휴대폰이 없다면, 학생들은 쉬는시간에 무엇을 하나요?

휴대전화가 젊은이들에게 필수품이 되면서, 호찌민시의 많은 학교들은 학생들의 교내 휴대전화 사용을 금지하거나 제한하는 규정을 시행하고 있습니다. 이러한 조치는 학생들의 주의 산만을 줄이고 소셜 네트워크의 부정적인 영향을 줄이는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다. 하지만 학생들에게 필수적인 학습 및 소통 도구를 제공하지 않으면서 어떻게 규율을 유지할 수 있을까요?

호치민시 경찰청 부국장인 쩐 반 동 중령은 워크숍에서 학생들과 사이버 보안 문제에 대해 논의했습니다.

사진: 응안 르

왜 학생들의 휴대전화 사용을 제한해야 할까요?

최근 몇 년 동안 학교에서 학생들의 휴대전화 사용을 금지해야 할지 말지에 대한 논쟁은 끊임없이 이어져 왔습니다. 많은 사람들은 이것이 학생들의 학습 방해를 방지하고 소셜 네트워크의 부정적인 영향을 제한하기 위한 필수적인 조치라고 생각합니다.

반면, 많은 학부모와 학생들은 절대적인 금지로 인해 중요한 학습 도구와 의사소통 수단을 잃게 될 것을 우려하고 있습니다.

오늘 아침(9월 18일) 호치민시 교육훈련부가 주최한 "휴식 시간 동안 학생들의 휴대전화 및 전자기기 사용 제한" 워크숍에서 호치민시 교육훈련부 학생부장 까오 티 티엔 푹 씨는 다음과 같이 말했습니다. "많은 학생들이 쉬는 시간에 휴대전화 사용에 너무 많은 시간을 보내며 학업을 소홀히 하고 있으며, 이는 학교 공간뿐 아니라 사이버 공간에서도 불안감을 조성할 수 있습니다. 따라서 학교는 학부모님들과 협력하여 이러한 상황을 방지해야 합니다."

또한 이번 컨퍼런스에서 홍방국제대학교 강사인 당 황 칸 주이 박사는 2022년 조사 결과를 발표했습니다. 이 조사에 따르면 베트남 어린이의 90%가 초등학교 때부터 휴대폰을 사용하고 있는 것으로 나타났습니다. 하루 평균 사용 시간은 최대 6시간이며, 그중 대부분은 소셜 네트워크와 엔터테인먼트에 사용됩니다. 이로 인해 많은 전문가들은 학령기 아동의 휴대폰 중독 위험에 대해 우려하고 있습니다.

건강 전문가들은 휴대전화 남용의 해로운 영향, 즉 불안, 우울증, 수면 장애, 비만, 근시는 물론 사이버 괴롭힘까지 경고해 왔습니다.

반면, 일부 부모들은 휴대전화를 적절하게 사용한다면 유용한 학습 도구라고 생각합니다. 워크숍에서 한 부모는 이렇게 말했습니다. "선택하는 법을 안다면 휴대전화는 유용한 도구입니다. 아이들은 생활 기술을 배우고, 피해를 피할 수 있는 충분한 지식을 갖추게 됩니다."

전문가들은 학생들의 휴대전화 사용을 제한하기 위한 해결책을 제시합니다.

사진: 응안 르

행복한 학교 모델 구축

베트남뿐만 아니라 전 세계 많은 나라들이 학교에서의 휴대전화 사용을 금지하거나 제한하는 정책을 시행하고 있습니다.

프랑스는 2018년부터 15세 미만 학생이 학교 내에서 휴대전화를 사용하는 것을 금지하는 규정을 발표하면서 선구적인 국가 중 하나입니다.

영국과 포르투갈도 유사한 정책을 시행했습니다. 반면 일본, 싱가포르, 한국은 다른 방향으로 나아갔습니다. "금지"에 집중하는 대신, 학생들이 서로 소통하고, 삶의 기술을 개발하고, 가장 중요하게는 휴대폰 화면 의존도를 점진적으로 줄일 수 있도록 문화, 스포츠 , 예술 활동 조직을 확대했습니다.

이러한 현실에 직면하여 호찌민시의 많은 학교들은 학생들의 휴대전화 사용을 제한하기 위한 여러 방안을 시도해 왔습니다. 예를 들어, 바지엠 중학교(바지엠 코뮌)는 세 단계를 거쳐 휴대전화 사용을 전면 금지하고, 영어 수업 시간 동안 휴대전화 사용을 허용하며, 이제는 보관 캐비닛을 통해 관리하고 있습니다. 이러한 접근 방식은 부정적인 영향을 최소화하는 동시에 필요할 때 학습과 소통의 필요성을 보장합니다.

탄록 고등학교(안푸동 구)에서는 학생들이 휴대전화를 소지하는 것이 허용되지 않으며, 교직원의 감독 하에 공중전화를 이용해서만 통화해야 합니다.

탄록 고등학교 교장인 르엉 반 딘 씨는 이렇게 말했습니다. "처음에는 많은 학생들이 정보를 놓칠까 봐 반대했습니다. 하지만 점차 쉬는 시간에 운동이나 문화 공연, 민속놀이를 하면서 더 즐거워졌습니다. 학생들이 교실 구석에 앉아 인터넷을 서핑하는 모습은 더 이상 볼 수 없었습니다."

많은 고등학교는 학습과 소통의 필요를 충족시키고 학생들이 그룹 활동에 참여하도록 장려하는 혁신적인 모델을 통해 이러한 추세에 적극적으로 적응하려고 노력해 왔습니다.

