소수민족 언어 교육 모델을 지역사회 소수민족에게 전수

8월 22일 오전, 람동성 정치학교에서 소수민족 언어 교육 모델을 지역사회 소수민족에게 전이하기 위한 모델의 효과성 평가 및 계획에 대한 과학 워크숍을 개최했습니다.

워크숍을 주재하는 동지들

이 활동은 람동성 소수민족 지역의 문화와 사회에 대한 민족 정책을 효과적으로 이행하기 위한 솔루션에 대한 지방 과학 프로젝트의 틀 안에서 진행되며, 지방 정치 학교가 주관합니다.

람동성 정치학교 부교장인 중반주이 석사가 개회사를 하고 워크숍을 소개했습니다.

람동성 정치학교 부교장인 Dung Van Duy 석사는 워크숍 소개 보고서에서 다음과 같이 강조했습니다. "이 주제의 핵심 내용 중 하나는 지역 사회에서 소수 민족 언어 교육 모델의 효과를 연구하고 평가하는 것이며, 람동성 소수 민족의 언어, 문자 및 전통 문화를 보존하고 증진하는 장기적 작업에 적합하고 실행 가능하며 지속 가능한 방식으로 모델을 이전하고 복제하는 계획을 제안하는 것입니다."

컨퍼런스 장면

이는 새로운 형세 하에서 당, 국가, 성의 민족사업에 대한 주요 정책과 지침을 구체화하는 데 이바지하는, 심오한 이론적, 실천적 의의를 지닌 주제입니다.

소수민족 및 종교부 부장인 도우앙 야광 씨는 람동성 소수민족의 언어와 문자를 보존하고 홍보하는 현재 상황에 대해 논의했습니다.

워크숍에서는 해당 지역의 부서, 지부, 연구자, 교사, 관리자, 언어 및 민족 문화 전문가, 소수 민족 언어 교사 대표들이 모여 지역 사회 내 소수 민족 언어 교육 모델의 현 상황과 효과를 평가하는 데 주력했습니다. 모델을 평가하고, 교사 팀을 구성하고, 문서를 편집하고, 이를 소수 민족 언어 교육에 통합하는 작업을 진행했습니다.

딘트랑트엉 마을의 탄트엉 중학교 교사인 카 두이스 씨는 민족 언어를 배우는 것이 코족의 전통적 문화적 정체성을 보존하려는 인식에 미치는 영향에 대해 논의했습니다.

동시에, 소수민족 언어 학습이 전통문화정체성 보존과 지방 소수민족의 언어와 문자 언어 보존 및 증진에 미치는 영향을 평가합니다. 효과적이고 적절한 모델 전수를 위한 조건을 분석합니다.

달랏 대학교 사회학 및 사회복지학부의 다오 티 히에우(Dao Thi Hieu) 석사는 소수 민족 언어를 가르치는 교사 팀 구성 내용에 대한 토론을 발표했습니다.

이를 통해 법률, 재정, 인력, 소통 측면에서 유리한 조건을 조성하여 민족어 보존과 발전이 지방의 민족 정책의 필수적이고 장기적인 부분이 되도록 해결책과 정책 권고를 제시합니다.

또한, 발표를 통해 소수 민족 언어 교육의 지침과 소수 민족 언어 교육 모델을 지역 사회의 소수 민족에게 전수하고 복제하는 방법을 안내하는 데 실용적이고 가치 있는 새로운 관점이 제시되었습니다.

달랏 대학 전 강사인 당 트롱 호(Dang Trong Ho) 석사는 람동(Lam Dong) 지역의 소수 민족에게 소수 민족 언어를 가르치는 모델과 실제에 대해 논의했습니다.

이를 통해 새로운 시기에 람동성의 민족적 정체성을 보존하고 민족 정책을 효과적으로 이행하는 데 실질적으로 기여하게 되었습니다.

출처: https://baolamdong.vn/chuyen-giao-mo-hinh-day-tieng-dtts-cho-nguoi-dong-bao-dtts-tai-cong-dong-388211.html