전체 공동체에 중학교가 1개뿐인데, 공동체 단위의 우수한 학생 경쟁은 어떤가요?

2단계 지방 정부 시행에 앞서, 2019년에 발표된 통지문 22에 따라 우수 교사 경연 대회에 대한 규정이 시행되었습니다.

이에 따라 대회는 학교, 지역, 도 단위의 3단계로 진행됩니다. 학교 및 지역 단위는 2년마다, 도 단위는 4년마다 개최됩니다.

그러나 2025-2026학년도부터 지역 단위가 폐지됨에 따라 지역 단위 우수 교사 선발 대회도 폐지됩니다. 마찬가지로, 지역 단위 우수 학생 선발 대회는 지역 단위 우수 교사 선발 대회와 지역 단위 우수 학생 선발 대회로 대체됩니다.

개편 및 통합 이후의 자치단체 교육 조직 및 관리에 관한 세미나에서 많은 자치단체 교육 관리자들은 각 급에 단 하나의 학교만 있는 지역에서 위에서 언급한 시험과 대회를 어떻게 조직할 것인지에 대한 우려를 표명했습니다.

응우옌 킴 선 장관은 이 질문에 직접 대답하지 않았지만 호치민시의 접근 방식을 인용했는데, 이는 공동체 간 및 구역 간 클러스터를 조직하여 모방 운동을 시행한다는 것입니다.

쩐 테 끄엉 교육훈련부장은 하노이도 같은 조치를 취할 것이라고 밝혔습니다. 더 이상 교육훈련부는 없지만, 하노이는 이전 지역 경계와 동일한 클러스터 경계를 기준으로 클러스터별로 에뮬레이션 운동을 조직할 계획입니다.

닌빈성 교육훈련부 대표는 하노이와 호치민시가 다음 학년도에 시행할 계획인 경쟁 클러스터 구분에 있어 전국적인 획일성을 구현하기 위한 지침을 담은 문서를 발행해 달라고 교육부에 요청했습니다.

광응아이성 교육훈련부는 지방자치단체 2단계 정부를 시행할 때 교육에 대한 국가관리와 관련된 답변을 요청하는 46개 지방자치단체의 질의에 답하면서, 통합 이후 각 성의 우수학생팀에 지원할 수 있는 최대 인원에 대한 구체적인 지침과 규정을 교육부에 요청했습니다.

현행 규정에 따르면 각 지방 국가 우수 학생팀은 각 과목당 최대 10명의 후보자를 낼 수 있습니다(하노이와 호치민시는 팀당 20명의 후보자가 있습니다).

그러나 2~3개의 도(省)가 1개로 통합되면 각 도에는 2~3개의 전문학교가 있게 되고, 각 도팀의 학생 수가 그에 따라 늘어날지 여부는 교육부에서 지시를 기다리고 있는 사항입니다.

세미나에서 응우옌 킴 선 장관은 교육 관리에 있어서 지방 자치 단체의 역할이 예전과 달라졌으며, 직접적인 영향이 이전 지구 단위보다 더 크고 따라서 책임도 더 무거워졌다고 언급했습니다.

따라서 어려움을 극복하기 위해 공동체 차원의 지원에 집중하는 것은 시급한 과제이며, 이에 집중해야 합니다. 교육부는 이러한 전환기에 교육 관리자들을 지원하기 위해 특히 교사 교육 및 파견에 있어 지역 주민들의 주도성을 강조하고 있습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm