교육과 훈련 - 발전의 기둥, 미래의 기초

인터뷰는 과거의 여정, 뛰어난 업적, 그리고 앞으로의 산업의 주요 방향에 초점을 맞춥니다.

기자 : 1945년 8월 혁명 이후부터 개혁 이전까지의 여정을 되돌아보면, 베트남 교육은 수많은 어려움과 도전을 극복하며 국가 혁명에 중요한 기여를 해왔습니다. 장관님께서는 이 기간 동안 가장 두드러진 성과는 무엇이라고 생각하십니까?

하노이 반바오 초등학교 교사와 학생들의 수업 시간. (사진: THE DAI)

응우옌 킴 선 장관: 8월 혁명이 성공한 직후, 국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 완전히 새로운 교육 시스템을 구축한다는 사명을 지닌 국민교육부가 설립되었습니다.

당과 호치민 주석의 지도 아래, "국유화, 과학화 , 대중화"라는 진보적인 원칙에 따라 새로운 교육 시스템이 구축되었고, 이는 1950년 교육 개혁으로 정점을 이루었으며, 베트남어를 공식 교육 언어로 지정했습니다. 1945년부터 1954년까지의 인민 교육 및 문화 보충 교육 운동은 수백만 명의 문맹을 퇴치하고 국민의 지식을 향상시켰습니다. 전쟁 중에도 학교 시스템은 "저항과 건국"의 핵심 인재인 "저항 시민" 세대를 양성하기 위해 지속적으로 확장되었습니다.

1945년부터 1954년까지 진행된 인민교육 및 문화보충교육 운동은 수백만 명의 문맹을 퇴치하고 국민의 지식을 향상시켰습니다. 전쟁에도 불구하고 학교 시스템은 "저항과 건국"이라는 대의의 핵심 인력인 "저항 시민" 세대를 양성하기 위해 지속적으로 확장되었습니다.

1954년부터 1975년까지, 나라가 분단되고 전쟁의 불길에 휩싸였지만, 교육은 놀라운 성과를 거두었습니다. 북한은 문맹을 근본적으로 근절했습니다. 1956년 교육 개혁으로 완전한 국가 교육 체계가 구축되었고, 수만 명의 간부, 지식인, 기술자, 의사, 교사들이 양성되어 북한 건설과 남한 지원의 핵심 동력이 되었습니다. 남한의 해방 지역에서 혁명 교육은 유연성과 끈기를 발휘하여 민주 학교 네트워크를 구축하고 저항에 헌신할 간부들을 양성했습니다.

1975년 봄의 대승리 이후, "남북이 통일"되었음에도 불구하고, 북한은 수많은 어려움에 직면했습니다. 1975년부터 1986년까지의 가장 두드러진 성과는 국가 교육 시스템의 성공적인 통일이었습니다. 위기 속에서도 학교 네트워크는 유지되고 전 지역으로 확대되어 수천만 명의 국민에게 교육받을 권리를 보장했습니다. 문맹 퇴치와 국민의 지식 향상에도 성공했으며, 동시에 포괄적인 교육 지침 및 정책 체계를 구축했습니다. 이는 이후 교육 분야 활동의 지침이 되었습니다.

기자: 80년 역사 동안 교육 분야는 끊임없이 혁신을 거듭해 왔습니다. 하지만 가장 강력한 혁신 또한 국가의 혁신에서 시작되었습니다. 장관님, 지난 40년 동안 교육은 어떻게 변화해 왔습니까?

gio-hoc-hoc-sinh-truong-trung-hoc-pho-thong-tran-phu-hanoi.jpg — 하노이 쩐푸 고등학교 교사와 학생들의 그룹 학습 시간. (사진: THE DAI)

응우옌 킴 선 장관 : 혁신과 통합 과정에서 "교육은 최고의 국가 정책"이라는 관점이 강력하게 구체화되었습니다. 2013년 11월 4일 제8차 중앙위원회 제11차 회의 결의안 제29-NQ/TW는 교육 및 훈련을 근본적이고 포괄적으로 혁신하여 지식 습득에서 학습자의 자질과 역량을 종합적으로 개발하는 방향으로 전환하고, 목표, 내용, 방법 및 관리 메커니즘을 동시에 혁신하기로 결정했습니다. 제13차 당대회(2021) 문서는 베트남 국민을 종합적으로 발전시키고, 과학기술, 혁신, 디지털 전환과 연계된 개방적이고 실용적이며 현대적이고 통합적인 교육을 구축하는 것을 목표로 삼았습니다. 동시에 윤리, 생활양식, 문화, 역사 및 민족 정체성 교육을 중시합니다.

