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꽝남성 영재학생을 위한 문학 시험이 온라인 커뮤니티에서 "혼란스럽다"는 비판을 받았습니다. 교육부는 어떻게 답했습니까?

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ25/03/2024

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Câu 2 của đề thi ngữ văn 11 (chuyên) kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh THPT đợt 2 ở Quảng Nam đăng trên Facebook

광남 제2회 성고등학교 우수학생 선발시험 11학년 문학고사(전문) 2번 문제 페이스 북에 올라온 글

조사에 따르면, 온라인에서 화제가 되고 있는 문학 시험은 광남성 교육 훈련부가 3월 15일에 실시하는 2023-2024학년도 2차 지방 고등학교 시험의 일부입니다.

이미 언급했는데, 왜 다시 설명해야 하나요?

문장 2의 내용을 발췌하여 "위의 의견에 대한 논평과 설명을 요청하는 경우"에 논란의 여지가 있습니다.

소셜 네트워크에서는 질문 설정 방식에 대한 의견이 분분합니다. 첫째, "댓글 달기"와 "명확히 밝히기"라는 두 가지 요청은 동시에 수행할 수 없는 두 가지 명령에 속하기 때문에 모순됩니다. 또한 응시자들이 "어느 방향으로 가야 할지" 알 수 없게 만듭니다. 설명과 댓글 달기는 허용되지만, 댓글 달기와 명확화는 허용되지 않습니다.

게다가, 질문의 인용문은 "많은" 작가들의 실패를 강조하고 있으며, 이 질문은 강조된 개념을 명확히 하기 위한 논평을 요구합니다. 따라서 논리적으로, 지원자들은 실패한 작품으로 실패한 사람들을 찾아가 논평하고 명확히 해야 합니다.

어떤 사람들은 이런 종류의 질문이 학생들을 괴롭게 하고 글을 쓰는 법을 모르게 한다고 말하기도 합니다.

교육훈련부는 무엇이라고 말합니까?

Trụ sở làm việc tạm thời của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam - Ảnh: LÊ TRUNG

광남성 교육훈련부 임시 사무실 - 사진: LE TRUNG

꽝남성 교육훈련부 국장인 타이 비엣 투옹 씨는 Tuoi Tre Online 과의 인터뷰에서 다시 확인하고 논의하겠다고 말했습니다.

한편, 중등교육학부 전문가이자 교육훈련부 문학 담당관인 레 반 히엡 씨는 온라인 커뮤니티에서 문학 시험에 대한 의견이 엇갈리는 것은 자연스러운 일이라고 말했습니다.

책임자는 전문적인 업무에 필요한 유용한 정보를 수집하고 선택합니다.

"이 주제에 대한 긍정적이든 부정적이든, 저는 논의하지 않을 것입니다. 사람마다 이해하는 방식이 다르니까요. 저는 그 접근 방식을 부정하지 않으며, 이 주제에 대해 논의하지도 않을 것입니다."라고 히엡 씨는 말했습니다.

히엡 씨는 질문에 대해 더 자세히 설명하며, 이 부분에는 두 가지 요건이 있다고 말했습니다. 첫 번째는 지원자들이 문제를 이해하고, 평가하고, 논의할 수 있는 능력을 입증할 수 있도록 하는 논평 요건입니다.

논증은 논증적 조작의 조합을 사용합니다. 논증에는 증명도 포함되지만, 논증에서 증명은 종종 주장을 뒷받침하는 데 사용됩니다.

"설명" 요건은 학생들이 해당 문제를 보다 심도 있게 분석하고 설명하는 작품과 저자를 선택하도록 하는 것입니다.

이는 특히 11학년 전문 문학에서 우수한 학생을 선발하기 위한 시험에서, 시험에서 논평해야 할 문제를 명확히 하기 위해 독해 능력과 지식을 적용하는 능력을 입증해야 하는 지원자의 필수 조건입니다.

"따라서 시험 위원회는 학생들의 문제 해결을 위한 논증 능력과, 논증하는 문제를 설명하기 위한 문학적 지식의 적용 능력을 평가하고자 합니다. 이 두 가지 요건과 관점은 시험 출제자들이 지금까지 고수해 온 것이며, 여전히 변함없이 유지되고 있습니다. 꽝남은 여전히 ​​우수한 성적을 거둔 학생들을 선발하여 시험에 응시하게 할 것입니다."라고 그는 전했습니다.

문제가 논평과 모순을 명확히 하는 것을 요구하고, 학생들을 혼란스럽게 한다는 의견에 대해, 히엡 선생님은 좋은 학생에게 필요한 것은 혼란스럽지 않고, 여전히 잘 할 수 있다고 단언했습니다. "학생들이 논평하고 문제를 푼 후에 논평과 증명을 증명하거나 결합할 수 있는데, 이는 혼란스럽지 않고 정상적인 현상입니다."

학생들은 시험을 이해하고 좋은 성적을 거두었습니다.

"최근 시험의 질은 좋았고, 점수 차이가 명확했습니다. 채점 방식에 대한 여론은 없었습니다. 학과에서 학생들에게 결과를 통보했을 때는 아무런 문제가 없었습니다. 시험 문제와 채점 방식에 대해 매우 긍정적인 평가를 내렸습니다. 또한, 시험 점수는 학생들의 차이를 보여주었는데, 이는 학생들이 문제를 이해하고 잘 해냈다는 것을 보여줍니다." 라고 Le Van Hiep 씨는 말했습니다.

히엡 씨는 또한 시험 문제는 문제 제작 위원회와 검토 위원회에서 정해진다고 말했습니다.


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