គ្រូឆ្នើមដែលមានការលះបង់ជិត 30 ឆ្នាំចំពោះការអប់រំភូមិសាស្ត្រ

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល លោក Nguyen Kim Son ប្រគល់ងារជាគ្រូបង្រៀនឆ្នើម ដល់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien

ការងារស្រាវជ្រាវដ៏មានតម្លៃជាច្រើន។

បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ Viet Bac ក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៥; ការពារថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ 1998 ការពារបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ 2009 ហើយបានទទួលងារជាសាស្រ្តាចារ្យរងនៅឆ្នាំ 2016 សាស្រ្តាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien - ប្រធាននាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen) មានដំណើរវែងឆ្ងាយនៃការស្រាវជ្រាវលើ វិទ្យាសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ។

ក្នុងរយៈពេលជិត 30 ឆ្នាំនៃការងារ នាងគឺជាអ្នកនិពន្ធស្នាដៃរាប់រយ និងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស។ ទាំងនេះរួមមានៈ ការរៀបចំសកម្មភាពយល់ដឹងសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១; ត្រូវ​បង្កើន​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ឧបករណ៍​ជំនួយ​ការ​បង្រៀន​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​ភូមិសាស្ត្រ​ក្នុង​វិទ្យាល័យ;

ការរៀបចំសកម្មភាពយល់ដឹងសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី 11 - ការលើកឧទាហរណ៍តាមរយៈមេរៀន "ប្រទេសចិន"; វិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តជំនាញគូរគំនូសតាងក្នុងការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ; វិធីសាស្រ្ត អប់រំ ចំណេះដឹងអំពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុពិភពលោកក្នុងការបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ...

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien (ទីបីពីស្តាំ) ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Da Nang។

ក្នុង​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ផ្នែក​ស្រាវ​ជ្រាវ​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ​បណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien គឺ​ទ្រឹស្ដី​ភូមិសាស្ត្រ​និង​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន។ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ ការងារ និងផលិតផលរបស់នាងគឺសំដៅទៅលើក្រុមបីគឺ សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងសិស្សវិទ្យាល័យ។

នាងបានធ្វើជាអធិបតីលើគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើននៅគ្រប់កម្រិត ជាធម្មតា៖ ការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យនៅតំបន់ភ្នំ។ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងដំណោះស្រាយមួយចំនួនដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅក្នុងវិទ្យាល័យនៅក្នុងខេត្តភាគខាងជើង Midlands;

ការអនុវត្តទស្សនវិស័យក្នុងការរចនាមេរៀនភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ ដោយប្រើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។ ការកសាងប្រព័ន្ធឯកសារភូមិសាស្ត្រ ដើម្បីបម្រើដល់ការរៀបចំមេរៀនសម្រាប់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តការបង្រៀន និងកម្មសិក្សាគរុកោសល្យ...

ប្រធានបទរបស់នាងត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយអ្នកជំនាញ; ទន្ទឹមនឹងនោះ សៀវភៅសិក្សាភូមិសាស្ត្រ សៀវភៅ និងឯកសាររបស់នាងត្រូវបានទទួលដោយសិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូយ៉ាងរីករាយ។

បន្ថែមពីលើការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា និងអក្សរកាត់ដែលប្រើក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។ សៀវភៅលំហាត់ភូមិសាស្ត្រ និងសៀវភៅយោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien ក៏ជានិពន្ធនាយក សហនិពន្ធ និងជាអ្នកនិពន្ធឯកសារអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ខេត្ត-ក្រុងជាច្រើនដូចជា៖ Thai Nguyen, Lai Chau, Thai Binh, Lang Son, Ha Giang, Yen Bai, Quang Binh...។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន ភឿង មានការរួមចំណែកជាច្រើនក្នុងវិស័យភូមិសាស្ត្រ។