당의 방향과 함께 법률 제도와 정책이 개선되었는데, 특히 교육법, 고등교육법, 직업교육법, 교사법, 교양교육과정 및 교과서 혁신에 관한 국회 결의, 2030년까지의 교육 발전 전략, 2045년까지의 비전 등이 제정되었습니다. 이는 학습 기회를 확대하고 인적 자원의 질을 향상시키기 위한 중요한 법적 통로입니다.

교육훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신 정책을 시행하면서, 교육은 최근 강력한 "변혁"을 겪었습니다. 특히 2018년 교양교육 프로그램은 지식 전달에 중점을 두던 교수·학습 방식에서 역량 개발로 전환했습니다. 초등학교 통합 교육과 중등학교 차별화 교육이 강화되었고, STEM 교육과 체험 활동이 장려되었으며, 평가와 실무 역량의 연계 교육이 이루어졌습니다. OECD 평균에 근접하고 있는 PISA 2022 결과에서 알 수 있듯이, 교육의 질은 긍정적으로 변화했습니다.

학교 네트워크가 완성되었고, 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육이 유지되었으며, 초등학교 취학률이 높았고, 학점 정책, 장학금, 소외 계층 학생, 소외 지역, 소수 민족 지역에 대한 지원이 이루어졌으며, 장애 아동을 위한 포용 교육이 공정하고 포괄적인 방식으로 동시적으로 시행되었습니다.

고등교육과 직업교육은 노동 시장 및 사회경제적 발전 요구와 밀접하게 연관되어 있습니다. 많은 학교들이 혁신 생태계를 형성하여 스타트업을 육성하고 있으며, 연구 주제는 실질적인 필요와 연계되어 있고, 점점 더 많은 고등교육기관이 국제 순위에 이름을 올리고 있습니다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 정보 기술과 디지털 전환을 적용하는 것은 교육, 학습, 경영 방식 혁신에 기여하고 교육의 질을 향상시키는 핵심 과제 중 하나로 자리 잡았습니다.

기자: 장관님, 80년 역사를 돌이켜보면서 뛰어난 업적과 부족한 점, 한계점을 종합적으로 고려해 볼 때 어떤 교훈을 얻어야 할까요?

응우옌 킴 선 장관: 첫 번째 교훈은 사람을 중심에 두고, 학생의 행복과 사회적 진보를 중요한 척도로 삼는 것입니다. 규모나 성과를 쫓는 것이 아니라 진정한 질과 포괄적 발전을 목표로 삼아야 합니다.

두 번째 교훈은 제도가 한발 앞서야 한다는 것입니다. 법과 정책이 명확하고, 일관되고, 투명하고, 책임감 있고, 독립적인 모니터링 메커니즘을 갖추고 있을 때만 혁신은 지속 가능한 발판을 마련하고 실행 위험을 최소화할 수 있습니다. 모든 정책에는 자원, 로드맵, 그리고 평가 기준이 수반되어야 하며, 확산이나 이동을 피해야 합니다.

세 번째 교훈은 교사가 결정적인 요소라는 것입니다. 적절한 자격, 역량, 그리고 전문적인 환경을 갖춘 팀이 없다면 어떤 프로그램, 교재, 장비, 기술도 충분히 효과적일 수 없습니다. 교사법은 큰 진전이지만, 더 중요한 것은 이를 체계적이고 동시에 체계적으로 정비하고 시행하는 것입니다. 안전하고 명예로운 환경을 조성하고 행정 부담을 줄여 교사들이 자신의 직업에 온전히 헌신할 수 있도록 하는 것입니다.

네 번째 교훈은 혁신은 과학적, 실질적 증거에 기반해야 한다는 것입니다. 모든 조정은 객관적으로 측정되고 평가되어야 하며, 교사, 학생, 학부모, 그리고 전문가 집단의 의견에 귀 기울여야 합니다. 책임감을 갖고, 자율성과 창의성을 장려하며, 책임감을 부여해야 합니다.

다섯 번째 교훈은 교육을 과학기술, 기업, 그리고 노동시장과 연계하는 것입니다. 교육이 연구, 혁신, 그리고 실질적인 필요와 연계될 때, 학습자의 역량은 진정으로 유용하고, 경쟁력 있으며, 적응력이 높아질 것입니다. 동시에, 교육 주문 및 인적자원 활용에 있어 지역 사회의 역할을 더욱 강화해야 합니다.

기자: 건국 80주년과 교육부(현 교육훈련부) 설립 80주년을 앞두고 정치국은 교육훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 결의안 제71-NQ/TW호를 발표했습니다. 장관님, 이 결의안을 이행하기 위해 앞으로 교육부와 교육계 전체는 어떤 구체적인 과제에 집중할 계획입니까?

응우옌 킴 손 장관: 국가는 새로운 시대로 접어들고 있으며, 교육 또한 선도적인 국가 정책으로서의 역할을 다할 새로운 기회에 직면해 있습니다. 80년간의 성과를 바탕으로, 교육 분야 전체는 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속하기 위한 결론 91-KL/TW, 2030년까지의 교육 개발 전략, 2045년까지의 교육 비전, 그리고 교육훈련 발전의 획기적인 진전에 관한 정치국 결의안을 과감하게 이행하는 데 집중해야 합니다. 이 결의안은 다음과 같은 핵심 과제를 담고 있습니다.

첫째 , 지역 간 질적 격차를 지속적으로 줄이고, 개방적이고 상호 연결된 교육 생태계를 구축하고, 평생 학습을 촉진하며, 목표 프로그램을 효과적으로 활용합니다.

둘째, 2018년 일반교육 프로그램 시행 현황을 요약 및 평가한다. 개방적인 방향으로 유연하게 조정한다. STEM 교육, 디지털 역량, 생활 기술, 외국어, 특히 영어에 중점을 둔다. 역량 평가의 효과를 높이고, 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신 요구와 관련된 미취학 아동 교육에 집중한다. 평생교육 분야에서는 지역사회 학습 센터를 개발하고 온라인 학습 모델을 개방하며, 공정하고 투명한 방식으로 입학 제도를 혁신한다.

셋째 , 산업화, 현대화, 디지털 전환, 녹색 경제를 위한 고품질 인력 자원을 강력히 육성합니다. 책임성과 관련된 대학의 자율성을 촉진합니다. 연구소-학교-기업 연계를 촉진합니다. 실습, 인턴십, 국가 직업 기술 표준과 관련된 노동 시장 수요에 따라 직업 교육을 혁신합니다.

넷째 , 교사법을 효과적으로 시행합니다. 동시적인 지침 문서를 발행하고, 급여 체계, 급여표, 수당 및 복리후생을 신속하게 실현하며, 직급 및 직업 기준을 표준화하고, 디지털 플랫폼 교육을 활성화하며, 교사의 명예와 존엄을 보호하는 체계를 구축합니다.

다섯째 , 교육 분야 전반에 걸쳐 디지털 변혁을 촉진합니다. 데이터베이스를 완비하고, 전자 학습 기록을 구축하고, 디지털 학습 자료를 개방합니다. 모든 학생이 디지털에 접근할 수 있도록 보장하고, 교육, 학습 및 행정에 인공지능을 적용하도록 장려합니다.

여섯째 , 자원을 효과적으로 동원하고 활용하며, 교육 예산 지출을 최소 20%로 유지한다. 공공 서비스 주문 및 입찰 메커니즘을 완벽화하고, 민관 협력을 장려하며, 홍보, 투명성, 책임성을 강화한다. 교육 예산이 최고의 가치를 창출하도록 독립적인 감독을 확대한다. 교육기관 네트워크를 점검하고 계획한다. 일곱째, 교육에 대한 사회적 신뢰를 강화하고, 정책 소통을 촉진하며, 선진 모델을 존중하고, 인간적이고 안전한 학교 문화를 구축한다. 가정-학교-사회 간 유대감을 강화하고, 학생의 정신 건강을 중심으로 학교 폭력을 예방한다.

기자: 장관님께서는 교육부 창설 80주년을 맞아 어떤 메시지를 전하고 싶으신가요?

응우옌 킴 손 장관: 교육과 훈련은 당과 국가, 그리고 온 국민의 사명입니다. 당의 현명하고 일관된 지도력, 국가의 통일되고 효과적이며 효율적인 운영, 모든 계층과 재계의 지지, 그리고 교직원의 책임감과 헌신, 그리고 혁신에 대한 열망을 바탕으로 우리는 새롭고 꾸준한 발전을 이룰 수 있다고 확신합니다.

국민의 지식 향상, 인적 자원 교육, 인재 양성, 혁신 및 디지털 전환 촉진, 포용적이고 공평하며 양질의 교육 개발, 그리고 교육과 과학, 기술, 노동 시장의 긴밀한 연계라는 목표를 지속적으로 고수함으로써, 우리는 민족 정체성이 깃든 선진적이고 현대적이며 인간적인 베트남 교육 시스템을 성공적으로 구축할 것입니다. 이는 번영하고 행복한 국가 건설이라는 열망을 실현하는 든든한 토대가 될 것이며, 두 가지 100년 목표를 추구합니다. 2030년은 공산당 창건 100주년으로, 평균 소득이 높은 현대화된 산업 개발도상국이 되는 것입니다. 2045년은 건국 100주년으로, 평균 소득이 높은 선진 사회주의 국가가 되는 것입니다.

감사합니다 장관님!

퀸 응우옌

출처: https://nhandan.vn/giao-duc-va-dao-tao-tru-cot-phat-trien-nen-tang-tuong-lai-post904512.html