ចំនួនបេក្ខជនប្រើប្រាស់ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ តើសាលារៀននិយាយអ្វីខ្លះ?

TPO - ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសជាទូទៅ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស ឬដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអាទិភាពបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើន។

លោកបណ្ឌិត Le Anh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ ) មានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះ បេក្ខជនប្រមាណ ២៥.០០០ នាក់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS និង SAT បានចុះឈ្មោះចូលសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (NEU) កើនឡើងមួយដងកន្លះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

កាលពីប្រាំបីឆ្នាំមុន នៅពេលដែលសាលាបានប្រើប្រាស់ IELTS ជាលើកដំបូងជាមួយនឹងតម្រូវការ 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬសមមូលសម្រាប់ការចូលរៀន វាបានទទួលតែប្រហែល 50 កម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ។ ចំនួននេះបានឈានដល់ប្រហែល 2,000 ក្នុងឆ្នាំ 2019 និង 11,000 នៅឆ្នាំ 2023។

បើ​តាម​លោក ឌឹក ពិន្ទុ​វិញ្ញាបនបត្រ​ក៏​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​ដែរ។ នៅឆ្នាំនេះ ទោះបីជាពិន្ទុអប្បបរមាគឺ IELTS 5.5 ក៏ដោយ បេក្ខជនជាង 90% ទទួលបានពិន្ទុ 6.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ក្នុងចំណោមបេក្ខជនប្រមាណ 40,000 នាក់ ដែលមានបំណងចង់ចូលរៀននៅបណ្ឌិត្យសភាធនាគារនៅឆ្នាំនេះ ច្រើនជាង 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ច្រើនជាងពីរដងនៃចំនួនកាលពីឆ្នាំមុន។ សាលា​បាន​និយាយ​ថា ជា​រួម ពិន្ទុ​វិញ្ញាបនបត្រ​គឺ​ល្អ​ជាង​ឆ្នាំ​មុនៗ។

នៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Duy Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារ បាននិយាយថា បេក្ខជនចំនួន 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់ IELTS ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា កើនឡើង 1.5 ដង។

នៅតំបន់ភាគខាងត្បូង សាលារៀនជាច្រើនបានកត់ត្រាការកើនឡើងស្រដៀងគ្នានេះ។ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំនេះ និស្សិតជិត ២០០០នាក់ ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS បានចុះឈ្មោះ ខណៈឆ្នាំមុនមានប្រហែល ១៣០០នាក់។

នៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ក្រុមដែលដាក់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិមានចំនួនជិត 2,500 ដែលកើនឡើងធៀបនឹង 1,600 កាលពីឆ្នាំមុន។

ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានគេមើលឃើញថានៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មនៅទីក្រុងហូជីមិញ និងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ដោយមាននិស្សិតជិត 8,000 និង 8,900 បានដាក់ពាក្យសុំភស្តុតាង IELTS, TOEIC និង TOEFL រៀងគ្នា។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងរដូវកាលចូលរៀនមុន ក្រុមនេះបានកើនឡើង 2.6 និង 4 ដង។

ហេតុអ្វីបានជាសាលារៀន "ចាប់អារម្មណ៍"?

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ឡឺ ហ៊ូឡាប អតីតនាយករងនៃបណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកវិទ្យាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ មានប្រសាសន៍ថា តាមពិត សាលាជាច្រើនឥឡូវនេះបានបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិទៅជាពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គោលបំណងចូលរៀន។ ជាការពិត និស្សិតភាគច្រើនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសកម្រិតខ្ពស់ មានពេលវេលាអំណោយផលក្នុងការចូលកម្មវិធីនៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសកម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់។ ហើយការបំប្លែងគឺជាសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

លោក ឡាប បានវាយតម្លៃថា វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា SAT, ACT, IELTS... សុទ្ធតែជាវិញ្ញាបនបត្រវាយតម្លៃចំណេះដឹង "ស្ថិរភាព" បើប្រៀបធៀបនឹងពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំ ដូច្នេះសាលាម៉ាកល្បីៗក៏មានទំនោរផ្តល់អាទិភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះផងដែរ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោក ឡាប សិស្សមួយចំនួនដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនេះ ប្រាកដជាមានគុណវិបត្តិ។ លោកបានលើកឧទាហរណ៍អំពីការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសកម្រិតវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ វាមិនប្រាកដថាសិស្សដែលមានពិន្ទុ IELTS 6.5 អាចធ្វើតេស្ដដើម្បីទទួលបាន 9 ពិន្ទុនោះទេ ខណៈដែលនៅពេលប្តូរទៅជាវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស ពួកគេនឹងទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់ 9 ពិន្ទុ។

"នៅពេលដែលសាលាជ្រើសរើសសិស្សដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ ឧទាហរណ៍ វិញ្ញាបនបត្រ IELTS ចាប់ពី 6.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ សាលានឹងសន្សំសំចៃពេលវេលាបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្ស (ស្តង់ដារលទ្ធផលមួយក្នុងចំណោមស្តង់ដាររបស់សាលា) ហើយសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់សិស្សនឹងកាន់តែសម្បូរបែប (មានន័យថាសិស្សនឹងមានលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរក្នុងការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវ)" - លោក ឡាប បានបញ្ចេញមតិ។

សន្ទនាជាមួយ Tien Phong បណ្ឌិត Le Anh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល (សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ) មានប្រសាសន៍ថា យុទ្ធសាស្ត្ររបស់នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលគឺត្រូវបង្កើនសមាមាត្រនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអន្តរកម្មសិក្សា/អន្តរកម្មជាភាសាអង់គ្លេសជាបណ្តើរៗ (បានបង្រៀន និងសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស) ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ល។ ការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចក៏បង្ហាញផងដែរថានេះគឺជាក្រុមនិស្សិតដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបំផុត។

