교육훈련부는 교사 부족 현상이 심각한 수준에 도달하여 교육 프로그램 시행에 직접적인 영향을 미치고 있다고 밝혔습니다. 통계에 따르면, 2025년 5월 현재 전국 유치원 및 일반 교육의 모든 단계에서 정규직 교사가 102,097명 부족하며, 최근 보고서에 따르면 이 수치는 최대 12만 명을 넘을 수 있습니다.

교육훈련부에 따르면, 이러한 상황으로 인해 기존 교직원이 과부하되어 교육 및 학습의 질이 저하되고 있으며, 특히 유치원 및 2018년 일반교육과정의 새로운 과목에서 이러한 현상이 두드러지고 있습니다.

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2025년 새 학년 개학식에 참석한 하노이의 교사와 학생들. 사진 제공: The Bang

교육 및 훈련 개발을 위한 획기적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안의 새로운 요점은 교육 및 훈련부 장관에게 지방의 유치원 및 일반 교육 기관에서 교사, 관리자 및 직원을 모집, 수용, 동원, 전근 및 파견할 수 있는 권한을 부여하는 것입니다.

교육훈련부에 따르면, 지역 교사 과부족 문제는 오랫동안 해결되지 않고 있습니다. 유치원, 초·중등학교의 채용 및 파견 권한이 현(縣) 인민위원회로 분산되어 있기 때문입니다. 이로 인해 관리가 "분열"되는 현상이 발생합니다. 한 구에는 교사가 과잉 공급되고 다른 구에는 교사가 부족할 경우, 담당 기관이 서로 달라 동원이 불가능합니다.

또한, 교육계가 주도적으로 채용을 진행하지 않아 교과목 구성이 잘못되었고, 시험도 다른 분야와 동일하게 진행되어 교사를 지망하는 지원자의 교육적 역량을 평가할 수 없습니다.

교육 및 훈련 개발을 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안은 또한 교육 부문의 인적 자원에 대한 많은 정책을 제시합니다.

이에 따라 정부는 결의안 71-NQ/TW에 따른 최소 수준을 보장하는 특별 우대 수당 제도를 규정할 것입니다. 즉, 유치원, 일반 및 직업 중등학교 교사의 경우 70%, 학교 직원의 경우 30%, 장애인 교육 기관, 특수 학교 및 특히 불리한 지역의 교사의 경우 100%입니다.

지방자치단체는 해외의 주요 전문가, 국제 과학자, 베트남 지식인을 유치하고 고용하기 위해 반드시 일반 공무원 급여 규모를 따르지 않고도 유연하고 경쟁력 있는 채용, 고용 및 보수 메커니즘을 개발할 수 있습니다.

출처: https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html