ឪពុកម្តាយបារម្ភពីមុខវិជ្ជាប្រឡងទី៣ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០

TPO - សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាជឿថា មុខវិជ្ជាទី ៣ នៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ដែលត្រូវបានបង្វិលជារៀងរាល់ឆ្នាំ បង្ខំឱ្យសិស្សសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាស្មើៗគ្នា និងដាក់សម្ពាធច្រើនជាងមុន។

បន្ទាប់ពីមានភាពចម្រូងចម្រាសជាច្រើនជុំវិញការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់មុខវិជ្ជាទី៣ នៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដកឃ្លានេះចេញពីសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីនេះ បានចែងថា មានវិធីសាស្រ្តចំនួន 3 ក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ រួមមានៈ ការប្រឡងចូល ការជ្រើសរើស ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូល និងការជ្រើសរើស។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រឡងចូល ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា សេចក្តីព្រាងកំណត់មុខវិជ្ជាប្រឡងចំនួន ៣ រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ឬការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត ហើយប្រកាសមុនថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ឪពុកម្តាយបារម្ភពីការប្រឡងលើកទី៣ សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ ដាក់សម្ពាធលើសិស្ស។ (រូបថត៖ Nhu Y)

អ្នកស្រី Nguyen Thu Nhung ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី ៩ នៅឆ្នាំនេះនៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da ( ហាណូយ ) បាននិយាយថា ដោយសារបារម្ភពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ គ្រួសាររបស់គាត់បានបញ្ជូនកូនរបស់គាត់ទៅថ្នាក់បន្ថែមលើមុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស តាំងពីគាត់រៀនថ្នាក់ទី ៨។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ មានការចាប់ឆ្នោត ឬផ្នែកអប់រំ។ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ដូច្នេះហើយ លទ្ធភាពដែលការប្រឡងលើកទី៣ អាចធ្លាក់លើមុខវិជ្ជាណាមួយ ឬបញ្ចូលមុខវិជ្ជាទៅជាការបញ្ចូលគ្នា នឹងមានភាពតានតឹងជាងពេលមុនច្រើន។

នៅពេលព័ត៌មាននេះចេញផ្សាយ ឪពុកម្តាយបារម្ភពីគ្នា រកថ្នាក់ឱ្យកូនរៀនបន្ថែមពីមុខវិជ្ជាខ្សោយ ឧទាហរណ៍ កូនខ្ញុំពូកែ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយគ្រោងនឹងរៀនថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះគាត់ក៏នឹងជ្រើសរើសបន្សំនេះដែរ ប៉ុន្តែគាត់ខ្សោយផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដូច្នេះគាត់បារម្ភខ្លាំងណាស់ បើគាត់ប្រឡងជាប់មុខវិជ្ជាដែលកូនគាត់ខ្សោយខ្លាំង។ N.

លើវេទិកា មាតាបិតាជាច្រើនយល់ស្របនឹងផែនការប្រឡង៣ សម្រាប់វិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ ប៉ុន្តែបារម្ភ និងបារម្ភពីការប្រឡងលើកទី៣ ត្រូវបានប្រកាសដោយសម្ងាត់ ទើបជិតដល់ថ្ងៃប្រឡង។ មាតាបិតាជឿថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលគួរតែកែសម្រួលម៉ោងប្រកាសប្រឡងឲ្យបានមុន ដើម្បីឲ្យសិស្សពិនិត្យឡើងវិញ។

ការ​ប្រឡង​មាន​ភាព​តានតឹង​មិន​ថា​មាន​មុខវិជ្ជា​ប៉ុន្មាន​ទេ។

លោក Tran Manh Tung គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានទិសដៅទូទៅសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ថ្នាក់ជាតិ៖ ប្រសិនបើផែនការប្រឡងត្រូវបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជៀសវាងតំបន់នីមួយៗធ្វើខុស នោះជាការត្រឹមត្រូវ។ យ៉ាង​ណា​មិញ ចំពោះ​មុខ​វិជ្ជា​ទី​៣ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ចុះ​ឈ្មោះ​ប្រឡង​តាម​សមត្ថភាព និង​កម្លាំង​របស់​ខ្លួន។ ជាមួយនឹងផែនការនេះ អង្គការប្រឡងនឹងកាន់តែពិបាក ប៉ុន្តែសិស្សនឹងមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាង។

