수평선 실행 없음

영어 교사 부족은 여러 성·시에서 2018년 일반교육 프로그램 시행에 가장 큰 걸림돌 중 하나입니다. 그러나 정치국 결의안 제91-KL/TW에서 명시한 바와 같이 학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 도입한다는 목표를 바탕 으로 여러 해결책이 제시되고 시행되었습니다.

쉽지 않지만 지금 해야 합니다

Marie Curie School( 하노이 ) 이사회 의장인 Nguyen Xuan Khang 씨는 학교에서 영어를 제2 언어로 지정해야 한다는 요구 사항에 대해 논의하면서, 학교가 10년 이상 영어에 많은 투자를 해왔다고 말했습니다.

이 학교의 학생 수준은 공립학교 평균보다 높아 교육훈련부의 기준을 크게 웃돌았지만, 아직 "학교에서 영어를 제2 언어로 사용해야 함"이라는 요구 사항을 충족시키지 못했습니다.

응우옌 쑤언 캉 씨에 따르면, 이는 큰 문제이며, 쉽게 해결할 수 없고 수십 년 만에 해결할 수 있는 문제가 아니며, 정치국 결론 제91-KL/TW에 따라 지금부터 "점진적으로 학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 것"을 시작해야 한다고 합니다.

이에 응우옌쑤언캉 씨는 먼저 시범사업을 하고, 그다음 확대해야 한다고 말했습니다. 먼저 할 수 있는 곳은 어디든 하고, 먼저 할 수 있는 일은 어디든 하고, 하노이, 호치민 등 대도시에서 먼저 하도록 장려해야 한다는 전반적인 정신을 가져야 한다고 말했습니다.

이러한 도시들은 또한 일부 학교가 수학, 물리, 화학, 생물 등 일부 과목을 영어로 가르칠 수 있는 조건을 갖추도록 "허가"해야 합니다. 만약 영어로 가르친다면, 베트남어 수업을 중단해야 합니다. 어떤 언어로 가르치는 과목은 해당 언어로 시험 및 평가(입학, 졸업)를 치러야 합니다.

또한 강 씨는 정보기술, 반도체기술, 해양, 항공, 관광, 호텔 등 대학 및 단과대학 수준의 다양한 전공과 직종에 영어 교육을 시행할 필요성을 지적했습니다.

하노이 교육훈련부는 2024~2025학년도 이전에 영어 교육의 질을 개선해야 한다는 필요성에 따라 국가 외국어 프로젝트에 따라 국제 영어 수준을 향상시키기 위한 교육 과정에 1,900명의 교사를 소집한 것으로 알려졌습니다.

이들은 베트남의 6단계 외국어 능력 기준에 따른 기준을 충족한 교사들로, 일반교육, 직업교육, 평생교육 등 모든 단계에서 영어를 가르치고 있습니다. 최근 하노이는 영어 교육의 질 향상을 위해 다양한 방안을 마련해 왔으며, 여기에는 국내외 영어 교사의 자질 향상을 위한 연수 과정 개설도 포함됩니다.

하노이는 영어 교사의 질을 향상시키기 위한 많은 솔루션을 가지고 있습니다.

"기관차"가 먼저 하도록 장려하세요

호치민시 교육훈련부 장관인 응우옌 반 히에우는 많은 국가가 이중 언어 교육 모델을 성공적으로 시행하여 학교에서 영어를 제2 언어로 지정했다는 점을 인정했습니다.

히에우 씨에 따르면, 국제적인 경험을 바탕으로 다음과 같은 여러 가지 해결책에 집중해야 합니다. 영어를 배우고 사용하기에 유리한 환경을 조성하고, 학생들이 일상 의사소통에서 영어를 사용하도록 장려하는 것입니다.

영어 교수·학습 방법을 혁신하고, 의사소통 능력 개발에 집중하며, 실제 영어 활용 능력을 향상시킵니다. 영어 교사의 자질을 향상시키고, 영어 능통 교과목 교사의 자질을 향상시켜 국제 통합 환경에서의 교육 요건을 충족합니다.

영어 교육 분야에서 국제 협력을 강화하고, 학교에서 영어를 제2외국어로 가르치는 프로그램을 성공적으로 시행한 국가와 교육 시스템이 발달한 국가의 선진 경험을 배웁니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 교육훈련부가 정부에 학교에서 영어를 제2 언어로 지정하는 국가적 프로젝트를 조만간 발표하도록 권고할 것이라고 강조했습니다.

여기에는 자원, 정책 메커니즘, 교사 교육, 베트남에서 원어민 교사가 협력하고 일할 수 있는 기회 창출 등에 대한 솔루션이 포함됩니다.

"이 국가적 프로젝트를 시행하기 위해 조언을 제공하기 위해서는 국가 관리, 과학자-전문가, 트레이너, 학교, 기업 등 5대 핵심 구성원이 참여해야 합니다.

제 생각에는 2025년까지 이 프로젝트를 완료하고 로드맵과 실행 솔루션을 명확하게 정의할 수 있을 것입니다. 즉각적, 장기적, 그리고 획기적인 솔루션을 파악하는 것을 포함하여 솔루션을 동시에 실행해야 합니다. 따라서 동시적 접근 방식은 수평적 접근 방식이 아닌, 어떤 솔루션이 획기적인 솔루션인지 판단하고, 적절한 조건이 갖춰지면 어디에서든 실행해야 합니다.

"호치민시와 같은 자격을 갖춘 지방자치단체가 영어의 효과적인 교육과 학습을 선도하고 방향을 제시하는 기관차 역할을 하도록 장려합니다."라고 팜 응옥 투옹 차관이 강조했습니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-dan-hang-ngang-thuc-hien-20241023111756942.htm