តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព?

SGGP ថ្ងៃទី 24 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 ម៉ោង 09:37 ព្រឹក

ការជជែកដេញដោលថាតើត្រូវបញ្ចូលការបង្រៀន និងការរៀននៅក្នុងវិស័យធុរកិច្ចតាមលក្ខខណ្ឌបាន "ឡើងកំដៅ" ម្តងទៀតនៅលើវេទិការ និងបណ្តាញសង្គមក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃចុងក្រោយនេះ បន្ទាប់ពីបញ្ហានេះត្រូវបានលើកយកមកពិភាក្សាក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី 5 នៃ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី 15 ។

បើទោះជាប្រធានវិស័យ អប់រំ ជាតិបញ្ជាក់ថា ការបង្រៀនបន្ថែមបច្ចុប្បន្នកើតចេញពីតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អ្នកសិក្សា និងគួរដាក់បញ្ចូលក្នុងបញ្ជីអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីមានមូលដ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពនេះឱ្យបានច្បាស់លាស់ក៏ដោយ ក៏មតិសាធារណៈជននៅតែមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើន។

បើតាមតំណាងរាស្រ្តខ្លះនៃរដ្ឋសភា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មិនគួរត្រូវបានថ្កោលទោសទេ ព្រោះវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត អនុញ្ញាតឲ្យកម្មករធ្វើការថែមម៉ោង ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល។ នៅក្នុងបរិបទនៃគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍មានកម្រិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនក្លាយជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីជួយលើកកម្ពស់ប្រាក់ចំណូល និងលើកកម្ពស់ជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថា ប្រសិនបើសកម្មភាពនេះត្រូវបាន "ស្របច្បាប់" នៅក្នុងសាលារៀន វានឹងក្លាយជាការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង និងបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ហើយគុណវិបត្តិដ៏ធំបំផុតគឺសិស្ស។ ដូច្នេះបញ្ហាពិតមិនមែនជាបទប្បញ្ញត្តិនៃការ "អនុញ្ញាត" ឬ "ហាមឃាត់" ការបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវគ្រប់គ្រងវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដែលក្នុងនោះផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធរួមមានសិស្ស ឪពុកម្តាយ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនមានភាពចុះសម្រុងគ្នា។

ដើម្បីទប់ស្កាត់សកម្មភាពនេះពីការក្លាយជាការពិត ការគ្រប់គ្រងដោយប្រើឧបករណ៍ដូចជាឯកសារ និងបទប្បញ្ញត្តិគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការរ៉ាឌីកាល់ ដូចជាការកែលម្អបរិយាកាសការងារ និងរបបព្យាបាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ការយកឈ្នះលើការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ពិន្ទុ និងសម្ពាធសម្រាប់សមិទ្ធិផលពីបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងសាលាមួយចំនួនធំ; ឪពុកម្តាយខ្លាចកូនអន់ជាងមិត្ត...

បច្ចុប្បន្ននេះ ការអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិជ្ជាជីវៈការងារពិសេសមួយ ព្រោះផលិតផលដែលបង្កើតគឺមនុស្ស មិនមែនជាទំនិញ ឬសេវាកម្មដែលផលិតនោះទេ។ ថ្វីត្បិតតែមុខតំណែង និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនបានផ្លាស់ប្តូរបើធៀបនឹងការអប់រំបែបប្រពៃណីកាលពីអតីតកាលក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែប្រកាន់យកកន្លែងពិសេសមួយក្នុងការបែងចែកការងារនៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះហើយ មិនត្រឹមតែការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសកម្មភាពបង់ប្រាក់ផ្សេងទៀតជាច្រើននៅក្នុងសាលារៀន ត្រូវការយន្តការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យច្បាស់លាស់ ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការផ្លាស់ប្តូរ ដែលបណ្តាលឱ្យសង្គមមានទស្សនៈខុសឆ្គងចំពោះមុខមាត់ដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់គ្រូបង្រៀន។

ជាពិសេសការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំផ្ទាល់ មិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវការការសម្របសម្រួល និងគ្រប់គ្រងរួមគ្នារបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដើម្បីដោះស្រាយការរំលោភបំពាន សម្អាតបរិស្ថានអប់រំឱ្យបានហ្មត់ចត់ អាស្រ័យហេតុនេះ ពង្រឹងទំនុកចិត្តពីមាតាបិតាសិស្ស។

ប្រភព