교직원이 프로그램을 시행하도록 보장
교육훈련부는 2025-2026학년도 교양교육과제를 지도함에 있어, 교육훈련부에 담당기관에서 배정한 교사의 수에 맞춰 적절하고 충분한 교사 채용을 위한 동시적이고 효과적인 해결책을 조언하고 시행하도록 요청했습니다. 이를 통해 교사의 자리는 있는데 채용이 이루어지지 않는 상황이 발생하여 교육과 학습에 지장이 발생하지 않도록 해야 합니다.
교사 부족을 규정에 따라 신속히 보충하기 위해 교사 계약을 적극적으로 체결하고, 기구의 배치 및 개편으로 인해 교사가 중단되거나 부족해져 교육의 질이 저하되는 일이 없도록 해야 합니다.
교양교육과정에 따라 모든 과목의 수업을 조직할 수 있는 충분한 교사를 확보하고, 전공 분야에 적합하지 않은 교사의 부족이나 배치 및 활용을 극복한다.
교사가 과다한 지역에서 부족한 지역으로 교사를 동원하여 파견하고, 동일 자치구 내 또는 자치구 간 학교 간 수업을 담당하도록 교사를 배치하여 기존 교직원을 효과적으로 활용하고, 현지의 실제 수요를 충족시킨다.
교육훈련부는 또한 교육훈련부에 교육 관리 직원, 교사, 그리고 일반 교육 기관 직원들을 위한 적절한 정책을 수립하도록 관계 당국에 권고할 것을 요청했습니다. 또한, 예술인, 예술가, 프로 운동선수, 외국인 자원봉사자 등 우수한 인력을 학교 교육 활동, 특히 문화, 예술, 스포츠 , 생활 기술 분야에 참여시킬 수 있는 방안을 마련해야 합니다.
지역 문화체육 기관체계의 협조를 강화하고 효과성을 증진하여, 일반교육과정의 요구에 따라 학생들을 위한 종합적인 교육활동을 조직하고, 교육의 질을 향상시키고 학생들의 역량과 자질을 개발하는 데 기여합니다.
팀 역량 향상을 위한 솔루션
교사와 교육 관리자의 역량을 향상시키고 전문 활동을 강화하기 위해 교육훈련부는 지역 차원에서 교과 및 교육 활동 관리자와 핵심 교사 팀을 지속적으로 검토, 보완, 개발하여 학교와 학교 클러스터에서 정기적이고 지속적으로 교육 훈련 작업을 효과적으로 수행할 것을 권고합니다.
전문적인 역량을 향상시키기 위해 훈련 내용을 전문가 그룹 활동과 연계하고, 교사들이 개인 계획을 개발하도록 지원하며, 권한에 따라 프로그램 및 교과서를 구현하는 과정에서 어려움과 문제점을 신속하게 발견합니다.
교사들이 다양한 적절한 형태로 스스로 학습하고 개선하도록 장려하고, 교사를 위한 전문적 기준과 일반 교육 기관의 교장을 위한 기준에 따라 정기적인 평가와 교육을 계속 실시합니다.
학교 클러스터 내 전문 활동 조직을 강화하여 실질적인 요구를 충족하는 역동적이고 효과적인 교사 연수 네트워크를 구축합니다. 2단계 지방 행정 기구 조직 및 행정 단위 통합 상황에 따라 교육기관이 전문 클러스터를 구성하도록 지시합니다. 전문 클러스터 책임자를 지정하고, 교육훈련부 소속 전문가를 클러스터 책임자로 지정하여 클러스터 운영 과정에서 발생하는 어려움을 지원, 조언 및 해결하도록 합니다.
실용적인 클러스터 활동을 선택하고, 형식적인 절차는 피한다. 클러스터 내 학교들은 시간과 장소를 적극적으로 합의하고, 적절하고 효과적인 조직 계획을 개발한다.
외국어 교사를 비롯한 교직원의 질을 점진적으로 개선하고, 다른 과목을 외국어로 가르치고, 특히 영어를 학교에서 제2 언어로 만드는 것을 목표로 통합 교육 프로그램, 특히 영어를 가르치는 등 자원을 적극적이고 창의적으로 동원하고 효과적으로 활용합니다.
교육관리인원을 대상으로 2급 지방행정기구의 조직 및 운영, 행정경계 통합 및 분권화 실행, 권한 이양, 지방교육관리 권한의 명확한 정의 등에 대한 시기적절한 교육을 실시한다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/khong-de-xay-ra-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-thuc-hien-tuyen-dung-post743797.html
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