ផ្លាស់ប្តូរគំនិតនៃ "ល្អស្តាប់បង្គាប់"

លោក Nguyen Minh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia សម្រាប់អំណោយ (HCMC) ធ្លាប់បានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឡើងវិញនូវគោលគំនិតនៃ "សិស្សល្អ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងអាកប្បកិរិយាល្អ"។ ពិតប្រាកដណាស់ វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវដោះលែងខ្លួនយើងពីគំនិតចាស់ដែលចងជាប់។

Đưa học sinh trở thành công dân toàn cầu: Thay đổi khái niệm 'giỏi, chăm ngoan' - Ảnh 1. — ការជួយសិស្សឱ្យមានភាពក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយស្មារតីរិះគន់ គឺជាកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការនៃ ការអប់រំ ទំនើប។

មិនត្រឹមតែពូកែមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ក៏ល្អដែរ។

តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ទស្សនវិស័យអប់រំបានសង្កត់ធ្ងន់លើសមិទ្ធិផលក្នុងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ ធ្វើឱ្យសមត្ថភាពរបស់សិស្សត្រូវដាក់ស៊ុមដោយលទ្ធផល គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ... ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលមនុស្សឃើញសិស្ស "ភ្ជួររាស់" ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃដោយសៀវភៅ ចំណេះដឹង និងលំហាត់ នោះគេចាត់ទុកគាត់ថា នឿយហត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម... សន្មត់ថា កូនល្អ និងសិស្សល្អ គឺជាកូនដែលស្តាប់បង្គាប់ឪពុកម្តាយ និងគ្រូ ហើយមិននិយាយច្រើនពេលជជែកជាមួយមនុស្សធំ...

“ល្អ” “ឧស្សាហ៍” “ស្តាប់បង្គាប់” - លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីដែលកំណត់ការចិញ្ចឹមកូនដោយជោគជ័យ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំសិស្សដែលទទួលបានជោគជ័យត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងគំនិត ការរស់នៅផ្ទះ និងទម្លាប់នៃការបង្រៀនរបស់គ្រួសារវៀតណាម និងសាលារៀនវៀតណាម។ ប៉ុន្តែ សូមក្រឡេកមើលស្ថានភាពមួយចំនួនដូចខាងក្រោមនេះ ដើម្បីមើលថាគោលគំនិតនៃការល្អ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការស្តាប់បង្គាប់បានផ្លាស់ប្តូរខ្លះហើយ។

ការប្រកួតបង្កើតឃ្លីបណែនាំសៀវភៅមួយត្រូវបានបើកដំណើរការ ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី៦ និងគ្រូតាមផ្ទះរបស់ពួកគេធ្វើការដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ការជ្រើសរើសសៀវភៅល្អៗ ការសរសេរការណែនាំ និងការអនុវត្តសំឡេងបំផុសគំនិតត្រូវបានបញ្ចប់ទាំងអស់។ ចំពោះការថត កាត់ត បិទភ្ជាប់ និងកាត់តឃ្លីប យើងប្រហែលជាត្រូវការជំនួយពីគ្រូ IT។

បន្ទាប់មក សិស្សម្នាក់បានលើកដៃស្ម័គ្រចិត្តកែឃ្លីប។ កុមារបានសិក្សាជាធម្មតានៅក្នុងថ្នាក់ ប៉ុន្តែភាពរហ័សរហួនជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាបានធ្វើឱ្យគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ស្រែកសរសើរឥតឈប់ឈរ។ កម្មវិធីនេះបានបន្ថែមតន្ត្រី កម្មវិធីកាត់តភាពយន្ត គំនូរជីវចល រូបភាពរូបភាព ឈុតភាពយន្តរហ័ស ឈុតភាពយន្តយឺតបានលេចចេញក្រោមដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់កុមារ និងភ្នែកងប់ងល់។ «នាងពិតជាពូកែមែន!» គ្រូជាច្រើនលាន់មាត់ពេលមើលឃ្លីបដែលកូនកែសម្រួល ទោះបីសមិទ្ធផលសិក្សារបស់កុមារមិនពូកែក៏ដោយ។

Đưa học sinh trở thành công dân toàn cầu: Thay đổi khái niệm 'giỏi, chăm ngoan' - Ảnh 2. — ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ត្រូវការដើម្បីគេចចេញពីក្របខណ្ឌតូចចង្អៀត ដែលគ្រាន់តែពូកែលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ប៉ុណ្ណោះ។

តើអ្វីជា "ឧស្សាហ៍" និង "ល្អ"?

ក្មេងប្រុសថ្នាក់ទី 9 តែងតែយឺតសម្រាប់ថ្នាក់ព្រឹកដំបូងរបស់គាត់។ លទ្ធផលឆមាសទី ១ របស់គាត់គឺល្អណាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលវាយតម្លៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ គ្រូមុខវិជ្ជាមួយចំនួនមិនយល់ស្របនឹងចេតនាផ្តល់ពិន្ទុល្អដល់គាត់ទេ ដោយសារគាត់មកយឺតញឹកញាប់។

