គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ផ្តល់យោបល់លើការរក្សា ឬលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម បានឲ្យដឹងថា មានមតិពីរប្រភេទ ដែលមួយស្នើឱ្យរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមួយទៀតស្នើកុំឲ្យកាន់ ដោយគិតតែការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។

Báo Tuổi Trẻ•13/08/2025

tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — អនុប្រធាន រដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh - រូបថត៖ GIA HAN

នាព្រឹកថ្ងៃទី១៣ សីហា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ។

មតិពីរលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ

ជាការកត់សម្គាល់ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានចែងថា សិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងបំពេញតម្រូវការដែលកំណត់ដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រឡង ហើយប្រសិនបើពួកគេបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌ នឹងត្រូវផ្តល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដោយនាយកសាលា។

ក្នុងករណីសិស្សមិនប្រឡង ឬប្រឡងមិនជាប់ នាយកសាលានឹងចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

បង្ហាញរបាយការណ៍ពិនិត្យបឋមអំពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា ច្បាប់អប់រំបច្ចុប្បន្នបានកំណត់ថា សិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងបំពេញលក្ខខណ្ឌតម្រូវដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសិទ្ធិប្រឡង។ អ្នកដែលបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌនឹងត្រូវប្រគល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដោយប្រធានទីភ្នាក់ងារអប់រំឯកទេសក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

លើបញ្ហានេះ បើតាមលោក វិញ មានមតិពីរប្រភេទក្នុងគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃស្ថាប័នអធិការកិច្ច។

មតិប្រភេទទី 1 ស្នើឱ្យនៅតែរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដោយលើកហេតុផលថាការប្រឡងដើម្បីផ្តល់វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យគឺជាការចាំបាច់។

នេះគឺដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតស្តង់ដារអប់រំទូទៅរបស់និស្សិត ផ្តល់ទិន្នន័យជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែសម្រួលគោលនយោបាយអប់រំ និងបម្រើជាប្រភពនៃព័ត៌មានយោងសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដើម្បីរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ការប្រឡងនេះក៏មានអត្ថន័យនៃការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ឬវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅក្នុងគោលបំណងពង្រឹង និងបញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំអន្តរជាតិ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មតិនេះស្នើឱ្យរៀបចំបទប្បញ្ញត្តិក្នុងច្បាប់ក្នុងទិសដៅប្រគល់សិទ្ធិអំណាចកំណត់សំណួរប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជូនរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាមួយគ្នានេះ ចាត់ឱ្យមូលដ្ឋានរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីធានាឱ្យបាននូវភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងគុណភាព ព្រោះនេះគឺជាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីវិភាគការបែងចែកពិន្ទុ វាយតម្លៃគុណភាពសិស្ស និងគុណភាពគ្រឹះស្ថានសិក្សា។

មតិទាំងនេះក៏ស្នើឱ្យសិក្សាបំបែកការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។

មតិប្រភេទទី 2 ស្នើមិនរៀបចំការប្រឡងទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពិចារណាលើការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងគោលដៅ និងលក្ខណៈនៃកម្រិតនៃការអប់រំនេះ ។ ឆបគ្នាជាមួយនឹងនិន្នាការនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការវាយតម្លៃផ្អែកលើដំណើរការ; កាត់បន្ថយសំពាធ និងការចំណាយដោយសារការប្រឡង។

ការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ គួរតែត្រូវបានចាត់តាំងទៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីរៀបចំការចូលរៀន។

លោក Vinh បញ្ជាក់ថា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការគាំទ្រមតិប្រភេទទី១ និងសុំយោបល់ពីគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាចំពោះទស្សនៈខាងលើ។

tốt nghiệp THPT - Ảnh 2. — ទិដ្ឋភាពនៃកិច្ចប្រជុំ - រូបថត៖ GIA HAN

ការរក្សាការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺជាការចាំបាច់

ថ្លែងមតិលើខ្លឹមសារនេះ អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh បានផ្ដោតលើសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាល ដែលមានន័យថា បន្តរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចទៅកាន់មូលដ្ឋាន។

លោក ឌិន មិនយល់ស្របនឹងគម្រោងមិនរៀបចំការប្រឡងទេ គឺគិតតែពីការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានលើកឡើងថា បច្ចុប្បន្នសាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាព ហើយអាចប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបាន «មិនចាំបាច់»។

សាលារៀននៅតែអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលមានអំណោយទានបន្ថែម និងរៀបចំការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បំបែកចេញពីការប្រឡងចូលសកលវិទ្យាល័យនោះ អាចនឹងធ្វើឱ្យសង្គមខាតបង់ និងបាត់បង់ស្វ័យភាពរបស់សាលាផងដែរ។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាន លោក Le Quang Huy ក៏មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវរក្សាការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ដោយសារតែក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល វានៅតែត្រូវការការវាយតម្លៃ ចំណាត់ថ្នាក់នៃពិន្ទុ និងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ ដើម្បីមើលថាតើស្តង់ដារត្រូវបានសម្រេចហើយឬនៅ ហើយវាជួយដល់ជំហានបន្ទាប់នៃការអប់រំនៅកម្រិតខ្ពស់។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការការងារគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Thanh Hai ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺចាំបាច់។ បើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវលុបចោល វានឹងប៉ះពាល់ដល់ការបង្រៀន និងរៀន…

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ថាន់ ជុង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-giu-hay-bo-thi-tot-nghiep-thpt-20250813100407842.htm