មួយផ្នែកដោយសារឥទ្ធិពលនៃភាពយន្ត និងបណ្តាញសង្គមដែលមិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព

យោងតាមប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និង អប់រំ នៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា មានមូលហេតុជាច្រើនដែលនាំឲ្យមានអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន មួយផ្នែកដោយសារឥទ្ធិពលនៃភាពយន្ត និងបណ្តាញសង្គមដែលមិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព។

លោក ង្វៀន ដាក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា កម្រិតនៃអំពើហិង្សានៅសាលានាពេលបច្ចុប្បន្នមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់។

នាព្រឹកថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា នៅខាងក្រៅសម័យប្រជុំ រដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh បានចែករំលែកមតិអំពីអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា បានអត្ថាធិប្បាយថា អំពើហឹង្សាក្នុងសាលាតែងតែកើតមាន ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ ឧប្បត្តិហេតុមួយចំនួនបានបង្ហាញពីកម្រិតនៃអំពើហិង្សា និងអាកប្បកិរិយាគួរឲ្យព្រួយបារម្ភ។

“ពួកគេមិនត្រឹមតែមានកាយសម្បទាប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេថែមទាំងប្រមាថដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ។ សិស្សជាច្រើនមិនមានអាកប្បកិរិយាច្បាស់លាស់ និងមិនមានសកម្មភាពសកម្មក្នុងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សា។ នេះជាបញ្ហាដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ”។

យោងតាមគាត់មានហេតុផលជាច្រើនដែលនាំឱ្យស្ថានភាពនេះមួយផ្នែកមកពីឥទ្ធិពលនៃខ្សែភាពយន្តនិងបណ្តាញសង្គមដែលមិនមានសុខភាពល្អ។

លោក Nguyen Dac Vinh ជឿជាក់ថា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ចាំបាច់ត្រូវកសាងវប្បធម៌សាលា។ ក្រៅពីពេលវេលានៅផ្ទះ ទទួលបានការអប់រំពីគ្រួសារ កុមារភាគច្រើនទទួលបានការអប់រំពីសាលា ដូច្នេះការបង្កើតវប្បធម៌សាលាគឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា ការងារនេះត្រូវធ្វើក្នុងរយៈពេលវែង ហើយមិនអាចមើល «ពេញមួយយប់» ឬភ្លាមៗនោះទេ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា៖ «ស្ថានភាពគ្រួសាររបស់កូនម្នាក់ៗគឺខុសគ្នា ដូច្នេះការអប់រំគ្រួសារមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងសង្គមទំនើប ការអប់រំគ្រួសារមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ដូច្នេះតួនាទីនៃការអប់រំនៅសាលាគឺសំខាន់ណាស់»។

ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគំរូពិតប្រាកដ ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀន ហើយរវាងសិស្សត្រូវឈរលើស្មារតីនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។ លោក Vinh បានលើកឡើងថា៖ «សូម្បីតែទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងសន្តិសុខក៏ត្រូវតែមានការអប់រំដែរ ដើម្បីឲ្យសិស្សស្វាគមន៍គ្នាដោយគួរសមពេលបានជួប។ បើរឿងតូចតាចដូចជាបានប្រសើរឡើង អ្វីៗនឹងកាន់តែប្រសើរ»។

លើសពីនេះ យើងត្រូវបង្កើត "ការតស៊ូ" សម្រាប់កុមារ មានការតំរង់ទិសអំពីរបៀបទាក់ទងព័ត៌មាន ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យស្គាល់អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់។ ពីគោលនយោបាយមួយទៅសកម្មភាពទាមទារឱ្យមានការអត់ធ្មត់ច្រើន ពីព្រោះការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សគឺជាអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាប្រចាំ បន្ត និងយូរអង្វែង។

គាត់ក៏បាននិយាយអំពីតួនាទីរបស់មនុស្សពេញវ័យជាគំរូ និងតួនាទីសំខាន់របស់គ្រួសារសម្រាប់កុមារ។ ដោយសារតែមនុស្សពេញវ័យមានការយល់ដឹងពេញលេញ ហើយកុមារតែងតែរៀន និងធ្វើតាមមនុស្សពេញវ័យ។ នៅពេលកុមារមានវត្តមាន យើងត្រូវធ្វើជាគំរូ ទប់ខ្លួន និងកុំឱ្យពួកគេប្រឈមមុខនឹងអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សពេញវ័យ។

ក៏មានមតិថា នៅពេលកុមារនៅក្មេង ពួកគេមានការយល់ដឹងខ្ពស់ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេកាន់តែធំ ការយល់ដឹងពីខ្លួនឯងនឹងថយចុះបន្តិចម្តងៗ។ លោក Vinh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្រៅពីកត្តាអប់រំ ត្រូវគ្រប់គ្រងសង្គមយ៉ាងតឹងរ៉ឹង លើកកំពស់ស្មារតីគោរពច្បាប់ “កសាង តស៊ូ” ដើម្បីជួយលើកកំពស់ការយល់ដឹង។

គ្រួសារជាច្រើនប្រើលេសថារវល់ជាមួយការងារ និងមិនមានពេលសម្រាប់កូន នាយកង្វៀន ដាក វិញ បញ្ជាក់ថា “មិនមែននិយាយអំពីការរវល់ ឬមិនរវល់នោះទេ” ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ តាមពេលវេលា ទីកន្លែង និងទីកន្លែង មិនមែននិយាយអំពីការបង្រៀនកូនតាមពេលវេលាត្រឹមត្រូវនោះទេ។

"កម្មវិធីឆមាសយោធាមានរយៈពេលត្រឹមតែ 3 សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបានចូលរួម សិស្សានុសិស្សបានបង្ហាញអាកប្បកិរិយាល្អដូចជា ក្រោកពីគេង បត់ភួយខ្លួនឯង និងបង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ចំពោះឪពុកម្តាយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនជាកន្លែងដែលកុមារទទួលបានការអប់រំរយៈពេល 12 ឆ្នាំ។ បរិយាកាសអប់រំត្រូវតែដូចពេលដែលពួកគេចូល ពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវាជាកន្លែងដ៏ល្អ ហើយវាមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើពួកគេ។"

លោក Vinh ក៏បានវាយតម្លៃថា ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទមានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអប់រំកុមារ។ វប្បធម៌សាលាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីឱ្យមានលក្ខណៈអប់រំ និងវប្បធម៌ខ្ពស់ នោះវានឹងមានឥទ្ធិពលល្អដល់សិស្ស។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា ជឿជាក់ថា នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានដាក់ក្នុងបរិយាកាសអប់រំបែបនេះ ពួកគេនឹងក្លាយជាមនុស្សគំរូ។

ប្រភព