ពេលគ្រូនៅផ្ទះនិយាយជាមួយគាត់ច្រើនដងដើម្បីរករឿង ទីបំផុតនាងក៏យល់ពីមូលហេតុដែលសិស្សមកយឺត។ គ្រួសារសិស្សមានជីវភាពក្រីក្រ ម្តាយលក់តៅហ៊ូ ហើយត្រូវទៅផ្សារទាន់ពេល។ នៅថ្ងៃដែលឪពុកស្រវឹង មិនអាចនាំប្រពន្ធទៅផ្សារបាន កូនត្រូវដឹកម្តាយជិះកង់ទៅផ្សារ រួចត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ ទើបគាត់យឺត។ ជាការពិតណាស់ បន្ទាប់ពីដឹងពីហេតុផល និងយល់ពីស្ថានភាពគ្រួសាររបស់សិស្ស គ្មាននរណាម្នាក់អាចទ្រាំទ្រ "ដាក់" សិស្សឱ្យនៅកម្រិតទាបនៃអាកប្បកិរិយានោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សម្នាក់នេះទទួលយកយ៉ាងក្លាហាននូវកម្រិតនៃការប្រព្រឹត្តដំបូង ហើយមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួននៅចំពោះមុខដំបូន្មានរបស់គ្រូអំពីការអនុវត្តឆ្នាំចុងក្រោយរបស់គាត់។

ផ្លាស់ប្តូរគំនិតចាស់ក្នុងរូបភាពអប់រំថ្មី។

រឿងទាំងពីរជាបំណែកតូចពីរនៃរូបភាពអប់រំបច្ចុប្បន្ន។ តើ "ល្អ" ជាអ្វី? នៅពេលដែលក្មេងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាពិបាក ឬសរសេរបានស្ទាត់ជំនាញ ប៉ុន្តែឆាប់ចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យា ដឹងពីទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ចំពោះក្រុម និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់កិច្ចការ ហើយបំពេញវាដោយអាកប្បកិរិយារាបទាប ខ្ញុំនៅតែចាត់ទុកថាគាត់ល្អ។

តើអ្វីជា "ឧស្សាហ៍" និង "ល្អ"? ពេលកូនដឹងពីស្ថានភាពគ្រួសារលំបាក ជួយឪពុកម្តាយក្មេក ទោះបីគាត់ធ្វេសប្រហែសក្នុងការប្រៀនប្រដៅ ហើយពេលខ្លះប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការបាត់បង់ តើយើងគួរប្រញាប់ប្រញាល់វិនិច្ឆ័យកូនថាមិនឧស្សាហ៍ និងមិនល្អទេ?!

គោលគំនិតនៃ "សិស្សល្អ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងអាកប្បកិរិយាល្អ" ត្រូវការផ្លាស់ប្តូរក្នុងរូបភាពអប់រំទំនើប។

សូមក្រឡេកមើលដោយត្រង់ទៅចំណុចខ្សោយរបស់សិស្សជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺ ភាពអៀនខ្មាស់ ភាពខ្មាស់អៀនក្នុងការទំនាក់ទំនង ខ្ជិលក្នុងការជជែកតវ៉ា និងការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរសំណួរលើបញ្ហាកង្វល់ណាមួយ។

Đưa học sinh trở thành công dân toàn cầu: Thay đổi khái niệm 'giỏi, chăm ngoan' - Ảnh 3. — សិស្សបានផ្ដល់មតិយោបល់ និងយោបល់ក្នុងន័យស្ថាបនាជាច្រើនអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូមុខវិជ្ជានៅវគ្គសន្ទនាសាលានៃវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុង Da Nang ក្នុងឆ្នាំ 2022។ គំរូទាំងនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សអនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណា ចេះសួរសំណួរ និងកាត់បន្ថយភាពអៀនខ្មាស់ក្នុងការទំនាក់ទំនង...

ការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកសិក្សាមានជាយូរមកហើយនៅតាមសាលាទូទៅ។ ស្ដង់ដារទូទៅនៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីសម្រេចបាន ដោយបង្ខំកុមារទាំងអស់ឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាពិបាកៗតាមគំរូ សរសេរការពិនិត្យឡើងវិញដ៏ល្អអំពីភាពស្រស់ស្អាតនៃអត្ថបទជាក់លាក់មួយ... បានគ្របបាំងការគិតនៃការគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំងឺនៃសមិទ្ធិផលក៏កើតចេញពីទីនេះ ការប្រណាំងប្រជែងយកពិន្ទុ និងតំណែងបាននាំឲ្យមានផលអកុសលជាច្រើន។

ស្ទីលរៀនអកម្ម ខ្លាចការរិះគន់ ធ្វើឲ្យសិស្សច្រើនឡើងស្តាប់បង្គាប់យ៉ាងខ្លាំង។ បុគ្គល "ខ្ញុំ" ត្រូវបានផ្សំជាមួយសមូហភាព "យើង" ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងចិញ្ចឹមកូនល្អ សុបិនចង់បង្រៀនថ្នាក់ល្អ ដើម្បីជៀសវាងការលំបាកនិងបញ្ហា។ ប៉ុន្តែការស្តាប់បង្គាប់ខ្លាំងពេក នាំឲ្យមានបាតុភូតដ៏ខ្លោចចិត្តដូចអ្វីដែលបានកើតឡើង៖ គ្រូបានបង្ខំសិស្ស២៣នាក់ក្នុងថ្នាក់ឲ្យទះកំផ្លៀងមិត្តភក្តិ ប៉ុន្តែគ្មានអ្នកណាមិនស្តាប់បង្គាប់នាង ឬគ្រូចូលរៀនរាប់ខែដោយមិនបានបង្រៀន ហើយអ្វីៗក៏ធ្លាក់ចុះនៅពេលមានការសន្ទនាជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំក្រុង… គ្មាននរណាចង់បាននោះទេ។

ប្រភពតំណ