ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា៖ 'មានស្ថានភាពដែលមនុស្សមិនចង់ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវរៀនបន្ថែម'

នាថ្ងៃទី ៩ មករា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh - ប្រធាននាយកដ្ឋាន មធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានពិភាក្សាអំពីសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សិស្សានុសិស្សនៅមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

យោងតាមលោក Nguyen Xuan Thanh ចំណុចថ្មីនៃសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម មានគោលបំណងយកឈ្នះលើស្ថានភាពដែលសិស្សទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងកាលវិភាគដ៏ខ្ចប់ពីព្រឹកដល់យប់ ដោយគ្មានពេលសម្រាក សិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្រូបយក និងអនុវត្តចំណេះដឹង...

សិស្សខ្លះត្រូវទៅថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ឯកោជាមួយមិត្តភ័ក្តិ មិនមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសចំពោះគ្រូរបស់ពួកគេ ឬសូម្បីតែមិនមានអារម្មណ៍ថាមិនស្គាល់ការប្រឡង។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh

ស្វែងយល់បន្ថែមដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់

លោក Nguyen Xuan Thanh បានអះអាងថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺដោយសារតម្រូវការរបស់សិស្ស និងគ្រូ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកថា តាមរយៈការតាមដាន និងស្វែងយល់ពីការពិត ក្រសួងបានរកឃើញថា មានសិស្សានុសិស្សដែលមានតម្រូវការ និងស្ម័គ្រចិត្តចូលរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែក៏មានស្ថានភាពដែលសិស្សានុសិស្ស ទោះបីមិនចង់ក៏ដោយ ក៏នៅតែត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ដែលរៀបចំដោយគ្រូ និងសាលារបស់ខ្លួន។

លោក Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា "សិស្សមួយចំនួនត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ឯកោពីមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសចំពោះគ្រូរបស់ពួកគេ ឬសូម្បីតែដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមិនស្គាល់ការប្រលង" ។ យោងតាមគាត់ វិទ្យាល័យកំពុងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានកំណត់ចំនួនវគ្គនីមួយៗ និងកំណត់តម្រូវការសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដែលសមស្របនឹងសិស្ស។

ក្រសួងក៏ផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវស្វ័យភាពក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព ហើយគ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 ពោលគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះជាគោលការណ៍ សាលា និងគ្រូបង្រៀនបានអនុវត្តតាមម៉ោងសិក្សាដែលបានកំណត់ ដើម្បីធានាថាសិស្សមានចំណេះដឹង និងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី”។

ដោយបារម្ភថា "ការហាមប្រាម" លើការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនអាចប៉ះពាល់ដល់ការសម្រេចបាន និងតម្រូវការពិន្ទុ លោក Thanh បាននិយាយថា តម្រូវការបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ការប្រឡង ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងទាំងអស់ត្រូវតែអនុវត្តតាមលក្ខខណ្ឌទូទៅនៃកម្មវិធី។

ការយកឈ្នះលើបន្ទុករបស់សិស្ស

បើតាមលោកថា តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ឪពុកម្តាយមានការភ័យខ្លាចថា កូនៗនឹងជួបការលំបាក បើធៀបនឹងកូនដទៃ បើមិនសិក្សា ដូច្នេះហើយ ខំប្រឹងបន្ត បើទោះជាមិនប្រាកដថា មានប្រសិទ្ធភាព ឬអត់ក៏ដោយ។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅក្នុងការប្រឡងនេះ បង្ហាញថា គ្រូឧទ្ទេស និងជំនិតជាច្រើននាក់ មកពីតំបន់ជនបទ ដោយមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក ហើយមិនចូលរៀនបន្ថែម។

លោក Thanh បានបញ្ជាក់ថា “វាមិនគាប់ចិត្តទេដែលនិយាយថា ប្រសិនបើសាលារៀនមិនរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញ គុណភាពនឹងថយចុះ ឬប្រសិនបើពួកគេមិនរៀបចំវគ្គត្រួតពិនិត្យទូទៅសម្រាប់សិស្ស/ថ្នាក់ទាំងអស់ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អ”។

លោក ថាញ់ ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវជម្នះស្ថានការណ៍ដែលសិស្សទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងកាលវិភាគដ៏ខ្ចប់ពីព្រឹកដល់យប់ គ្មានពេលសម្រាក សិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្រូប និងអនុវត្តចំណេះដឹង។

ការដាក់កម្រិតលើមុខវិជ្ជាចំនួនបីនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនគឺសំដៅទៅលើសាលារៀនដែលមិនមានការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ផ្ទុយទៅវិញ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានៃមុខវិជ្ជានានាតាមកម្មវិធី សិស្សមានពេលវេលា និងទីកន្លែងដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្ត ហាត់កីឡា ហាត់គំនូរ តន្ត្រី …។

បើតាមលោក ថាញ់ ដើម្បីឆ្ពោះទៅកាន់សាលារៀនដោយមិនមានការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀន និងសង្គមដោយគ្មានការរៀនបន្ថែមនោះ មានបញ្ហាពីរគឺ៖ បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងការយល់ដឹងរបស់ប្រជាជន។

«ចំណេះដឹងជាមហាសមុទ្រដ៏ធំល្វឹងល្វើយ យើងត្រូវផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តរៀន ជាជាងព្យាយាមរៀនច្រើន ប៉ុន្តែមិននាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង។ មានស្ថានភាពដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សក្នុងដំណាក់កាលត្រៀមប្រឡងមួយចំនួន ចង្អៀតរហូតដល់អស់កម្លាំង ទើបប្រឡងជាប់ រួចសម្រាក ឬតាមពិតក៏មានក្មេងៗជាច្រើនពេលធំឡើង ហើយចេញទៅក្នុងជីវិតដែលមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែជួបការលំបាកដោយសារខ្វះជំនាញច្រើន»។

ជៀសវាងកាត់បន្ថយចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីផ្តល់មេរៀនបន្ថែម។

ទាក់ទិននឹងក្តីកង្វល់របស់គ្រូបង្រៀនចំពោះការថយចុះប្រាក់ចំណូលពីការបង្រៀននេះ បើតាមលោក Thanh បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមិនហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនពីការបង្រៀនក្រៅសាលានោះទេ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនខិតខំប្រឹងប្រែង ជាគ្រូបង្រៀនល្អ មានការលះបង់ពិតប្រាកដ និងនាំមកនូវគុណតម្លៃដល់សិស្ស នោះសិស្សប្រាកដជាមិនខ្វះទេក្នុងការស្វែងរកពួកគេ។

បើតាមលោក មូលហេតុដែលក្រសួងហាមមិនឲ្យគ្រូប្រមូលលុយពីសិស្សធម្មតា គឺដើម្បីកុំឱ្យពួកគេកាត់បន្ថយចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់ និងទាញសិស្សចេញទៅបង្រៀនបន្ថែម។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/vu-truong-vu-giao-duc-trung-hoc-co-tinh-trang-khong-muon-van-phai-hoc-them-20250109225726821.htm