នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​ស្នើ​ឱ្យ​ពិនិត្យ​ស្ថានភាព​កង្វះ​គ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែ​នៅ​មាន​មុខ​តំណែង​មិន​ទាន់​ជ្រើសរើស។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្នើឱ្យពិនិត្យមើលការពិតថា ហេតុអ្វីបានជាទូទាំងប្រទេសខ្វះគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែនៅមានមុខតំណែងចំនួន ៦០,០០០ ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនៅតាមមូលដ្ឋានដែលមិនទាន់បានបំពេញ។ សំណូមពរយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា សិស្សានុសិស្សមិនខ្វះខាតសាលារៀន គ្រូបង្រៀន អាហារ ឬសម្លៀកបំពាក់ឡើយ។

ហាម​សិស្ស​ខ្វះ​សាលា និង​គ្រូ​ជា​ដាច់​ខាត។

នារសៀលថ្ងៃទី២២ ខែសីហា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអញ្ជើញចូលរួម និងធ្វើជាសហប្រធានសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

លោក​នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី ​បាន​ថ្លែង​សុន្ទរកថា​ក្នុង​សន្និសីទ

រូបថត៖ ត្រាន់ ហ៊ីប

ថ្លែងក្នុងអង្គសន្និបាត ទាក់ទិននឹងទិសដៅ និងភារកិច្ចសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើការយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រែក្លាយរដ្ឋ ចាប់ពីការចាត់ទុកការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជារឿងឯកជនរបស់វិស័យ ទៅជាកិច្ចការរួមនៃប្រព័ន្ធ នយោបាយ ទាំងមូល របស់ប្រជាជន និងសង្គមទាំងមូល។ ផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់អ្នកសិក្សា។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា រាល់ការគិត វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ត្រូវមានការច្នៃប្រឌិតកាន់តែខ្លាំង ហើយសកម្មភាពត្រូវតែមានភាពខ្លាំងក្លាបន្ថែមទៀត ក្នុងទិសដៅដែលប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ត្រូវមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្មើៗគ្នា ជាពិសេសជនជួបការលំបាក ប្រជាជននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ជនជាតិភាគតិច តំបន់ព្រំដែន និងកោះ។

ការកសាងកម្មវិធី និងកម្មវិធីសិក្សាកាន់តែទំនើប ទាន់សម័យ រួមផ្សំការរៀនជាមួយការអនុវត្ត រៀនពិត ប្រឡងពិត លទ្ធផលពិត លោកគ្រូអ្នកគ្រូបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត និងបំផុសគំនិតសម្រាប់សិស្ស គ្រួសារ សង្គម និងសាលារៀន គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ ការគាំទ្រ និងការគាំទ្រយ៉ាងរឹងមាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។

ដោយលើកឡើងពីរបាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បច្ចុប្បន្នប្រទេសកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ១០២.០៩៧ នាក់នៅគ្រប់កម្រិតថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ ខណៈមានមុខតំណែងប្រមាណ ៦០.០០០ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដែលមិនត្រូវបានជ្រើសរើសនោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើសុំឱ្យពិនិត្យឡើងវិញថាហេតុអ្វីបានជាស្ថានភាពនេះកើតឡើង។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី​បាន​ថ្លែង​ថា​៖ «​យើង​ដាច់ខាត​មិនត្រូវ​ទុក​ឲ្យ​សិស្ស​ខ្វះ​សាលារៀន ថ្នាក់រៀន គ្រូបង្រៀន អាហារ ឬ​សម្លៀកបំពាក់​ឡើយ​»​។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្នើឱ្យក្រសួងមហាផ្ទៃ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមូលដ្ឋាន ពិនិត្យស្ថានភាពជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែមនៅតាមមូលដ្ឋាន ដំណាក់កាលឆ្នាំ២០២២-២០២៦ ជាបន្ទាន់។ ពិនិត្យ និងស្នើគ្រូបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់រយៈពេល 2026-2030 ដើម្បីជំនះកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន។

នឹងមានសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយភាពរីកចម្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងពីគោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញអភិវឌ្ឍន៍ អនុវត្តបដិវត្តន៍ក្នុងអង្គភាព “រៀបចំប្រទេសឡើងវិញ” ដាក់ពង្រាយ “សសរស្តម្ភទាំងបួន” នៃរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ; ការកសាងនិងការអនុវត្តច្បាប់; និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឯកជន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការិយាល័យនយោបាយនឹងចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការថែទាំសុខភាពប្រជាជន ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “គោលនយោបាយ និងការសម្រេចចិត្តទាំងអស់នេះគឺទាក់ទងទៅនឹងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដូច្នេះហើយ លើសពីពេលណាទាំងអស់ យើងត្រូវផ្តោតលើការផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានទាំងអស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយទាំងអស់ដែលបើកចំហ និងអំណោយផល ដោយមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទំនើប និងតម្លាភាព និងមនុស្សឆ្លាត និងការគ្រប់គ្រង”។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនូវគោលនយោបាយឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅតាមឃុំព្រំដែន ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦; ការលើកលែង និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សបឋមសិក្សា។

ទិដ្ឋភាពនៃសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា 2024 - 2025 និងការដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 - 2026

រូបថត៖ ត្រាន់ ហ៊ីប

ចំពោះការងារជាក់លាក់មួយចំនួនរបស់ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាន ក្នុងស្មារតីប្រគល់ភារកិច្ច “៦ ច្បាស់លាស់” - មនុស្សច្បាស់លាស់ ការងារច្បាស់លាស់ ពេលវេលាច្បាស់លាស់ ទំនួលខុសត្រូវច្បាស់លាស់ ផលិតផលច្បាស់លាស់ អាជ្ញាធរច្បាស់លាស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីបន្តអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានទី៩១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ; ជាពិសេសផ្តោតទៅលើការបង្កើតសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងផែនការសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងនោះ ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ សហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួង និងសាខាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់តុល្យភាពថវិកាកណ្តាលសម្រាប់ការចំណាយលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រើប្រាស់ធនធានរបស់រដ្ឋ ដើម្បីដឹកនាំ និងធ្វើឱ្យធនធានសង្គមសកម្ម។

ក្រសួង​សំណង់​បន្ត​ពិនិត្យ និង​ត្រួតពិនិត្យ​ផែនការ​សាងសង់ ធានា​ថវិកា​ដី​សម្រាប់​សាងសង់​សាលារៀន និង​ថ្នាក់រៀន​។ បង្កើត និងបញ្ចប់ជាបន្ទាន់នូវការរចនារួម និងគំរូសម្រាប់សាលារៀនអន្តរកម្រិតនៅតាមឃុំព្រំដែនសម្រាប់មូលដ្ឋាន ដើម្បីអនុវត្តស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃតំបន់ និងមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

វិស័យអប់រំត្រូវតែមានទំនួលខុសត្រូវដ៏រុងរឿង។

រំលឹកសារលិខិតរបស់លោកប្រធានហូជីមិញចំពោះសិស្សានុសិស្ស៖ “មិនថាភ្នំ និងទន្លេរបស់វៀតណាមស្រស់ស្អាតឬអត់ ប្រជាជនវៀតណាមអាចឈានជើងឡើងលើឆាកសិរីរុងរឿងដើម្បីឈរស្មាជាមួយមហាអំណាចពិភពលោកឬអត់នោះ អាស្រ័យលើការសិក្សារបស់អ្នកជាធំ” នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវដក់ជាប់នូវពាក្យប្រៀនប្រដៅរបស់លោកពូ ហូ ក្នុងការបំពេញទំនួលខុសត្រូវរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ បេសកកម្ម និងអនាគតដ៏រុងរឿង។ ម្ចាស់ប្រទេស។

“បក្ស រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រី តែងតែយល់ និងចែករំលែកការលំបាក និងភាពលំបាកក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូជាង ១លាននាក់ ដែលខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់ ធ្វើការដោយមិននឿយហត់ ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ លះបង់ខ្លួនក្នុងបុព្វហេតុ “ដាំដុះប្រជាជន” ដូចលោកពូជាទីស្រឡាញ់ ធ្លាប់បានទូន្មានយើងថា “ដើម្បីប្រយោជន៍ដប់ឆ្នាំ យើងត្រូវដាំដើមឈើ ដើម្បីប្រជាជន វិស័យអប់រំមួយរយឆ្នាំ។ ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thu-tuong-yeu-cau-xem-lai-tinh-trang-thieu-giao-vien-nhung-con-bien-che-chua-tuyen-dung-185250822195656634.htm