2025년 고등학교 졸업 시험 점수: 지역 순위 변화

2025년 고등학교 졸업시험은 2018년 교양교육과정이 적용되는 특수한 맥락에서 시행되며, 지방 통합 시기와도 겹칩니다. 2025년 고등학교 졸업시험과 통합의 영향을 명확히 구분하기 위해서는 기존 행정 단위와 새로운 행정 단위를 동시에 비교하는 것이 필요합니다.

이를 통해 현재 상황을 올바르게 파악하고, 향후 지속 가능한 교육 의 질을 개선할 수 있는 기반을 마련합니다.

본 논문에서는 두 가지 유형의 비교를 제시합니다. 첫째, 분석을 위해 기존 행정 단위를 유지하는 것은 데이터 계열의 연속성을 유지하는 데 도움이 됩니다. 수년간 63개 시·도별로 고등학교 졸업고사 결과를 비교해 왔습니다. 통합 직후에 결과를 변경하면 데이터가 단절되어 추세를 비교하고 평가하기 어려워집니다. 2025년 혁신고사의 영향을 정확하게 분석하려면 동일한 기준 체계에서 2024년 데이터와 비교해야 합니다. 다음으로 34개 신규 시·도의 비교 단계입니다. 이 비교는 경쟁이나 보상을 위한 것이 아니라, 지역과 학교가 현재 상황을 명확하게 파악하고 정책과 방법을 적절히 조정할 수 있도록 돕는 객관적인 지표 체계입니다.

2025년 고등학교 졸업시험 응시자

사진: 낫틴

2025년 평균점수 하락, 순위 큰 변동 많아

교육훈련부에 따르면 2025년 고등학교 졸업시험 평균 점수는 6.172점으로 2024년(6.750점) 대비 0.578점 하락할 것으로 예상됩니다. 63개 성·시(구) 모두 점수가 하락할 것으로 예상되며, 닌빈(0.983점 하락), 빈롱(0.947점), 썬라(0.917점), 박닌(0.901점), 빈즈엉(0.840점), 안장(0.808점), 남딘(0.807점) 등 많은 지역에서 점수가 크게 하락할 것으로 예상됩니다. 이 지역들은 모두 과거에는 높은 성적을 거두었지만, 2018년 일반교육프로그램(GDPT)을 동시에 시행하는 데 어려움을 겪고 있을 가능성이 있습니다. 반면, 광찌(0.175), 광남 (0.364), 응에안(0.370), 하노이(0.375) 등 일부 지역은 점수가 낮았습니다.

평균 점수 하락은 교육의 질 저하를 반영하는 것이 아니라, 2025년 시험이 실제 능력을 평가하고, 차별화를 강화하며, "고득점 폭주" 현상을 제한하기 위해 설계되었기 때문입니다. 수학은 평균 점수가 가장 낮아(4.78) 전국 평균 점수가 하락했지만, 10점을 받은 시험이 513개나 있어 수학 시험이 여전히 우수한 학생들이 빛을 발할 수 있는 환경을 조성하고 있음을 보여줍니다.

교육훈련부의 평균 점수 데이터를 기준으로 2025년 지방 순위는 많은 주요 변화를 기록했습니다.빈푹성은 2년 연속 1위를 유지했습니다.광찌(34계단 상승), 광남(24위), 하우장(17위), 하노이(15위), 까마우(14위), 응에안, 타인호아, 투아티엔후에(모두 10계단), 광닌(8위), 흥옌(7위) 등 일부 지방은 순위가 크게 상승했습니다.반대로 빈롱(29계단), 호아빈(19위), 람동(12위), 콘뚬(11위), 손라, 옌바이(10위), 다낭, 짜빈 , 박닌, 안장(모두 9계단) 등 많은 지방이 급격히 하락했습니다.

교육 전문가들은 이러한 변동이 네 가지 요인에 의해 영향을 받는다고 생각합니다. 첫째, 어려운 영역의 학생들이 외국어에서 점수가 더 높은 과목으로 전환하는 경향입니다. 둘째, 자신의 강점에 맞는 과목을 선택합니다. 셋째, 조기 입학을 고려하지 않고 12학년 2학기 성적을 포함해야 하는 성적 증명서 점수를 고려하는 대학 입학 정책입니다. 넷째, 2018년 교양 교육 프로그램에 대한 적응 수준과 능력을 시험하고 평가하는 방식이 다릅니다.

2025년 고등학교 졸업시험은 지식 평가에서 학생 역량 평가로 전환을 의미합니다. 이 시험의 주요 목표는 세 가지입니다. 첫째, 고등학교 졸업을 고려하고, 둘째, 대학과 직업훈련기관의 학생 모집에 신뢰할 수 있는 데이터를 제공하며, 셋째, 교육의 질을 평가하는 기준 중 하나로 활용합니다. 따라서 시험 결과만이 교육의 질을 반영하는 유일한 기준이 되어서는 안 되며, 교원, 교육 여건, 학습 환경 등 다른 요소들과도 종합적으로 고려되어야 합니다.

평균 시험 점수를 기준으로 각 지역을 높은 순위에서 낮은 순위로 순위를 매기고, 이를 임시로 상위 20개 지역, 중위 23개 지역, 하위 20개 지역으로 나누었습니다. 이는 각 지역이 자신의 위치를 ​​파악하고 품질 개선 방안을 찾는 데 도움이 되는 지표입니다.

상위 20위, 중위 23위, 하위 20위 평균 시험 점수

특히 선두 그룹에서는 응에안, 하이즈엉, 하노이 등 새로운 지역이 10위권에 진입했습니다. 빈푹성은 2020년 9위에서 지난 3년 동안 1위로 6년 연속 순위가 상승하며 인상적인 성과를 이어가고 있습니다.

출처: 교육훈련부 발표 자료 및 저자 계산

11개의 산악 지역으로 구성된 응에안성은 2020년 38위에서 2024년 12위, 2025년 2위로 큰 폭으로 순위가 상승했습니다. 하이즈엉성은 2024년 13위에서 2025년 8위로 꾸준히 순위가 상승했습니다. 하노이는 2024년 22위에서 2025년 7위로 도약했는데, 이는 학생의 43%가 외국어 시험을 치르지 않고 대학 입학에 적합한 과목을 선택한 덕분입니다. 따라서 2025년 시험은 2018년 일반교육과정에 효과적으로 대응하고 교과서를 그대로 따르지 않고 현실과 연계된 역량 평가에 따라 시험을 혁신하는 방법을 안다면, 취약 지역과 유리 지역 모두 자신의 입지를 개선할 수 있는 여건을 마련했습니다.

출처: 교육훈련부 발표 자료 및 저자 계산

중간 순위의 23개 지방자치단체 가운데는 광트리성, 광남성, 광닌성 등 순위가 눈에 띄게 상승한 지방자치단체도 있습니다.

출처: 교육훈련부 발표 자료 및 저자 계산

하위 20위권은 대부분 북부, 중부 고원지대, 메콩 삼각주의 산악 지역입니다. 그러나 일부 지역이 유리한 위치에 있지만 순위가 급격히 하락했습니다. 예를 들어 다낭은 2024년 45위에서 2025년 54위로, 빈롱은 16위에서 45위로, 동나이는 41위에서 49위로 하락했습니다.

34개 신규 도·시의 평균 시험 성적 비교

교육훈련부 자료를 바탕으로 34개 신설 성·시를 평균 점수에 따라 순위를 매겼습니다. 그 결과, 17개 지방의 평균 점수가 6.0 이상이었고, 17개 지방의 평균 점수가 6.0 미만이었습니다.

상위 그룹에는 Nghe An(1), Ha Tinh(2), Ninh Binh(3), Phu Tho(4), Hanoi(5), Hai Phong(6), Thanh Hoa(7), Ho Chi Minh City(8), Hue City(9), Bac Ninh(10)이 포함됩니다. 한편, 하위 10개 지역은 Quang Ngai(25), Lao Cai(26), Khanh Hoa(27), Tuyen Quang(28), Lang Son(29), Dien Bien(30), Dak Lak(31), Lai Chau(32), Cao Bang(33), Son La(34)입니다. 북중부 지역은 뚜렷한 진전을 보인 반면 북부 산악 지역은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다.

출처: 교육훈련부 발표 자료 및 저자 계산

2025년 고등학교 졸업시험은 평가에 긍정적인 변화를 보였습니다. 10점 만점 시험의 수가 증가하고, 차별화 수준이 높아져 교수·학습의 질을 더욱 정확하게 반영하고 있습니다. 특히, 통합 이후 신설된 도(省)의 경우, 올해 34개 시·도의 순위는 향후 지속적인 비교의 시작이며, 각 지역의 수준을 더욱 심층적으로 파악하고 지속가능한 발전 정책 수립의 기반을 마련하는 데 기여할 것입니다.

비교 자료는 또한 2018년 교양교육과정을 시행하기 위한 교직원, 시설, 교육장비, 지원정책의 효과 등 조건을 반영합니다.

출처: https://thanhnien.vn/diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thu-hang-cac-dia-phuong-thay-doi-18525072221114117.htm