국회 대의원들, 지방대 폐지 제안

이러한 관점은 10월 22일 오후 그룹 회의에서 고등 교육법 (개정안)에 대한 의견을 제시하면서 칸토시 국회 대표단장인 응우옌 투안 아인 국회 대표가 표명했습니다.

대학 조직 모델과 관련하여 투안 아인 씨는 베트남 대학 시스템에는 처음에는 대학이 있었고, 그 후 아카데미가 추가되었으며, 최근에는 고등교육법에서 국립대학과 지방대학이라는 추가 대학 유형이 규정되었다고 말했습니다.

지역 대학(2단계 대학 모델)과 관련하여 대표는 전국에 현재 타이응우옌 대학(북부 중부 및 산악 지역 담당), 후에 대학(중부 지역 담당), 다낭 대학(중부 고원-중부 지역 담당) 등 3개 대학만 있다고 말했습니다.

Đại biểu Quốc hội đề xuất bỏ đại học vùng - 1 — 국회의원 응우옌 투안 아인(Nguyen Tuan Anh) 칸토 시 국회 대표단장은 기구를 간소화하기 위해 지방 대학을 폐지할 것을 제안했습니다(사진: 람 히엔).

투안 안 씨는 이 2단계 모델을 도입한 지 약 25년이 지난 지금, 이 모델의 가장 큰 문제점은 조직 구조라고 지적했습니다. 구체적으로, 대학에는 이사회, 교육 서비스 부서, 그리고 회원 단과대학이 있습니다. 회원 대학들도 유사한 구조를 가지고 있습니다.

예를 들어, 한 대학에 10개의 회원 단과대학이 있고, 그 단과대학에 교육부가 있다면, 그 10개의 회원 단과대학에도 교육부가 10개씩 있습니다. 깐터 국회 대표단 단장은 "사람들은 이 시스템이 너무 복잡하고 비용이 많이 들며, 심지어 비용을 합리화하기 위해 학생 수를 늘려야 한다는 것을 인정합니다."라고 현실을 설명했습니다.

그는 이러한 부족함을 근거로 고등교육법 초안(개정)에서 "지방 대학"(제11조 및 제12조)을 구체적으로 언급해서는 안 된다고 주장합니다.

대표단의 분석에 따르면, 기구를 간소화하고 성과 시를 통합한 이후, 현재 지역 대학의 '지역적' 성격은 더 이상 적합하지 않습니다. 특히 전국이 국가 거버넌스의 디지털 전환을 추진하고 있는 상황에서 더욱 그렇습니다.

"경영 측면에서 교육훈련부는 수백 개의 학교를 관리하고 있습니다. 따라서 일부 회원 대학만 관리하기 위해 세 개의 지역 대학이 필요할 이유가 없습니다."라고 투안 안 씨는 말했습니다.

그에 따르면, 최근 정치국 결의안 71호는 중간 단계 교육기관을 폐지하고, 교육 기구를 간소화하며, 특히 대학을 재정비할 것을 요구하고 있습니다. 최근 정책 방향은 지역 내 중앙 기관 산하 학교나 지방 자치 단체가 운영하는 학교를 포함한 학교들을 재정비하여 등록률을 높이고 자원과 시설을 공유하도록 하는 것입니다.

"현재 전국에 지방대학은 3개뿐입니다. 지방대학 관련 규정이 유지된다면 이 지역 학교들의 재정비는 분명 어려울 것입니다."라고 투안 아인 씨는 제안된 두 가지 해결책에 대해 설명했습니다.

하나는 교육훈련 시스템이 2단계 대학을 가질 수 없고, 단일 단계 대학으로 통합되어야 함을 법률에 명확히 규정하는 것입니다. 베트남은 심층 전문 분야 교육, 특정 전공 교육 대학과 다분야 교육 대학만 존재해야 합니다. 이 규정은 제도를 간소화하고 운영을 용이하게 하는 데 도움이 됩니다.

1번 방안이 승인되지 않을 경우, 투안 안 의원은 2번 방안을 제안하며 교육훈련부에 현재 지역 대학들이 학생도 없고 교육 과정도 제공하지 않는다면 중등 교육 수준인지 아닌지 신속하게 재평가하고 판단해 줄 것을 요청했습니다. "만약 중등 교육 수준이라면, 우리는 단호하게 폐지해야 합니다."라고 투안 안 의원은 말하며, 이것이 이 문제의 근본적 해결을 가져올 것이라고 확신했습니다.

출처: https://dantri.com.vn/thoi-su/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-20251022222319234.htm