ការរីកចំរើននៃការចូលរៀន IELTS៖ ឱកាស បញ្ហាប្រឈម និងបញ្ហានៃ "ការធ្លាក់ឈាមរូបិយប័ណ្ណបរទេស"

លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា តាមការប៉ាន់ប្រមាណថានៅឆ្នាំ ២០២៥ នឹងមានការធ្វើតេស្ត IELTS ប្រហែល ៣០០,០០០ ស្មើនឹង ១,៥០០ ពាន់លានដុងក្នុងថ្លៃសេវា ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៨៥% ឬប្រហែល ១,២៧៥ ពាន់លានដុងនឹងហូរទៅក្រៅប្រទេស។ ប្រសិនបើចំនួននៃការធ្វើតេស្តកើនឡើង 12% ជារៀងរាល់ឆ្នាំនោះ នៅឆ្នាំ 2029 តួលេខនេះអាចលើសពី 2,000 ពាន់លានដុង។

នេះមិនរាប់បញ្ចូលថ្លៃសៀវភៅសិក្សាដែលនាំចូល ប្រាក់ខែគ្រូជនជាតិដើម និងការចំណាយផ្សេងៗជាច្រើនទៀត។ ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដែលប្រសិនបើវិនិយោគលើប្រព័ន្ធតេស្តសមត្ថភាពភាសាបរទេសក្នុងស្រុក នឹងបង្កើតតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាងនេះ។

បើតាមលោក ហុង មិនត្រឹមតែមានសាលាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលអនុវត្តនោះទេ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសនឹងបន្តពង្រីកការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិដូចជា IELTS, TOEFL ឬ PTE ក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

ស៊េរីនៃសាលាមានភាពបត់បែនក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់ម៉ាស គុណភាពខ្ពស់ កម្មវិធីអន្តរជាតិ ឬកម្មវិធីរួមអាទិភាព ឬបំប្លែងពិន្ទុ IELTS ទៅតាមកម្រិតនីមួយៗ។ យន្តការនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ ប៉ុន្តែក៏បង្កើនសម្ពាធក្នុងការប្រឡងដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យ។

ការកើនឡើងនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមានមូលដ្ឋានលើ IELTS ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបំណងប្រាថ្នារបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយសម្រាប់ការរួមបញ្ចូល រួមជាមួយនឹងការឆ្លើយតបរបស់ឪពុកម្តាយ និងសាលារៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បើគ្មានការកែតម្រូវទេ និន្នាការនេះអាចធ្វើឲ្យគម្លាត អប់រំ កាន់តែស៊ីជម្រៅ និងបណ្តាលឱ្យមានការខាតបង់ប្រាក់ប្តូរប្រាក់បរទេសយ៉ាងសំខាន់។

បញ្ហាគឺរក្សាស្មារតីនៃការធ្វើសមាហរណកម្មដោយមិនពឹងផ្អែក។ យើងត្រូវការប្រព័ន្ធវាយតម្លៃភាសាក្នុងស្រុកដែលអាចទុកចិត្តបាន រួមផ្សំជាមួយនឹងគោលនយោបាយគាំទ្រដោយយុត្តិធម៌ ដើម្បីធ្វើឱ្យ IELTS ជាជម្រើសដោយស្ម័គ្រចិត្ត ជាតម្លៃបន្ថែម មិនមែនជា "សំបុត្រកំហិត" ដើម្បីបើកទ្វារចូលសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ មានតែពេលនោះទេ និន្នាការនេះពិតជានឹងក្លាយទៅជាអត្ថប្រយោជន៍យូរអង្វែងសម្រាប់ទាំងអ្នកសិក្សា និងប្រព័ន្ធអប់រំវៀតណាម។

ក្រៅពីឱកាសដើម្បីកែលម្អជំនាញភាសាបរទេស និន្នាការនេះមានគុណវិបត្តិដ៏ធំមួយ៖ វិសមភាពក្នុងការចូលប្រើប្រាស់។ តម្លៃតេស្ត IELTS គឺប្រហែល 4.6-5.3 លានដុង/ដង ខណៈពេលដែលការចំណាយលើការរៀបចំតេស្តអាចឡើងដល់រាប់សិបលាន សូម្បីតែរាប់រយលានដុង។

សម្រាប់​គ្រួសារ​នៅ​តំបន់​ដាច់ស្រយាល ឬ​មាន​ប្រាក់​ចំណូល​ទាប នេះ​ជា​ឧបសគ្គ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​កូនៗ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ប្រកួតប្រជែង​តាម​ផ្លូវ​នេះ។ នៅពេលដែលឱកាសចូលរៀនពឹងផ្អែកខ្លាំងលើវិញ្ញាបនបត្រថ្លៃៗ គម្លាតរវាងសិស្សអ្នកមាន និងសិស្សក្រីក្រត្រូវបានពង្រីកបន្ថែមទៀត។

លោក ហុង បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​វិញ្ញាបនបត្រ​ភាសា​អន្តរជាតិ IELTS បាន​ចូល​ក្នុង​ឆាក​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ស្រុក។ នេះ​បង្ហាញ​ពី​ឱកាស ប៉ុន្តែ​ក៏​បង្ក​បញ្ហា​ប្រឈម​ជា​ច្រើន និង​បញ្ហា​នៃ​ការ​បាត់បង់​រូបិយប័ណ្ណ​បរទេស»។

Do Hop (កត់ត្រា)

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/thi-sinh-dung-ielts-xet-tuyen-dai-hoc-tang-vot-nha-truong-noi-gi-post1768516.tpo