លោកស្រី Nguyen Thi Thu Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Tri Phuong ស្រុក Ba Dinh (ហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា មុននេះ ទីក្រុងហាណូយ “បញ្ចប់” មុខវិជ្ជាប្រឡងចំនួន ៣ រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ត្រូវបានប្រកាសក្នុងខែមីនាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាមួយនឹងផែនការថ្មីដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គេអាចមើលឃើញថា ការប្រឡង 1 ត្រូវបានកាត់បន្ថយសម្រាប់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំជាមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា សិស្សអាចសិក្សា និងប្រឡងជា ៤ ឬ ៥ មុខវិជ្ជាក្នុងពេលតែមួយ។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ប្រចាំឆ្នាំនៅទីក្រុងហាណូយ តែងតែមានភាពតានតឹង និងសម្ពាធ ពីព្រោះចំនួនសិស្សដែលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ មានត្រឹមតែប្រហែល ៦២% ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ទោះ​ប្រឡង​ជាប់​ប៉ុន្មាន​មុខវិជ្ជា​ក៏​សិស្ស និង​ឪពុក​ម្ដាយ​នៅ​តែ​មាន​សម្ពាធ​ដែរ។ ជាពិសេស​ការ​ប្រឡង​ចូល​ឆ្នាំ​នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ដំបូង​បន្ទាប់​ពី​កម្មវិធី​ចំណេះ​ទូទៅ​ថ្មី សិស្ស​នឹង​មាន​ការ​ច្របូកច្របល់​ជាក់​ជា​មិន​ខាន។ បន្ទាប់ពី 1-2 ឆ្នាំគ្រូនិងសិស្សនឹងស៊ាំនឹងចង្វាក់បន្តិចម្តង ៗ ហើយនឹងមិនមានការព្រួយបារម្ភទៀតទេ។

កញ្ញា ធុយ មានប្រសាសន៍ថា “ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសម្ពាធ សិស្សមិនគួរទៅរៀនបន្ថែមទេ ការប្រឡងគួរតែធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សា ហើយសាលាជាច្រើនទៀតគួរតែសាងសង់នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ”។

បើតាមអ្នកស្រី ធុយ នៅសាលាតាំងពីដើមឆ្នាំមក គេបានកំណត់យកមុខវិជ្ជាពីរគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស ធ្វើជាឧបករណ៍សម្រាប់សិស្សប្រើប្រាស់ក្នុងរយៈពេលយូរ ដូច្នេះពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្រៀន។ ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់ មុខវិជ្ជាណាមួយអាចសាកល្បងបាន ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវធានាថា សិស្សមានការយល់ដឹងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ អ្នកស្រី ធុយ បានណែនាំថា “រៀងរាល់ខែ សាលាធ្វើតេស្ដគ្រប់មុខវិជ្ជាម្តង ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពសិស្ស ចាប់ពីពេលនោះមក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូដឹងថា សិស្សបានចាប់យកចំណេះដឹង ឬអត់ ក្នុងការបង្រៀនមេរៀនបន្ថែម ដូច្នេះហើយ អាណាព្យាបាលសិស្ស មិនចាំបាច់បារម្ភពេក ហើយរៀនបន្ថែម”។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យមួយទៀតនៅទីក្រុងហាណូយមានការព្រួយបារម្ភអំពីខ្លឹមសារ៖ “ការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ” ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ ដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានភាពដែលតំបន់ខ្លះនឹងរៀបចំការប្រឡងចំនេះដឹងរួម ២ មុខវិជ្ជា ៣ ដែលបង្កសម្ពាធដល់សិស្ស។ ដោយ​សារ​តែ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ​ដែល​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ​មាន​៣​មុខ​វិជ្ជា​គឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បូក​នឹង​មុខ​វិជ្ជា​ចំនួន ២ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា នឹង​មាន ៥ មុខវិជ្ជា។

សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ពេលវេលាប្រឡងដែលក្នុងនោះអក្សរសាស្ត្រគឺ 120 នាទី; គណិតវិទ្យា ៩០ នាទី ឬ ១២០ នាទី; ការប្រឡងលើកទី 3 គឺ 60 នាទីឬ 90 នាទី; ការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នាគឺ 90 នាទីឬ 120 នាទី។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo