특성화고와 영재고의 돌파구 마련을 위한 동기부여

혁신의 원동력

정치국의 교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전에 관한 결의안 제71-NQ/TW(결의안 71)에서는 국가적 인재를 양성하고 전문화된 STEM/STEAM 수업을 확대하는 데 중점을 두고 전문학교와 영재학교 모델을 혁신하는 과제를 제시합니다.

타이응우옌 영재고등학교(타이응우옌성) 교장인 쩐 반 훙 씨는 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "제71호 결의안은 교육 전반에 매우 유리한 환경을 조성하고, 특히 전문 학교 시스템에 매우 유리한 환경을 조성하여, 학교 교사와 학생들이 교육의 질과 효과를 지속적으로 개선할 수 있는 매우 좋은 환경과 의지를 갖도록 돕습니다."

Tran Van Hung 씨는 "결의안 71은 학교가 재능을 키우고 전문화된 STEM/STEAM 수업을 확대하는 작업을 혁신하고 개선하기 위한 구체적인 로드맵과 계획을 구현하도록 특히 의미 있는 동기를 부여합니다."라고 강조했습니다.

타이응우옌 영재고등학교 학생들은 공부에 과학과 기술을 적용하는 연습을 하고 있습니다.

타이응우옌 영재고등학교는 현재 116명의 교직원, 교사, 직원을 두고 있으며, 1,273명의 학생이 12개 전문 과목 그룹에서 공부하고 있습니다.

최근 본교는 핵심 교육에만 집중하는 것이 아니라, 과학기술 연구 활동, 스타트업 아이디어, 문화예술 스포츠 등을 통해 학생들이 탐구하고 혁신하며 종합적으로 발전할 수 있는 환경과 여건을 조성하고 장려해 왔습니다. 특히, 2022-2023학년도부터는 미술과 음악 두 과목을 추가로 개설하여 학생들의 예술 분야 발전을 지원할 예정입니다.

앞으로도 학교는 교직원의 역량 강화에 주력하고, 교수학습에 디지털 기술을 적용하는 데 주력하며, 여러 과목을 영어로 가르치고 점차 영어를 제2 외국어로 가르치기 위한 로드맵을 시행하고, 모든 학생이 최소한 하나의 스포츠와 예술 과목을 알 수 있도록 노력할 것입니다.

이 계획에 따르면, 학교는 수학에 대한 전문 수업 수를 늘리고, 일부 전문 외국어 과목에 대한 교육을 확대할 계획이며, 먼저 한국어, 그다음에는 일본어에 대한 교육을 확대할 예정입니다.

최첨단 교육을 위한 전략적 단계

카오방성 영재고등학교 하 티엔 시 교장은 결의안 71호를 검토하며, 이 정책이 올바르고 시의적절하며 필요한 정책이라고 강조했습니다. 시 교장은 STEM/STEAM 전문 수업 확대 내용에 만족감을 표했습니다.

하 티엔 시 씨는 다음과 같이 말했습니다. "산악 성에 위치하여 어려움이 많음에도 불구하고, 까오방 영재고등학교는 지난 몇 년간 STEM/STEAM 교육 발전에 투자해 왔습니다. 2024-2025학년도에 학교는 STEM 및 로봇 교육 부문에서 국제상 3개, 국내상 2개를 수상했으며, 고등학생 과학기술경진대회에서는 국내상 2개, 성(省)상 11개를 수상했습니다. STEM/STEAM 교육 발전에 대한 투자는 학생들의 지식과 실무 능력을 향상시키고, 4차 산업혁명과 디지털 전환에 발맞출 수 있는 여건을 마련하는 데 도움이 됩니다."

"하지만 까오방 성은 여전히 많은 어려움에 직면해 있어, 이 지역의 특수 고등학교는 시설, 장비, 실험실, 그리고 발명 공간 측면에서 여전히 많은 제약을 받고 있습니다. 따라서 특수 학교의 개선 및 확장에 투자하는 것은 필수 조건일 뿐만 아니라 학생들에게 양질의 교육을 공평하게 제공하기 위한 전략적 조치이기도 합니다."라고 하 띠엔 시 씨는 덧붙였습니다.

전문학교 시스템을 더욱 효과적으로 만들기 위해서는 실험, 발명, 디지털 학습을 위한 센터를 건설하고, 스마트 교실과 강력한 네트워크 인프라를 갖추며, 과학 연구와 STEM/STEAM을 정기적으로 지원하는 메커니즘을 갖추고, 우수한 교사를 선발하여 특별 대우하고, 해외 교사 연수를 강화하고, 혁신 포럼에 참여하는 등 심층적인 투자에 집중해야 합니다.

많은 전문가들이 전문대학-대학-기술 기업을 연결하는 모델을 제안했습니다. 이 모델은 학생들이 과학자의 자문을 받고, 실무 연구 및 창의적 스타트업 경진대회에 참여할 수 있도록 지원합니다. 동시에, 전문대학은 학생들이 단순히 시험 연습에 그치지 않고 "젊은 과학자"로 성장할 수 있도록 연구 능력, 토론 능력, 팀워크, 그리고 기술적 사고력을 함양해야 합니다.

결의안 71호의 정신에 따라 전문학교 및 영재학교 모델을 혁신하는 것은 단순히 교수 및 학습의 질을 향상시키는 것을 목표로 하는 것이 아니라, 디지털 시대에 국가를 위한 엘리트 인재 육성이라는 장기적인 목표를 지향합니다. 전문학교가 대학, 연구소, 기업과 긴밀히 연계된 인재 양성의 중심지가 될 때, 이는 베트남이 과학기술 발전, 혁신, 그리고 지속 가능한 국제 통합을 위한 중요한 토대가 될 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html