សំណួរអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកំពុងត្រូវបានសួរយ៉ាងច្រើននៅពេលនេះ។

នៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានចូលជាធរមានជាផ្លូវការ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ នៅ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ និង​ចម្ងល់​មួយ​ចំនួន​ពី​គ្រូ និង​អាណាព្យាបាល​អំពី​បញ្ហា​នេះ។

ខាងក្រោម​នេះ​ជា​សំណួរ​របស់​លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និង​សិស្ស​អំពី​ការបង្រៀន​ដែល​ត្រូវបាន​គេ​សួរ​យ៉ាងច្រើន​ដោយ​រង់ចាំ​ការណែនាំ​ជាក់លាក់​៖

តើ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ជា​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ដែរ​ឬ​ទេ ប្រសិន​បើ​គ្រូ IT បង្រៀន​វិញ្ញាបនបត្រ IC3 នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល IT ភាសា​បរទេស​នៅ​ក្រៅ​សាលា?

គ្រូបង្រៀនផ្នែក IT នៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានសួរថា “ក្រៅពីម៉ោងធ្វើការ ខ្ញុំបានចុះកិច្ចសន្យា និងធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធី។ ខ្ញុំត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនវិញ្ញាបនបត្រ IC3 ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធីនេះ តើខ្ញុំត្រូវចាត់ទុកជាបង្រៀនក្រៅម៉ោងតាមសារាចរលេខ ២៩ ដែរឬទេ? IC3 តើ​ខ្ញុំ​នឹង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​បង្រៀន​សិស្ស​នេះ​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​ឬ?

ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់សិស្ស និងគ្រូជាច្រើន។

តើគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលបង្រៀន Starters, Movers ឬវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ក៏ត្រូវបានហៅឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដែរឬទេ?

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់ទៀតនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈក៏បានសួរសំណួរដូចគ្នាដែរ។ គ្រូម្នាក់នេះបាននិយាយថា ប្រសិនបើនាងមិនធ្វើការនៅសាលាទេ នាងនឹងចុះកិច្ចសន្យាបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ហើយការចុះឈ្មោះចូលរៀននឹងធ្វើឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលទាំងស្រុង។ កម្មវិធីដែលនាងបានបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសបានធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗគ្នាជាងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ដែលជួយសិស្សឱ្យទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះ តើការងារបន្ថែមរបស់នាងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការចូលរួមក្នុងការបង្រៀនបន្ថែម និងគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? ហើយប្រសិនបើចៃដន្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ ប្រសិនបើនាងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ដែលរួមបញ្ចូលសិស្សដែលនាងបានបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា តើនាងនឹងបំពានដែរឬទេ? នាងបាននិយាយថា “ខ្ញុំមិនចូលរួមក្នុងដំណើរការចុះឈ្មោះ ហើយក៏មិនប្រមូលលុយពីសិស្សដែរ ខ្ញុំគ្រាន់តែបង្រៀនក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះ គេបើកលុយឱ្យខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថា ដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការប្រមូលថ្លៃសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌលយ៉ាងម៉េចទេ”។

លោកស្រីក៏បានលើកឡើងពីកង្វល់ក្នុងប្រការ ១ ប្រការ ២ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐ ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (សំដៅដល់សារាចរលេខ 29) ដែលកំណត់ថា “ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅម៉ោងដែលបានកំណត់ក្នុងសកម្មភាព អប់រំ (កំណត់ក្នុងសកម្មភាពអប់រំ មុខវិជ្ជា) ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតបឋមសិក្សា កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យ ដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល”។

យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន ភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាបង្ខំសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅ ប៉ុន្តែសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាតាមគម្រោងរបស់ទីក្រុង។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រូភាសាអង់គ្លេសមកពីសាលាបឋមសិក្សាទៅបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅមជ្ឈមណ្ឌលខាងក្រៅ ហើយបង្រៀនថ្នាក់ដូចគ្នាទៅនឹងសិស្សថ្នាក់ទីមួយ និងទីពីរដែលគាត់កំពុងបង្រៀននៅសាលា តើនឹងមានផលប៉ះពាល់ដែរឬទេ? សារាចរលេខ ២៩ ចែងថា មិនមានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីសិល្បៈ អប់រំកាយ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបំណិនជីវិត។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំឃើញថា សិស្សបឋមសិក្សាភាគច្រើនទៅសិក្សាភាសាបរទេស (ជាទូទៅភាសាអង់គ្លេស) ដូច្នេះតើនេះជាការរំលោភបំពានឬ?»។

សិស្សចាកចេញពីសាលានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

ក្រុមហ៊ុនអប់រំក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរ។

តំណាងក្រុមហ៊ុនអប់រំ A មានទីតាំងនៅស្រុក Go Vap ទីក្រុងហូជីមិញ បានសួរថា “នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនយើងមានថ្នាក់រៀនជំនាញសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយលោកស្រី B. ជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សារដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនយើងជ្រើសរើសសិស្ស និងប្រមូលថ្លៃសិក្សា គ្រូតែបង្រៀនតែប៉ុណ្ណោះ តាមបទប្បញ្ញត្តិ ក្រុមហ៊ុនត្រូវផ្សព្វផ្សាយគ្រូបង្រៀនព័ត៌មានគ្រូ ថ្លៃសិក្សា… ដើម្បីឱ្យសិស្សបានស្គាល់ M. B. គ្រូល្អចុះឈ្មោះ។ ពួកគាត់មានសិស្សមួយចំនួនដែលរៀនជាមួយកញ្ញា ប៊ី នៅសាលារបស់គាត់ដែរ អ្នកស្រី ប៊ី បារម្ភថា បើបន្តបង្រៀនទៀត គាត់នឹងបំពានសារាចរលេខ ២៩ ដូច្នេះហើយ ទើបអ្នកស្រីឈប់សម្រាកពីការងារបណ្ដោះអាសន្ន ក្រុមហ៊ុនអប់រំយើងក៏រងផលប៉ះពាល់ដែរ ព្រោះបើគាត់មិនបង្រៀន សិស្សជាច្រើននាក់ទៀតមិនចុះឈ្មោះរៀនជាមួយគ្រូផ្សេងទៀត ដូចជាអ្នកស្រី ស៊ី សុំឱ្យក្រុមហ៊ុនយើងបន្ត។ អ្វី?

មន្ត្រី​ជំនាញ​ផ្នែក​អប់រំ​លើក​ជា​សំណួរ​អំពី​ការ​បង្រៀន និង​ការ​រៀន​បន្ថែម

អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien សំណួរអំពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលគាត់មិនយល់ ពីសារាចរលេខ ២៩។

ជាពិសេសសំណួរ៖

1. យោងតាមប្រការ 1 មាត្រា 2 នៃសារាចរលេខ 29 ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនកម្មវិធីដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃកម្រិតនោះ អ្នកមិនចាំបាច់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអាចនាំឱ្យមជ្ឈមណ្ឌល (ឬគ្រូបង្រៀន) បង្កើតវគ្គសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងវា ប៉ុន្តែខ្លឹមសារនៃចំណេះដឹងដែលបានបង្រៀនគឺស្រដៀងគ្នា និងពិបាកក្នុងការបែងចែក ប៉ុន្តែវាមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនោះទេ។
   
2. ឧទាហរណ៍៖ នៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ គ្រូនឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា និងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីដំឡើងទៅបង្រៀន "ជំនាញ" ដូច្នេះគេមិនចាត់ទុកថាបង្រៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅទេ ប៉ុន្តែកម្រិត និងតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងដែលចែកចេញគឺត្រឹមកម្រិតទូទៅដូចមុខវិជ្ជាធម្មតា ដោយគ្រាន់តែជំនួសទិន្នន័យដោយសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ តើភ្នាក់ងារ ឬបុគ្គលណាអាចកំណត់ពេលពិនិត្យក្នុងការអនុវត្តថាតើវាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឬអត់? តើ​មន្ត្រី​វួដ និង​ឃុំ​មាន​លក្ខណៈសម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ការ​កំណត់​ថា​តើ​មាន​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ឬ​អត់? តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មានធនធានមនុស្ស និងពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីរៀបចំពិនិត្យឡើងវិញនូវស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ដោយមិនដឹងថាមានការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ឬអត់?
   
3. នៅសាលាមានមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ ដែលក្នុងនោះមានកីឡាជាច្រើនបង្រៀនដោយគ្រូតាមកម្រិតផ្សេងៗគ្នាទៅតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។ បន្ទាប់​មក​គ្រូ​នោះ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ក្រៅ​ម៉ោង​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​កីឡា​ដែល​មាន​វាយសី វាយ​កូន​ឃ្លី​លើ​តុ ថ្នាក់​វាយ​កូន​បាល់... គ្រូ ​ភ្លេង ​និង​សិល្បៈ​គឺ​ស្រដៀង​គ្នា។ ពួកគេក៏ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានថ្នាក់ព្យាណូ ថ្នាក់គូរគំនូរ... ដូច្នេះតើការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានមុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបង្រៀនក្រៅម៉ោងដែរឬទេ តើវាត្រូវតែគោរពតាមសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? ប្រសិនបើមានសិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ តើគ្រូមានសេរីភាពក្នុងការបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេដែរឬទេ?
   

នាថ្ងៃទី ៧ ខែកុម្ភៈ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជូនសារាចរជាផ្លូវការទៅកាន់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Thu Duc ព្រមទាំងស្រុកនានា ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និយតកម្មការបង្រៀនបន្ថែម។ តាមនោះ នៅក្នុងការបញ្ជូនជាផ្លូវការរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា ដោយផ្អែកលើសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។

ឯកសារនេះក៏តម្រូវឱ្យមានការណែនាំ និងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមសម្រាប់សាលារៀន អង្គការ និងបុគ្គលដែលស្ថិតនៅក្រោមវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រងក្នុងតំបន់។ រៀបចំ ឬសម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំអធិការកិច្ច និងការពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់គ្រប់គ្រង។ ដោះស្រាយតាមអាជ្ញាធរ ឬស្នើស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការបំពាន។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតាសិស្ស ក្រុមហ៊ុនអប់រំ ក៏ដូចជាអង្គភាព និងអង្គការពាក់ព័ន្ធនានា សង្ឃឹមថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងចេញសេចក្តីណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុងនាពេលឆាប់ៗខាងមុខនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm