중등 교육에 전문가와 예술가를 초대합니다. 보다 구체적인 지침이 필요합니다.

많은 사회 세력이 학교에 참여하도록 하려면 목적, 요구 사항, 조건 등을 통일하는 구체적인 지침이 필요합니다.

교육훈련부 (MOET)에 따르면, 2025-2026학년도 2학기/1일 커리큘럼의 새로운 사항 중 하나는 지방 자치 단체와 학교가 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수 등을 초대하여 일반 학교의 교육 활동에 참여할 수 있다는 것입니다.

4개의 우선순위 그룹

교육훈련부에 따르면, 1차 교육과정에서 가르치는 교양교육과정의 과목 및 교육 활동에 대해 학교는 수업이나 주제에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수 등을 수업에 초대할 수 있다.

2차 교육과정에서 조직된 풍부한 활동, 경험, 예술 동아리, 스포츠 , 생활 기술, 문화 교류 등을 위해 학교는 학교의 승인된 교육 계획에 따라 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초대하여 교육 활동에 참여할 수 있습니다.

하노이의 한 학교에서 예술가들이 샴 노래를 소개하는 활동에 참여하고 있습니다.

교육훈련부의 지침에 따르면, 학교에서는 좋은 자질, 업적, 명성을 갖춘 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초청해야 하며, 학생들의 연령에 적합한 의사소통 능력, 경험, 교육 기술을 갖춰야 합니다.

구체적으로, 초대할 4가지 우선 그룹은 해당 산업 및 산업 그룹에 적합한 높은 전문 자격, 학위 및 자격증을 보유한 전문가 및 과학자, 관련 분야에서의 실무 경험 및 전문적 명성, 그리고 인정받는 업적 및 연구 작업을 보유한 전문가 및 과학자입니다.

둘째, 국가가 수여하는 칭호를 획득하거나 장관급 또는 성급 이상 또는 전문가 협회로부터 상을 받은 장인과 예술인으로서 전문가와 대중으로부터 인정받는 공헌을 한 자.

셋째, 코치는 유능한 기관에서 발급한 자격증 또는 코칭 자격증을 소지하거나, 고성과 스포츠 대회에서 수상한 선수를 지도한 경력이 있어야 하며, 코칭 및 훈련 분야에서 실무 경험이 있어야 합니다. 넷째, 선수는 1급 선수 자격을 취득했거나 고성과 스포츠 대회에서 메달 및 상을 수상한 경력이 있어야 합니다.

재정과 관련하여 교육훈련부는 각 부서가 승인된 예산에 따라 국가 예산을 사용하고, 동시에 합법적인 사회 자원을 동원하여 활용하도록 지도합니다. 지급은 공개적이고 투명해야 하며, 법적 규정을 보장하는 근로 계약에 따라 이행되어야 합니다. 근로 계약에는 당사자의 권리와 의무, 이행 기간 및 보수(있는 경우)가 명확하게 규정되어야 합니다.

교육훈련부는 도 인민위원회에 관련 부서, 지부, 부문이 교육훈련부와 긴밀히 협력하여 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초청하는 정책을 시행하도록 지시할 것을 권고했습니다.

교육훈련부는 또한 초대된 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 위한 표준, 기준 및 보수 정책을 개발하고 공표하는 업무를 담당합니다.

아직도 많은 걱정이 있습니다

위 정책은 교수·학습 활동을 풍부하게 하고, 학생들의 질과 역량을 향상시키며, 포괄적인 교육을 촉진할 수 있기 때문에 일반 학교에서도 지지를 받고 있습니다. 그러나 많은 학교 지도자들은 더 많은 사회 구성원들이 학교에 참여하도록 유도하기 위해서는 교육훈련부의 더욱 구체적이고 상세한 지침이 필요하다고 주장합니다. 교육훈련부는 목적, 요건, 조건을 통일하고 지역, 학교, 그리고 학생들의 심리 상태를 반영해야 합니다.

오늘날 많은 학교의 현실은 학교가 여전히 이 문제에 대해 매우 혼란스러워하고 있음을 보여줍니다. 하노이의 한 고등학교 교장은 학교가 적극적으로 지원하고 있지만, 예술가, 장인, 운동선수 등에게 보수를 지급하는 것에 대한 우려도 있다고 말했습니다. "아마도 이는 많은 학교, 특히 어려운 지역의 학교들에게 큰 어려움일 것입니다. 국가 예산은 제한되어 있고, 투명성과 합의를 확보해야 하기 때문에 사회화(학부모와 기업의 참여)가 어렵습니다. 추가 비용이 발생할 경우 학부모들의 반응이 어떨지 우려됩니다."라고 이 교장은 말했습니다.

이 사람은 특히 재정과 인적 자원이 불안정한 상황에서 전문가 초청을 장기적으로 유지하는 것이 가능한지, 아니면 그저 일시적인 움직임에 불과한지에 대한 우려를 덧붙였다.

하노이 꺼우저이구의 한 초등학교 교장은 적합한 예술가, 장인, 운동선수를 찾는 것이 어려울 뿐만 아니라, 그들에게 어떤 직함, 상, 전문적 명예가 필요한지 알기 어려울 것이라고 우려를 표명했습니다.

이 사람에 따르면, 실제로 이러한 사람들의 업적, 자격 또는 실무 경험을 검증하는 데는 시간과 자원이 필요한데, 모든 학교에 평가할 자격을 갖춘 인력이 있는 것은 아닙니다. "교육훈련부가 평가 대상 전문가 목록을 제공하고, 동시적인 교육학 교육을 조직하고, 초청 및 보수 지급 절차에 대한 더 자세한 지침을 내릴 수 있습니까?"라고 이 사람은 말했습니다.

학교는 수입과 지출을 공개해야 합니다.

교육훈련부는 또한 지방자치단체가 사회화를 위한 조건을 조성하고 지역 사회, 기업, 사회 단체로부터 법적 자원을 동원하여 법에 따라 참여하도록 장려합니다.

교육부는 학교에서 학생과 학부모의 실제적 필요를 조사하고, 실제 상황에 맞는 구체적인 학교 및 교육 계획을 수립하여 계약을 체결할 것을 요구합니다.

학교는 전문가, 장인, 예술가, 코치, 운동선수를 초대하는 데 따른 수입과 지출을 학부모에게 공개적으로 알릴 책임이 있습니다.

출처: https://nld.com.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-bac-pho-thong-can-huong-dan-cu-the-hon-196250916202510155.htm