សាកលវិទ្យាល័យមួយបានប្រកាសថា ការប្រឡងចូលតម្រូវឱ្យប្រឡងគណិតវិទ្យា ដោយកាត់បន្ថយកូតាសម្រាប់ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា។

លោក Pham Thai Son នាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា នៅឆ្នាំ២០២៥ អត្រាចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងមាន ៥០% - ៦០% នៃគោលដៅសរុប ស្មើនឹងឆ្នាំ២០២៤។ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើថ្នាក់ទី ១០, ១១ និង ឆមាស -២០% នឹងត្រូវកាត់បន្ថយមកត្រឹម ១២% នៃឆមាសទី១។ នៃគោលដៅសរុប។ លើសពីនេះ សាលានឹងធ្វើការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ពិចារណាលើពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងពិចារណាលើពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាដែលរួមបញ្ចូលការចូលរៀន គណិតវិទ្យាត្រូវបានទាមទារសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ (លើកលែងតែច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច ភាសាអង់គ្លេស និងភាសាចិនដែលមានអក្សរសាស្ត្រជាមុខវិជ្ជាចម្បង)។

មុខវិជ្ជាពីរដែលនៅសេសសល់ក្នុងបន្សំចូលរៀន សាលាកំពុងសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នូវកម្មវិធីថ្នាក់ទី១០ ទី១១ និងទី១២ ដើម្បីជ្រើសរើស។ លើស​ពី​នេះ សាលា​ក៏​មាន​គម្រោង​ដាក់​បញ្ចូល​ផ្នែក​ព័ត៌មានវិទ្យា​ក្នុង​ប្លុក​ចូល​រៀន​សម្រាប់​ព័ត៌មានវិទ្យា សន្តិសុខ​ព័ត៌មាន និង ​វិទ្យាសាស្ត្រ ​ទិន្នន័យ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លោក Nguyen Hue

ទាក់ទងនឹងបន្សំនៃការចូលរៀន សាលាបានសម្រេចចិត្តថា មុខវិជ្ជាមួយនឹងមានការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនអតិបរមាចំនួន 4 ។ ជាពិសេស មុខវិជ្ជាព័ត៌មានវិទ្យា នឹងមានក្រុម A00, A01, D01 និង គណិតវិទ្យា-អង់គ្លេស-ព័ត៌មានវិទ្យា។ សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស សាលានឹងពិចារណាការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS, TOIEC, TOEFL, Aptis, B1, LanguagSkill .....

ការពិចារណាលើប្រតិចារិកច្រើនពេកនាំឱ្យបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 29-30 នៅតែបរាជ័យក្នុងជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងកាសែត មានឯកសារយោងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានាពេលថ្មីៗនេះ ស្តីពីដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត បណ្តុះបណ្តាលច្បាប់ និងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅទីក្រុងហាណូយ តំណាងគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភាបានទទួលស្គាល់ថា ការចុះឈ្មោះចូលរៀនបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុវត្តជា 3 ទម្រង់៖ ការជ្រើសរើស ការប្រឡងចូល និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការជ្រើសរើស និងការប្រឡងចូល ហើយត្រូវបានសម្រេចដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្វយ័ត។

ជាពិសេស វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅតែជាវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដ៏សំខាន់របស់សាលាជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការពិតដែលថាមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក (វិធីសាស្រ្តច្រើនជាង 20 ដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត) ប៉ុន្តែមិនមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្តសមហេតុផលសម្រាប់ការបែងចែកកូតារវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនធ្វើឱ្យមានការលំបាក និងច្របូកច្របល់សម្រាប់បេក្ខជន។ ដោយសារកង្វះមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់សម្រាប់កំណត់កូតារវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើន សាលារៀនជាច្រើនបានបែងចែកកូតាជាច្រើនសម្រាប់ការចូលរៀនមុនដំបូង និងកូតាមួយចំនួនសម្រាប់ពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងតាមរយៈការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិចារណាពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាព ពិចារណាពិន្ទុវាយតម្លៃការគិត... នៅពេលដែលសិស្សមិនទាន់បានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ (មិនទាន់មានលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឡើយ)។ ស្ថានភាពនេះនាំឱ្យមានផលវិបាកដែលសាលារៀនមួយចំនួនមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រពិន្ទុនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយមានមហាវិទ្យាល័យ/សាលាមួយចំនួនដែលបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 29-30 នៅតែបរាជ័យក្នុងជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ។ នេះមិនធានានូវកម្មវត្ថុ និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន ដកហូតឱកាសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យល្អ ជាពិសេសសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរួមប្រឡងដាច់ដោយឡែក និងរវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទស្សន៍ទាយចំនួនបេក្ខជននិម្មិត។ លើសពីនេះ វាក៏មានការប្រកួតប្រជែងមិនល្អនៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំ ដែលជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានគុណភាពល្អបំផុត។

ម៉្យាងវិញទៀត ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនរៀបចំការចូលរៀនមុនគេ និងប្រកាសបេក្ខជនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់មុនកំណត់ ក៏បង្កើតការប្រកួតប្រជែងមិនល្អក្នុងចំណោមស្ថាប័ននានា។ ជាពិសេសថ្មីៗនេះ ការប្រើប្រាស់តែកំណត់ត្រាសិក្សារបស់សិស្សសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងបានធ្វើឱ្យសាធារណជនមានការងឿងឆ្ងល់ និងព្រួយបារម្ភអំពីគុណភាពពិតនៃបេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះ។

លើសពីនេះ ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនកំពុងប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញបេក្ខជនដោយស្វ័យភាពបើកមុខជំនាញថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តពហុជំនាញ អន្តរកម្មសិក្សា និងវិស្វកម្ម (ដូចជាសាលាសេដ្ឋកិច្ចបើកមុខជំនាញបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម សាលាបច្ចេកទេសខ្លះបើកមុខជំនាញបន្ថែមផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ...) ប៉ុន្តែមិនទាន់បានប្រមូល និងវាយតម្លៃពេញលេញលើតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាល និងរក្សាបាននូវតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅឡើយ។ បានជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការចុះឈ្មោះ ហើយថែមទាំងត្រូវបិទមុខជំនាញ។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនមិនទាន់បង្ហាញព័ត៌មានពេញលេញនៅក្នុងផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌដើម្បីធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការងាររបស់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការចុះឈ្មោះផងដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យធំៗចំនួន 10 រៀបចំការប្រឡងចូលរៀនដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ចុះឈ្មោះចូលរៀន

មានសាកលវិទ្យាល័យធំៗចំនួន 6 នៅទីក្រុងហូជីមិញ និងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 4 នៅក្នុងខេត្តដែលនឹងរៀបចំការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2025 ដោយប្រើការប្រលងវាយតម្លៃការចូលប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ (V-SAT)។

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ជូនដំណឹងអំពីផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025

សាស្ត្រាចារ្យរង Bui Hoai Thang - ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ផែនការចូលរៀនដ៏សំខាន់របស់សាលានៅឆ្នាំក្រោយគឺត្រូវពិចារណាការចូលរៀនដោយរួមបញ្ចូលជាមួយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាច្រើន។

សាកលវិទ្យាល័យភាគខាងត្បូងជាច្រើនប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2025

នៅឆ្នាំ 2025 សិស្សថ្នាក់ទីមួយនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្រោមកម្មវិធីថ្មី។ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំ 2025។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/mot-dai-hoc-cong-bo-xet-tuyen-bat-buoc-co-mon-toan-giam-chi-tieu-xet-hoc-ba-2328364.html