ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទ។
យោងតាមរបាយការណ៍ក្នុងអង្គសន្និបាត ការងាររៀបចំផែនការ និងការបែងចែកដើមទុនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ និងឆាប់រហ័ស ស្របតាមខ្លឹមសារ និងភារកិច្ចដែលដឹកនាំដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ គិតត្រឹមខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 ថវិកាដែលបានបែងចែកសម្រាប់គម្រោងចំនួន 4 ក្រោមគម្រោង 4.2 សម្រាប់រយៈពេល 2021-2025 មានចំនួនជាង 670 ពាន់លានដុង ដែលឈានដល់ 50.3% នៃថវិកាសរុបសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូល។
គិតត្រឹមថ្ងៃទី 31 ខែមីនា ឆ្នាំ 2025 ផែនការរាជធានីដែលបានប្រគល់ឱ្យ 42 មូលដ្ឋានសម្រាប់រយៈពេល 2021-2025 មានចំនួនជាង 8.309 ពាន់លានដុង (សម្រេចបាន 91.13% នៃផែនការ)។ នៅចុងឆ្នាំ 2025 អត្រានៃការទូទាត់ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថានឹងឈានដល់ 95.18% ។
លោក Le Tan Dung អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយ។
គម្រោងអប់រំបាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន រួមចំណែកដល់ការពង្រឹងប្រព័ន្ធនៃសាលាឡើងជិះ និងពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិក; រក្សាការងារលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម; ពង្រីកវិសាលភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដែលទាក់ទងនឹងការងារ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើមទុនមិនមែនថវិកានៅមានកម្រិតនៅឡើយ សមត្ថភាពអនុវត្តក្នុងចំណោមមូលដ្ឋានគឺមិនស្មើគ្នា កន្លែងខ្លះយឺតក្នុងការរាយការណ៍ពីវឌ្ឍនភាព។ ការកៀរគរធនធានផ្សេងទៀតដើម្បីអនុវត្តគម្រោងមានកម្រិតណាស់។ តាមរយៈការសំយោគ មានតែមូលដ្ឋានចំនួន ៥ ប៉ុណ្ណោះ ដែលប្រមូលទុនចំនួន ៥០.៥៥៤ ពាន់លានដុង នៃដើមទុនផ្សេងទៀត ដើម្បីរៀបចំអនុវត្តការងារដែលបានប្រគល់ជូន។
បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ការពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Tan Dung បានអះអាងថា ទោះបីជាគោលដៅមួយចំនួនមិនទាន់សម្រេចបានក៏ដោយ ប៉ុន្តែក្នុងដំណាក់កាល ២០២១-២០២៥ កម្មវិធីគោលដៅជាតិបាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរច្បាស់លាស់ជាច្រើន៖ គ្រឹះស្ថានសិក្សាត្រូវបានកែលម្អ ការងារលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការគាំទ្រការងារទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន។
អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Phu Tho លោក Nguyen Khac Hieu ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។
ឈានចូលដល់ឆ្នាំ 2026-2030 ផ្តោតលើការបន្តការបង្រួបបង្រួម និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខារសម្រាប់សាលាត្រៀម សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងសាលាមត្តេយ្យក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ ការពង្រឹងសមត្ថភាពបុគ្គលិក និងការបណ្តុះបណ្តាលភាសាជនជាតិសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើដំណោះស្រាយសំខាន់ៗនាពេលខាងមុខ ដោយផ្តោតលើការបង្កើតកម្មវិធីអក្ខរកម្មដែលមានមុខងារ។ ចេញគោលនយោបាយគាំទ្រជាក់លាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ការអនុវត្តគំរូបង្រៀនដែលអាចបត់បែនបាន; និងពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងទិន្នន័យនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅ "មិនទុកសិស្សឱ្យនៅពីក្រោយ"។
ហា ហុង ហា
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html
Kommentar (0)