ការបង្កើត និងត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំក្នុងយុគសម័យថ្មី។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ការបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ មិនត្រឹមតែលុបបំបាត់ភាពរាំងស្ទះ និងជំនះដែនកំណត់ក្នុងការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺបង្កើត និងត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំក្នុងសម័យកាលថ្មី។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សារបស់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ នារសៀលថ្ងៃទី២២ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។ (រូបថត៖ THUY NGUYEN)

ជំរុញ​ការ​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ឆាប់រហ័ស និង​រឹងមាំ​នៃ​ស្ថាប័ន​អប់រំ

ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សាជាក្រុមរបស់ រដ្ឋសភា លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួនបីស្តីពីការអប់រំ រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរួមវិភាគទានរបស់តំណាងរាស្រ្តរដ្ឋសភា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការកសាង និងបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួនទៀតបានធ្វើឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដំណើរការនៃការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមច្បាប់ទាំងបីនេះ មិនត្រឹមតែជាជំហានដើម្បីរៀបចំស្មារតីថ្មីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏បន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

វិសោធនកម្មច្បាប់នេះ គឺជាការបន្ត និងការបង្កើតថ្មី ដែលមិនជំនួសទាំងស្រុងនូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗ ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91 នៃ ការិយាល័យនយោបាយ និងឯកសារណែនាំផ្សេងទៀតរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងរដ្ឋាភិបាល។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា គោលដៅសំខាន់នៃការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់នេះ មិនត្រឹមតែលុបបំបាត់ភាពរាំងស្ទះ និងជំនះដែនកំណត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើត និងត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំក្នុងសម័យកាលថ្មី។

ស្មារតីណែនាំនៅទូទាំងគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងរឹងមាំនៃស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ពង្រឹងតួនាទីដឹកនាំរបស់រដ្ឋក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការរួមចំណែកពីវិស័យមិនមែនសាធារណៈ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិ។ (រូបថត៖ THUY NGUYEN)

ពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយចំនួនដែលជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់គណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា គណៈកម្មាធិការព្រាងនឹងសិក្សា ពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងទទួលនូវសំណើស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីមុខតំណែង និងរបបរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតប្រចាំមណ្ឌល វេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស I និងវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស II។

លោកបញ្ជាក់ថា នេះជាកម្លាំងដែលមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ត្រូវតែគោរព និងចាត់ចែងឱ្យសមស្រប ប៉ុន្តែការកំណត់មុខតំណែងក្នុងក្របខណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរយ៉ាងម៉ត់ចត់ ធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។

ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់យន្តការពិសេសដល់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់

ទាក់ទិននឹងគំរូសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសកលវិទ្យាល័យថ្នាក់តំបន់ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ទុកថា ទាំងនេះគឺជាក្បាលម៉ាស៊ីននៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា ហើយចាំបាច់ត្រូវផ្តល់យន្តការពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង ស្រដៀងនឹងការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់រាជធានីសម្រាប់ទីក្រុងហាណូយ ឬតំបន់មួយចំនួនទៀតដែលមានគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ឆ្នើម។ ការរក្សាគំរូសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់គឺសមស្រប មានមូលដ្ឋាននយោបាយ និងជាក់ស្តែង ហើយត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងដំណោះស្រាយរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល និងការិយាល័យនយោបាយ។

ពាក់ព័ន្ធនឹងបទប្បញ្ញត្តិអន្តរកាល និងយន្តការគ្រប់គ្រងរបស់នាយកសាលា និងនាយកសាកលវិទ្យាល័យតាមតំបន់ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានពន្យល់ថា៖ បទប្បញ្ញត្តិដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រធានស្ថាប័នអប់រំបន្តដំណើរការក្នុងរយៈពេលខ្លីនៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលាមិនទាន់បានបញ្ចប់គឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការគ្មានការរំខាន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សារបស់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ នារសៀលថ្ងៃទី២២ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។ (រូបថត៖ THUY NGUYEN)

ពាក់ព័ន្ធនឹងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងពិនិត្យដើម្បីធានាបាននូវភាពស្របទៅនឹងច្បាប់ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានពិភាក្សាអំពីការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការពង្រីកចំនួនអ្នកចូលរួម ជាពិសេសអាជីវកម្ម និយោជក និងអតីតនិស្សិត-មុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ បណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការតែងតាំងអនុប្រធានដោយនាយកសាលានឹងត្រូវបានពិចារណាដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាព និងឯកភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាសៀវភៅសិក្សា លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងកំពុងបង្កើតគម្រោងដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដោយរំពឹងថានឹងដាក់ជូនអគ្គលេខាធិកាដើម្បីផ្តល់យោបល់ និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីដើម្បីអនុម័តក្នុងខែវិច្ឆិកា ធានានូវផែនការដែលអាចធ្វើទៅបាន និងសមកាលកម្មសម្រាប់រយៈពេលខាងមុខ។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងតួនាទីជាលេខាបក្ស ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានជម្រាបជូនថា៖ ការិយាល័យនយោបាយ និងអគ្គលេខាធិការ បានប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការកណ្តាលរៀបចំគម្រោង ដើម្បីឲ្យច្បាប់ចូលជាធរមាន អង្គភាពថ្មីអាចដំណើរការដោយរលូន មិនបង្កើតចន្លោះប្រហោងក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រង។

លោករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីសកលភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ ដោយលោកមានប្រសាសន៍ថា ការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនេះនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គឺដើម្បីផ្តល់ភាពស្របច្បាប់នូវគោលនយោបាយដែលបានអនុវត្ត ស្របតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

ត្រឹង ហុង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/kien-tao-va-mo-duong-cho-giao-duc-phat-trien-trong-thoi-ky-moi-post917238.html