응우옌타이빈 중학교(호치민시 빈흥사)는 각 학급이 작은 정원을 가꾸고 스포츠와 기술 클럽을 열 수 있는 '녹색 휴식 공간'을 마련했습니다.

응우옌타이빈 중학교 교장인 팜티푸옹홍 씨는 학교가 학생들의 신체 활동을 늘리고, 직접 소통하고, 행복의 세 가지 핵심인 자기 자신, 타인, 자연과의 연결을 실천할 수 있도록 많은 솔루션을 시행했다고 말했습니다.

홍 선생님에 따르면, 교사는 모든 격렬한 신체 활동을 담당하고, 가벼운 활동은 학교 운동장에서 체스, 손재주, STEM(과학, 기술, 공학, 수학)과 같은 팀이나 클럽을 통해 조직됩니다.

홍 선생님은 "학교에는 학생들이 직접 식물을 가꿀 수 있도록 각 학급별로 정원을 나눠 놓았습니다. 그 결과, 1년 후에는 학부모님들이 더욱 단합되고, 아이들 간의 유대감이 강화되며, 사회적 관계에서 발생하는 갈등도 거의 사라졌습니다."라고 말했습니다.

푸뉴언 고등학교(호찌민시 푸뉴언구) 학생 응우옌 보 응옥 지아우 씨는 이렇게 말했습니다. "저희 학교는 오랫동안 휴대전화 사용을 금지해 왔어요. 하지만 쉬는 시간에는 여전히 휴대전화를 사용할 수 있지만, 소셜 미디어를 이용하는 것은 허용되지 않고 아름다운 추억을 사진으로 기록하고 기록하는 용도로만 사용할 수 있어요. 이것이 우리 학교를 '행복한 학교'로 만드는 방법이라고 생각해요. 학교에서 휴대전화 사용을 너무 엄격하게 금지할 필요는 없어요. 우리는 의식적으로 휴대전화를 사용하지 않는 방법을 알고 있으니까요."

또한 응옥 지아우(Ngoc Giau)는 푸뉴언 고등학교에 도입될 "열린 도서관 - 닫힌 전화" 모델에 대해 열정적으로 공유했습니다. 이 모델은 "책 한 장을 펼치면 화면은 닫힌다"라는 슬로건과 함께 진행될 예정입니다. 그녀는 이 모델이 디지털 전환 시대에 매우 의미가 있다고 생각합니다. "닫아두는" 것이 아니라 일시적인 폐쇄이기 때문입니다. 화면을 닫으면 전체 시대를 놓치게 됩니다.

지아우는 "도서관에서 우리는 60초 동안 함께 책을 읽고 토론하고, 복습 영상을 녹화하여 학교에 제출하면 학습 활동 포인트가 적립됩니다."라고 말했습니다.

호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우 박사는 "휴식시간 동안 학생들의 휴대전화 및 전자기기 사용 제한" 워크숍에서 연설했습니다.

사진: 응안 르

호치민시 교육훈련부 국장 응우옌 반 히에우 박사는 이러한 해결책들을 평가하며 다음과 같이 강조했습니다. "쉬는 시간에는 학생들이 스스로 운영하는 다양한 활동이 있어야 합니다. 적절한 운동장이 있으면 학생들은 적극적으로 긍정적인 에너지로 재충전하고, 부정적인 에너지는 발산하여 더욱 효과적으로 공부에 집중할 수 있습니다."

이러한 창의적인 해결책들의 공통점은 "금지"에서 "대안적인 놀이터 만들기"로의 전환입니다. 학생들이 그룹 활동에서 즐거움을 찾으면, 더 이상 금지를 강박관념으로 여기지 않고 새롭고 더 긍정적인 경험에 기꺼이 참여하게 됩니다.

학생들의 휴대폰 사용을 제한하기 위한 계획 시행

호치민시 교육훈련부는 학생들의 휴식 시간 휴대전화 및 전자기기 사용을 제한하는 계획을 두 단계로 시행했습니다. 1단계(시범): 2025년 10월부터 2025-2026학년도 1학기 말까지 시내 16개 군, 16개 학교에서 시범 시행. 2단계(확대, 공식): 2026년 1월부터 시내 모든 일반 교육기관에서 일제히 시행.

호치민시 교육훈련부에 따르면, 휴식 시간 동안 학생들의 휴대전화 및 모바일 기기 사용을 제한하는 규정은 "행복한 학교" 정신으로 건강하고 안전하며 친근한 학교 환경을 구축하고, 휴식 시간 동안 학생들의 신체 활동, 의사소통 및 오락을 늘려 종합 교육의 질을 향상시키는 데 목적이 있습니다.

효과적인 시행을 위해, 본 부서는 각 학교에서 쉬는 시간에 최소 3가지의 다양한 대체 활동(스포츠, 예술, 민속놀이, 독서, 생활 기술 클럽)을 운영하도록 요구합니다. 학생들은 매일 쉬는 시간에 최소 한 가지 이상의 그룹 활동에 참여해야 합니다. 시행 전에 비해 학생들의 신체 활동 시간을 늘려야 합니다.

동시에 교육훈련부는 학교에서 학년도와 학기 시작 시 학교-학부모-학생의 3자 약정에 서명하도록 요구합니다.

빅 탄

출처: https://thanhnien.vn/khong-su-dung-dien-thoai-di-dong-hoc-sinh-lam-gi-vao-gio-ra-choi-185250918155124577.htm