ពង្រឹងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន

នៅក្នុងឯកសារ 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN បានផ្ញើទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័ន អប់រំ ដែលពាក់ព័ន្ធលើការអនុវត្តភារកិច្ចនៃការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា អង្គភាពបន្តភ្ជាប់មូលដ្ឋានទិន្នន័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើនភាពងាយស្រួល និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ដាក់ពង្រាយប្រតិចារិកឌីជីថល; បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រឆ្ពោះទៅកាន់សញ្ញាបត្រឌីជីថល និងវិញ្ញាបនបត្រឌីជីថល។

សាលារៀនកំពុងបង្កើនការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងសកម្មភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

អង្គភាពពង្រឹងលក្ខខណ្ឌដើម្បីធានាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស និងជំនាញកម្មវិធី IT ក្នុងការគ្រប់គ្រង រដ្ឋបាល ការបង្រៀន ការរៀន ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃក្នុងការអប់រំ។ បន្តកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលជាតិសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ដែលជាឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលចែករំលែកសម្រាប់វិស័យទាំងមូល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបង្កើនការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងសកម្មភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំ រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍដំណោះស្រាយដើម្បីធានាបាននូវបរិយាកាសសិក្សាឌីជីថលប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ ការកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ បន្តដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យឌីជីថលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល។ ប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវឃ្លាំងវិទ្យាសាស្ត្រឌីជីថលដែលបានចែករំលែកសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល និងធនាគារសំណួរតាមអ៊ីនធឺណិត។

អនុវត្តភារកិច្ចបំរែបំរួលឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន រៀន និងវាយតម្លៃ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហាណូយ តម្រូវឱ្យអង្គភាពបន្តអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ០៩/២០២១/TT-BGDDT ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គ្រប់គ្រង និងរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ ជាពិសេស អង្គភាពរក្សា និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ជាអតិបរមានៃកម្មវិធីគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ (LMS) នៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាសកម្មភាពអប់រំប្រចាំថ្ងៃដ៏សំខាន់សម្រាប់គ្រូគ្រប់រូប និងអ្នកសិក្សាគ្រប់រូប។

សាលារៀនបង្កើនការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល រួមចំណែកសម្ភារៈសិក្សា និងទាញយកប្រយោជន៍ពីឃ្លាំងសម្ភារៈសិក្សារួមគ្នារបស់ឧស្សាហកម្មក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃ។

លើសពីនេះទៀត ពង្រឹងការអនុវត្តការវាយតម្លៃជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់លើប្រព័ន្ធសិក្សាហាណូយ និងកម្មវិធីទំនាក់ទំនងរបស់ឧស្សាហកម្ម។ ជំរុញឱ្យមានការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីទំនាក់ទំនងអប់រំ ដើម្បីបង្កើនទំនាក់ទំនងរវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន គាំទ្រគ្រូក្នុងការចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះដល់សិស្ស ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ និងសម្របសម្រួលជាមួយគ្រួសារក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនជាទៀងទាត់រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនជំនាញឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងនឹងការងារជាក់ស្តែង; ពិនិត្យឡើងវិញ, វិនិយោគលើថ្មី, ទិញកុំព្យូទ័របន្ថែមដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្រៀនបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន; ទិញឧបករណ៍ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ បន្តដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិកឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ ដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពនៃបរិយាកាសអប់រំឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលារៀននឹងបន្តផ្តល់ហត្ថលេខាឌីជីថលផ្ទាល់ខ្លួនដល់បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក 100% ។ បែងចែកធនធានដើម្បីដាក់ពង្រាយប្រតិចារិកឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។ ខិតខំឱ្យស្ថាប័នអប់រំ 100% អនុវត្តដំណោះស្រាយសម្រាប់ការបង់ថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃផ្សេងៗ ដោយប្រើវិធីបង់ប្រាក់មិនមែនសាច់ប្រាក់។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏លើកទឹកចិត្តឱ្យអង្គភាពដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ដោយមានគោលដៅ "Smart School Gate" តាមរយៈការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើប្រាស់ដោយកាត ការសម្គាល់មុខ ការចូលរួមដោយស្វ័យប្រវត្តិ...

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html