ឆ្នាំសិក្សា 2025 - 2026៖ វិន័យ និងភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់របកគំហើញ និងការអភិវឌ្ឍន៍

នៅពេលនេះ ស្ថាប័ន អប់រំ បានរៀបចំខ្លឹមសារសំខាន់ៗ និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ដើម្បីអនុវត្តប្រធានបទឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយជោគជ័យ។

ការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទឆ្នាំសិក្សា

យោងតាមលោក Pham Van Gieng នាយករងអនុវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងវិទ្យាល័យ (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ ២) ប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥ - ២០២៦ គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ប្រសិនបើឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយផ្តោតលើ "ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អគុណភាព សាមគ្គីភាព និងវិន័យ" ឆ្នាំសិក្សា 2025 - 2026 សង្កត់ធ្ងន់លើកត្តាពីរបន្ថែមទៀត៖ ការទម្លាយ និងការអភិវឌ្ឍន៍។

ការដាក់ “វិន័យ” ជាដំបូងមានអត្ថន័យតម្រង់ទិស៖ លុះត្រាតែមានសណ្តាប់ធ្នាប់ វិន័យ និងឯកភាព ទើបអាចមានលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ភាពច្នៃប្រឌិត និងរបកគំហើញ។ កត្តា “ទម្លាយ” គឺជាតម្រូវការថ្មីមួយ ដូច្នេះសាលានីមួយៗមិនត្រឹមតែច្នៃប្រឌិតក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតសញ្ញាសម្គាល់ និងចំណុចរបត់នៃធម្មជាតិជាមូលដ្ឋានផងដែរ។ “ការអភិវឌ្ឍន៍” គឺជាគោលដៅចុងក្រោយ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ៖ អភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាមយ៉ាងទូលំទូលាយ សម្រេចបាននូវគោលដៅដែលថានៅឆ្នាំ ២០៣០ ការអប់រំវៀតណាមនឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់អាស៊ី។ នៅឆ្នាំ 2045 វានឹងឈានដល់កម្រិតជឿនលឿននៃ ពិភពលោក ។

លោក Pham Van Gieng បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅអនុវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងវិទ្យាល័យ យើងបានជ្រើសរើសចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា៖ ការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិក ការពង្រីកកន្លែងរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការវិនិយោគលើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងសកម្មភាពណែនាំអាជីព ដូច្នេះសិស្សមិនត្រឹមតែសិក្សាបានល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានឱកាសអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងយុគសម័យថ្មីផងដែរ។

ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃការអប់រំបន្ត លោក Lam Huynh Manh Dong នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត An Giang 2 (ខេត្ត An Giang) បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងជាក់ស្តែងនៃប្រធានបទឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ អាស្រ័យហេតុនេះ កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងសិស្សនីមួយៗត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគិត និងវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្លួនជានិច្ច ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងយុគសម័យសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ជាក់ស្តែង លោក Lam Huynh Manh Dong បានឲ្យដឹងថា មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត An Giang 2 បានកំណត់នូវចំណុចសំខាន់ៗ និងចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ដើម្បីអនុវត្តប្រធានបទឆ្នាំសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ជាដំបូង ផ្តោតលើការពង្រឹងវិន័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន ដោយបង្កើនការទទួលខុសត្រូវ និងតម្លាភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទប្បញ្ញត្តិប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយមិត្តភាព សុវត្ថិភាព និងវិន័យ។

ការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន៖ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន ការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃ។ ការលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យរៀបចំមេរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សមរម្យសម្រាប់សិស្សដែលបន្តការសិក្សា។

របកគំហើញក្នុងការពង្រីកប្រភេទ និងខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាល៖ សហការជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ ដើម្បីបើកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត ដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការសង្គម។

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គលិក៖ ការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញ និងជំនាញបំប្លែងឌីជីថលសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ដោយធានាថាគ្រូបង្រៀននីមួយៗគឺជាស្នូលនៃការច្នៃប្រឌិត។

ទាក់ទងនឹងវិទ្យាល័យ Lam Kinh (Lam Son, Thanh Hoa) យោងតាមព័ត៌មានរបស់នាយកសាលា Nguyen Minh Dao អំពីរបកគំហើញ សាលាមានគោលបំណងលើកកំពស់គុណភាពសិស្សពូកែ ទន្ទឹមនឹងការជួយឧបត្ថម្ភយ៉ាងជិតស្និតដល់សិស្សខ្សោយ។ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយស្ថាប័នអប់រំ ស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សាលានឹងផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដើម្បីបង្កើនជំនាញ និងជំនាញរបស់ពួកគេ លើកទឹកចិត្តដល់គំនិតផ្តួចផ្តើម។ អភិវឌ្ឍវប្បធម៌សាលាមិត្តភាព និងវិជ្ជាជីវៈ; និងបន្តកសាងម៉ាកយីហោ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។

