើងដឹងថាចំលើយត្រូវបានលាតត្រដាងមួយផ្នែកតាមរយៈសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនជាច្រើនឆ្នាំ។ សៀវភៅសិក្សាត្រូវការខ្យល់ថ្មី ចាំបាច់ត្រូវមានទំនាក់ទំនងរវាងការអនុវត្ត និងផែនការបង្រៀន និងការតភ្ជាប់រវាងគ្រូ និងសិស្សពេញមួយកម្មវិធីបង្រៀន។ តាំងពីដើមដំបូងមក ស៊េរីសៀវភៅ Canh Dieu បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនវិជ្ជា៖ "នាំជីវិតទៅជាមេរៀន នាំមេរៀនមកក្នុងជីវិត"។ មេរៀនមិនស្ងួតទេ ប៉ុន្តែមានភាពស្និទ្ធស្នាល សម្បូរទៅដោយការអនុវត្តជាក់ស្តែង ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងចិត្តវិទ្យានៃក្រុមអាយុ។

សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាជាច្រើនដែលប្រើប្រាស់ស៊េរី Canh Dieu ដំណើរការបង្រៀននៃសៀវភៅសិក្សាបានបើកឱកាសសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងបញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងការពិភាក្សាជាក្រុម គម្រោងសិក្សា និងការសិក្សាពិសោធន៍ ដូច្នេះការបង្រៀនមានភាពរស់រវើក និងគួរឱ្យជឿជាក់។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយ រចនាសម្ព័នដែលរួសរាយរាក់ទាក់ និងងាយស្រួលក្នុងការធ្វើតាមនៃសៀវភៅជួយពួកគេកំដរកូនរបស់ពួកគេដោយធម្មជាតិ។ នេះធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយ និងសិស្សរៀនជាមួយគ្នា ស្វែងយល់ជាមួយគ្នា និងបង្កើតជាមួយគ្នា។

យើង​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​បំផុត​អំពី​គុណភាព​នៃ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​សិស្ស​តាម​រយៈ​សៀវភៅ​សិក្សា Canh Dieu។ សិស្សជាច្រើននាក់ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ជាតិ សិស្សជាច្រើនទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំ។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលបង្រៀនសៀវភៅ Canh Dieu ក៏សម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងដំណើរការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឆ្នើមនៅថ្នាក់ស្រុក ខេត្ត និងក្រុង។ Canh Dieu បានបង្ហាញឱ្យឃើញថា នៅពេលដែលការអប់រំត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត ហើយយកអ្នកសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌល នោះយើងអាចបង្កើតផលិតផលដែលមានទាំង វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សធម៌។

ត្រលប់ទៅការពិតដែលថាយើងកំពុងប្រើសៀវភៅសិក្សាចំនួន 3 ក្នុងពេលតែមួយ។ គុណសម្បត្តិគឺដូចដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថិភាពក្នុងពេលដំណាលគ្នានៃសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនក៏រួមបញ្ចូលនូវផលវិបាកជាច្រើនផងដែរ។ គ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាត្រូវស៊ាំនឹងសៀវភៅជាច្រើនដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកនៅពេលផ្លាស់ប្តូរកន្លែងធ្វើការ។ សិស្ស​ដែល​ផ្ទេរ​សាលា​ប្រឈម​នឹង​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន។ ការងារត្រួតពិនិត្យគុណភាពសៀវភៅមានភាពស្មុគស្មាញ ខ្វះស្តង់ដារបង្រួបបង្រួម។

ការពិតនេះបានចោទជាសំណួរធំមួយ៖ តើយើងត្រូវការសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីការបង្កើតថ្មី ឬតើយើងត្រូវការសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្តង់ដារ និងបង្រួបបង្រួម ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងប្រសិទ្ធភាពទូទាំងប្រទេស? សំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅមិនមានន័យថាការលុបបំបាត់ការច្នៃប្រឌិតនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើអមដោយប្រព័ន្ធសម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ គ្រូបង្រៀននឹងមានឃ្លាំងធនធាន និងឧបករណ៍សម្រាប់កំណត់មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួន។ នៅពេលដែលមានប្រភពសម្ភារៈសិក្សាបើកចំហពីផែនការមេរៀន ការបង្រៀនអេឡិចត្រូនិក ឈុតខ្លីៗ។

យើងយល់ស្របថាជាមួយនឹងសៀវភៅខ្លែង និងប្រភពសិក្សាបើកចំហ គ្រូបង្រៀននឹងសកម្មក្នុងការបង្រៀន ឪពុកម្តាយនឹងមិនត្រូវបាន "ទុកចោល" ទៀតទេ ប៉ុន្តែនឹងងាយស្រួលចូលប្រើខ្លឹមសារ និងអមដំណើរកូនៗរបស់ពួកគេ។ សិស្សក៏នឹងមានឱកាសទទួលបានចំណេះដឹងពហុវិមាត្រ លើសពីដែនកំណត់នៃសៀវភៅសិក្សាដែលបានបោះពុម្ពបែបប្រពៃណី។

ការកសាងសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅមិនអាចជាការសម្រេចចិត្តរដ្ឋបាលសាមញ្ញបានទេ។ វាត្រូវតែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការនៃកិច្ចសន្ទនា ការរិះគន់ និងការបញ្ចេញមតិយ៉ាងទូលំទូលាយ។ អ្នកចងក្រង គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងសិស្សត្រូវមានកិច្ចសន្ទនាបើកចំហ ប្រជាធិបតេយ្យ និងស្មោះត្រង់ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុត។ គ្រូបង្រៀនត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យច្បាស់នូវការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់សៀវភៅសិក្សា អ្នកចងក្រងត្រូវចេះស្តាប់ ហើយឪពុកម្តាយត្រូវអមដំណើរ តាមដាន និងវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សាដោយយុត្តិធម៌។

ក្នុងនាមជាគ្រូផ្ទាល់ យើងគិតថាសៀវភៅសិក្សាណាមួយដែលបានបង្ហាញពីការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃសហគមន៍ទាំងមូល៖ សាលារៀន - គ្រួសារ - សង្គមគួរតែត្រូវបានពិចារណា និងពិចារណានៅពេលប្រើប្រាស់។ ប៉ុន្តែដើម្បីបន្តទៅមុខទៀត ចំណុចរបត់មួយគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ជំនួសឱ្យការមានសៀវភៅជាច្រើនឈុតស្របគ្នា ចូរយើងបង្កើតសំណុំសៀវភៅស្ដង់ដារ អមដោយប្រព័ន្ធសម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ ទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សធម៌ រួបរួម និងអាចបត់បែនបាន។

ការអប់រំមិនមែនជាការប្រណាំងរវាងសៀវភៅសិក្សា ក្រុមវិចារណកថា និងអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយទេ។ វា​ជា​ដំណើរ​នៃ​ភាព​ជា​ដៃគូ​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ។ សំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទៅ អមដោយសម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ នឹងជួយសិស្សឱ្យរៀនកាន់តែប្រសើរ មាតាបិតារួមដំណើរជាមួយគ្នាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនកាន់តែងាយស្រួល និងសង្គមត្រួតពិនិត្យកាន់តែមានតម្លាភាព។ នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​បំណង​ប្រាថ្នា​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​ការ​បញ្ជា​ពី​ការ​អនុវត្ត​ការ​អប់រំ​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​ដែរ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/kien-tao-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-khoa-hoc-va-nhan-van-post1784385.tpo