ការរួមចំណែកដ៏សំខាន់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ

ចែករំលែកអំពីភូមិសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ភូមិសាស្ត្រគឺជាមុខវិជ្ជាដ៏ទូលំទូលាយ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទាំងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដូច្នេះដើម្បីសិក្សាភូមិសាស្ត្រឱ្យបានល្អ សិស្សត្រូវមានតក្កវិជ្ជា ច្បាស់លាស់ ការគិតស៊ីសង្វាក់គ្នា មិនមែនគ្រាន់តែទន្ទេញនោះទេ។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅបើកចំហ។ បន្ថែមពីលើខ្លឹមសារស្នូល និងកំហិត មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនមានភាពសកម្មក្នុងការជ្រើសរើស និងបន្ថែមខ្លឹមសារអប់រំមួយចំនួន និងអនុវត្តផែនការអប់រំសមស្រប។ មេរៀនភូមិសាស្ត្រភាគច្រើនត្រូវបានរចនាឡើងជាសកម្មភាពទាំងក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន។ នេះគឺជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងខ្លឹមសារមេរៀននីមួយៗ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ភឿងលៀន មានសេចក្តីរំភើបរីករាយដែលឃើញថា នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសិស្សជាច្រើន; ពួកគេភាគច្រើនមានការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវអំពីតួនាទី និងទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងសាលា និងក្នុងទិសដៅការងារ។ ខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅសម្រាប់ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងពេញលេញ ដែលជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានភាពសកម្មក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី។

“ក្នុងអំឡុងពេលការងារ ខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យជាច្រើន ហើយបានរកឃើញថា គ្រូបង្រៀនភាគច្រើន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនក្មេងៗ មានចំណេះដឹង និងជំនាញគរុកោសល្យល្អណាស់។ គ្រូបង្រៀនមានការយកចិត្តទុកដាក់ ច្នៃប្រឌិត និងស្រលាញ់មេរៀននីមួយៗ ពួកគេរៀបចំសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ដែលធ្វើឱ្យប្រធានបទមានភាពទាក់ទាញ និងទាក់ទាញសិស្សឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្ម”។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ភឿង លៀន (កណ្ដាល) ចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃសៀវភៅភូមិវិទ្យា។

ពីការពិតនោះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន ភឿង លៀន ជឿជាក់ថា ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ចំណង់ចំណូលចិត្តមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់ត្រូវការចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈស៊ីជម្រៅ។ មានតែពេលនោះទេដែលមនុស្សម្នាក់អាចរចនាសកម្មភាពបង្រៀនដ៏ទាក់ទាញ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien មានសុទិដ្ឋិនិយមថា និស្សិតភាគច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មានទិសដៅការងារច្បាស់លាស់ ដូច្នេះហើយនៅពេលសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen) ពួកគេភាគច្រើនសិក្សាយ៉ាងស្វិតស្វាញ អនុវត្តក្រមសីលធម៌ ជំនាញ ចំណេះដឹង និងទទួលបានលទ្ធផលបណ្តុះបណ្តាលល្អណាស់។

ក៏មានសិស្សមួយចំនួនតូចដែលមករៀនមុខវិជ្ជាភូមិវិទ្យាគរុកោសល្យដំបូងគេដោយសារពួកគេប្រឡងជាប់ជម្រើសទីពីរ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបានប្រហែលកន្លះឆមាស ទើបពួកគេចាប់បាន និងចូលចិត្តកម្មវិធី។

ក្នុងពិធីប្រគល់ឋានន្តរស័ក្តិជូនគ្រូបង្រៀនប្រជាជន និងគ្រូបង្រៀនដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី ៤២ នៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្តែងនូវការទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរួមចំណែករបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phuong Lien ចំពោះវិស័យអប់រំ ក៏ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍របស់ប្រទេសក្នុងរយៈពេលកន្លងមក។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/nha-giao-uu-tu-gan-30-nam-cong-hien-cho-giao-duc-dia-ly-20241122063746119.htm