ធ្វើសមកាលកម្មដំណោះស្រាយ

លោកស្រី Nguyen Thi Thu Hang - នាយកសាលាវិទ្យាល័យ A Luoi (ឃុំ A Luoi 2 ទីក្រុង Hue) បានចែករំលែក ៤ ចំណុចសំខាន់ៗ ដែលសាលានឹងផ្តោតលើក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ដើម្បីសម្រេចបាននូវប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សានោះគឺ៖ ការកសាង និងរក្សាវិន័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់; ការបង្កើតថ្មីនៃការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ; ធ្វើឱ្យរបកគំហើញនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; អភិវឌ្ឍសិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ; ការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិក។

ចែករំលែកដំណោះស្រាយ លោកស្រី Nguyen Thi Thu Hang បានឲ្យដឹងថា សាលានឹងបន្តបង្កើតគ្រប់លក្ខខណ្ឌ លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្ត្រ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងក្លាហាន និងរៀបចំសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ចាប់ផ្តើមចលនាត្រាប់តាមដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សា ផ្តល់រង្វាន់ភ្លាមៗដល់បុគ្គល និងក្រុមជាមួយនឹងការរួមចំណែកឆ្នើម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំរុញការងារសង្គមកិច្ច សម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយឪពុកម្តាយ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យ A Luoi បានស្នើថា "យើងសង្ឃឹមថាកម្រិតគ្រប់គ្រងការអប់រំនឹងបង្កើនការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន មានប្រាក់បំណាច់ និងគោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក និងបន្តវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារទំនើប និងឧបករណ៍បង្រៀន"។

និយាយផងដែរអំពីដំណោះស្រាយ លោក Nguyen Minh Dao បាននិយាយថា វិទ្យាល័យ Lam Kinh នឹងសម្រេចគោលដៅដោយមានផែនការលម្អិតសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ និងបុគ្គល។ ទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផល; ពិនិត្យ វាយតម្លៃ និងផ្តល់រង្វាន់ឱ្យបានទៀងទាត់។ រៀបចំសិក្ខាសាលា និងការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ ចែករំលែកបទពិសោធន៍; លើកកម្ពស់តួនាទីរបស់សហភាពយុវជន និងមាតាបិតាក្នុងការគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំ។

លោក Nguyen Minh Dao ចែករំលែកថា “លើផ្នែកឧស្សាហកម្ម យើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍បន្តយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន ការកសាងយន្តការលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិត ពង្រឹងទំនាក់ទំនង បង្កើតឱកាសសម្រាប់បទពិសោធន៍ និងការណែនាំអាជីពសម្រាប់សិស្ស”។

ពីការអនុវត្តការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងនៅអនុវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងវិទ្យាល័យ នាយករង Pham Van Gieng បានដឹងថាដំណោះស្រាយជាច្រើនអាចអនុវត្តប្រធានបទឆ្នាំសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ អាស្រ័យហេតុនេះ ដើម្បីមាន "វិន័យ" សាលាអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀន និងការរៀន ពង្រឹងវប្បធម៌សាលា និងលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សម្នាក់ៗ។

ដើម្បីក្លាយជា “ការច្នៃប្រឌិត” ចាំបាច់ត្រូវបន្តបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យអនុវត្តម៉ោងសិក្សាបើកចំហ និងភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយការអនុវត្ត។ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនេះ សាលាបានបង្កើតគម្រោងសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។

ដើម្បីមាន “របកគំហើញ” យើងត្រូវបើកសកម្មភាពថ្មីដោយក្លាហាន ចាប់ពីគំរូក្លឹបស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ សួនកុមារ STEM ដល់ការភ្ជាប់វិទ្យាល័យជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ ដោយជួយសិស្សឱ្យចូលប្រើបរិយាកាសសិក្សាកម្រិតខ្ពស់បានទាន់ពេល។ របកគំហើញក៏កើតចេញពីការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ដោយប្រើវេទិកាអនឡាញ ដើម្បីធ្វើបដិរូបកម្មការរៀនសូត្រសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវ "ការអភិវឌ្ឍន៍" យោងតាមលោក Pham Van Gieng គោលដៅចុងក្រោយគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ។ សាលាផ្ដោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹង ជំនាញ គុណភាព និងការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស គោលបំណងសម្រាប់មនុស្សដែលមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ “ពលរដ្ឋសកលដែលមានអត្តសញ្ញាណ” ដែលចេះយល់ចិត្ត សហការ និងតស៊ូ។ លោក Pham Van Gieng បានស្នើថា “យើងសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំនឹងបន្តគាំទ្រគោលនយោបាយ និងយន្តការដើម្បីឱ្យសាលារៀនមានលក្ខខណ្ឌកាន់តែច្រើនក្នុងការអនុវត្តគំរូជឿនលឿន បង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព”។

ប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សា 2025-2026៖ "វិន័យ - ភាពច្នៃប្រឌិត - របកគំហើញ - ការអភិវឌ្ឍន៍" បង្ហាញពីភាពទូលំទូលាយ និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិតនៃវិស័យអប់រំ។ ប្រធានបទនេះមិនត្រឹមតែជាពាក្យស្លោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាទិសដៅជាក់លាក់នៃសកម្មភាពសម្រាប់អង្គភាពសាលានីមួយៗផងដែរ។ -លោកស្រី Nguyen Thi Thu Hang នាយកសាលាវិទ្យាល័យ A Luoi

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html