'참견쟁이, 미친' 선생님의 수업

노래 한 곡을 외우는 데 5년이 걸리고, 30살이 다 되어가는 학생이 3학년까지 공부하기 위해 17년 이상 공부했고, 손을 물어뜯고 선생님의 배를 너무 세게 주먹으로 때려서 울었던 학생도 있었습니다... 수업을 유지하기 위해 담임 선생님은 한때 "참견쟁이, 미친놈"이라고 불렸습니다...

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 1. — 장애 아동 자선반 담임 선생님, 레티호아 선생님 - 사진: 응우옌 바오

하노이 쭈엉미 군 동선읍 흐엉란 사원에서 장애 아동을 위한 자선 수업이 열린 가운데, 교사와 학부모들에게는 생소하지만 너무나 익숙한 이야기 중 하나입니다. 이 수업은 현재 하노이 쭈엉미 군 동선 초등학교 교사로 재직 중인 52세 레티호아 씨가 설립했습니다. 지난 17년 동안 매주 토요일과 일요일 아침, 다운증후군, 자폐증 등의 질병을 앓고 있는 장애 아동과 불운한 학생들이 즐겁게 수업을 듣고 있습니다.

10m2 주방 코너 교실에서 유래

이 특별 학급을 설립한 이유를 공유하면서, 호아 씨는 가난한 가정에서 태어났고, 아버지는 5학년까지만 공부했고, 어머니는 학교에 다니지 않았고 문맹이었다고 말했습니다. 그러나 부모님은 6남매를 모두 학교에 보내면서 미래에 자녀들이 사회에 유용한 일을 하기를 바랐습니다. 교육학을 공부한 후, 호아 씨는 졸업 후 Truong Yen 초등학교에서 일하게 되었습니다. 그녀가 담당한 첫 학급에는 학생이 9명 있었는데, 모두 장애인이었습니다. 3년간의 교직 생활 후, 호아 씨는 결혼하여 동손 초등학교로 전학했습니다. 그녀는 오전에만 가르치고 오후에 자유 시간이 많았기 때문에, 1997년부터 그녀는 모교에서 장애 학생 2명과 집 근처의 가족 주방(약 10 ^{제곱미터)} 에서 덜 행운의 학생들을 무료로 가르치기 시작했습니다. 그 당시에는 칠판이 바닥에 있었고, 분필은 붉은 기와 위에 있었습니다. 제가 한동안 가르친 후, 아이들의 부모님들은 아이들이 책을 읽고, 먹고, 서로 식사 초대를 할 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 누가 가르쳐 주냐고 묻자 아이들은 호아 선생님이라고 대답했습니다. 사람들은 서로에게 소식을 전하며 아이들에게 공부를 부탁하러 왔습니다. 한때 작은 부엌에서 열린 수업에는 14명이 넘는 학생들이 있었습니다. 2007년 사찰에 갔을 때 사찰 거실이 사용되지 않는 것을 보고 빌려가겠다고 제안했고, 허락을 받았습니다. 그 후로 사찰에서 수업이 공식적으로 시작되었습니다. 지금까지 17년 동안 이 수업을 운영해 왔으며, 현재 약 92명의 학생이 등록되어 있으며, 그중 대부분이 장애인입니다.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 2. — 호아 선생님이 자선 수업에서 학생들에게 수학 문제를 풀도록 안내하고 있습니다. - 사진: 응우옌 바오

"제가 사찰에서 처음 가르쳤을 때, 부모님들을 설득해서 아이들을 수업에 참여시키려고 갔을 때, 많은 사람들이 제가 미쳤거나 악령에 씌었다고, 아이들 부모들이 아이들을 가르치지도 못하는데 선생님이 어떻게 아이들을 잘 돌볼 수 있냐고 하더군요... 하지만 실제로 아이들이 이곳에 왔을 때, 아이들은 같은 환경과 장애를 가지고 있었고 서로 사랑하고 존중했습니다. 쉬는 시간에는 선생님 곁에서 시간을 보냈죠. 아이들은 읽고 쓰는 법뿐만 아니라 의사소통 능력, 개인 위생, 그리고 더 편안한 생활을 위해 이곳에 왔습니다."라고 호아 씨는 말했습니다.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 3. — 흐엉란 사원의 거실은 장애 아동을 위한 교실로 사용되고 있으며, 호아 씨는 담임 선생님입니다. - 사진: 응우옌 바오

사랑 외에는 다른 길이 없다

오전 7시, 흐엉 란 사원 뒷마당은 웃음과 인사로 가득 찼습니다. "안녕하세요, 아름다운 호아 선생님.", "선생님께 인사드렸나요?", "이 학생은 어제 왜 결석했나요?", 몇몇 학생들은 마치 오랫동안 만나지 못한 듯 선생님을 껴안으러 달려갔습니다. 오전 7시 30분경, 30명이 넘는 학생들이 교실에 도착했고, 교사와 학생들은 각자의 수업과 학습 자세를 갖추기 시작했습니다. 호아 선생님은 특수 학급을 두 그룹으로 나누었습니다. 절반은 1학년 교육과정을 읽고 공부하지 못하는 학생들이었고, 나머지 절반은 3학년부터 5학년까지 쓰기와 수학을 할 수 있는 학생들이었습니다. 학생들의 학습 동기를 부여하기 위해 호아 선생님은 매일 수학이나 쓰기 연습을 마친 후 채점을 했습니다. 학생들의 능력에 따라 적절한 학년으로 진급시켰습니다. 호아 선생님에 따르면, 이 학급에는 수업 계획도 없고, 사랑과 인내심 외에는 다른 교수법도 없었다고 합니다. "제가 오늘 가르치는 내용은 내일이면 학생들이 잊어버립니다. 어떤 학생들은 노래 하나를 배우는 데 5년이 걸리기도 하고, 청은 첫날부터 저와 함께했는데 17년이 넘도록 아직 글을 읽지 못합니다. 글만 쓸 줄 알지만, 글솜씨가 정말 훌륭합니다. 어떤 학생들은 자제력을 잃고 선생님의 손을 피가 날 때까지 물어뜯기도 했습니다." 호아 선생님이 말했습니다.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 4. — 교사는 수업 중에 항상 모든 학생과 함께 있어야 합니다. - 사진: NGUYEN BAO

71세의 트란 티 토아 선생님도 이 특수반에서 약 17년 동안 일해 오셨습니다. 선생님은 많은 학생들이 공부하다가 소리를 지르는 것을 목격했다고 하셨습니다. 가장 기억에 남는 것은 한 학생을 칠판 앞으로 불러서 수업 내용을 읽어달라고 했지만, 그 학생이 화를 참지 못하고 선생님의 배를 주먹으로 때린 것입니다. "학생에게 주먹을 맞았을 때, 울고 싶었지만 얼른 그 학생을 껴안고 위로해야 했습니다. 17년 동안 가르치면서 가장 기뻤던 것은 많은 아이들이 읽고, 쓰고, 계산할 줄 아는 모습을 보는 것입니다. 아이들을 가르칠 때면 항상 끈기 있게 노력하고 열심히 노력해야 한다고 스스로에게 말합니다. 낙담하면 일을 제대로 할 수 없을 테니까요."라고 토아 선생님은 말했습니다.

Lớp học của cô giáo ‘bao đồng, dở hơi’ - Ảnh 5. — 트란 티 토아 선생님은 15년 동안 은퇴하셨지만 여전히 수업에 함께하고 계십니다. 사진 속 토아 선생님은 학생들에게 펜을 잡고 한 획 한 획 정성껏 쓰도록 꼼꼼하게 지도하고 있습니다. - 사진: 응우옌 바오

교실 밖에 앉아 아들을 기다리고 있는 응우옌 안 씨(47세, 추옹미 현 쑤언 티엔 사)는 아들이 올해 17살인 응우옌 안 타이라고 말했습니다. 그는 타이가 네 살쯤 되었을 때, 그의 가족이 그에게 자폐증과 정신 지체가 있다는 것을 알게 되었다고 말했습니다. 타이는 중학교 1학년 때부터 반 친구들의 학업에 영향을 미치지 않기 위해 학교에 가지 않았습니다. 아들이 친구들과 어울리고 정신적으로 안정을 찾을 수 있도록, 그는 사원에서 자선 수업이 있다는 것을 알게 된 후 지난 5년 동안 꾸준히 아들을 데리고 집에서 10km 떨어진 교실까지 데려다주고, 수업이 끝날 때까지 기다렸다가 다시 집으로 데려왔습니다. "예전에는 타이가 사람이 많은 곳을 싫어하고 혼자 놀기를 좋아하며 소음을 싫어했어요. 하지만 학교에 가면 배우는 지식은 줄어들고 친구들과 더 많이 어울리면서 마음이 더 안정됐죠. 어느 날 부모님이 오늘 타이가 잘 안 된다고 농담을 하셔서 학교에 가자고 하셨어요. 비가 많이 오는 날 선생님들이 집에 가라고 하셨지만, 타이는 믿지 못했어요. 아버지가 학교에 오셔서 직접 보여주시고 나서야 집에 가겠다고 하셨죠. 아이의 발전하는 모습을 보면 정말 기쁩니다."라고 응우옌 안 씨는 말했습니다.