대학이 과학 및 기술 연구 시험에서 학생들을 지원하도록 장려하는 규정을 철폐합니다.

대회 수상률 또한 변경되었습니다. 금메달 수상 프로젝트는 전체 프로젝트의 최대 10%로, 현재 1등 수상 프로젝트의 5%에서 두 배로 증가했습니다. 은메달 수상 프로젝트 비율은 10%에서 20%로, 동메달 수상 프로젝트 비율은 15%에서 40%로 증가했습니다. 전체 수상률은 50%에서 70%로 증가했습니다.

학생들은 과학 및 기술 연구 경연 대회에 참여합니다.

교육훈련부는 또한 사업 평가 기준을 변경할 계획입니다. 총점은 100점으로 유지하되, 자료 수집, 분석 및 해석 점수는 20점에서 15점으로 하향 조정됩니다. 이러한 차이는 창의성 평가 기준이 20점에서 25점으로 상향 조정되어 상쇄됩니다. 나머지 평가 기준의 점수는 변동이 없습니다.

특히, 이 회람 초안에는 두 가지 주목할 만한 내용이 있습니다. 첫째, " 대학 , 단과대학, 연구기관, 단체 및 개인이 고등학생의 과학기술 연구 활동을 지원하도록 장려한다"는 내용을 삭제합니다. 둘째, 현재 규정된 22개 종목의 경쟁 분야를 8개 종목으로 축소합니다.

일부 전문가에 따르면, 교육훈련부가 학생들의 연구 프로젝트를 지원하도록 훈련 기관, 조직, 개인을 장려하는 규정을 철폐하고, 경쟁 분야 수를 줄인 것도 경쟁을 더 실질화하는 데 기여했다고 합니다.

교육훈련부가 고등학생 과학기술 연구 시험 관련 규정 개정안을 발표한 것은 매우 시급한 사안이라는 의견도 많습니다. 최근 몇 년 동안 매년 모든 단계의 시험, 특히 과제를 통해 경쟁에 참여하여 입상하고, 가산점을 받거나 주요 대학에 직접 합격하는 학생들의 시험 공정성에 대한 "논란"이 제기되어 왔습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/bo-quy-dinh-khuyen-khich-truong-dh-ho-tro-hoc-sinh-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-185231122214146349.htm