지역별 교사 부족으로 인해 내무부는 각 지역의 인력 수준을 조정하는 것을 고려하고 있습니다.

위 정보는 교육훈련부가 8월 18일 오후 주최한 2022-2023학년도 요약 및 2023-2024학년도 업무 전개를 위한 회의에서 내무부 차관인 트리우 반 쿠옹 씨가 밝힌 내용입니다.

쿠옹 씨는 2021년 교육 부문 종사자 수가 1,375,715명이며, 이 중 50,699명이 중앙 교육 부문에, 1,328,016명이 지방 교육 부문에 종사한다고 밝혔습니다. 유치원 및 고등학교 부문 종사자 수는 1,131,001명입니다. 2022-2023학년도에 추가 배치될 직원 수는 27,850명입니다.

트리우 반 쿠옹 내무부 차관이 회의에서 연설했습니다.

2023-2024학년도에 내무부는 교육훈련부와 협력하여 필요에 따라 표준을 비교 검토한 후 정부와 유관 당국에 제출하여 향후 급여를 보충할 예정입니다.

현재 일부 지방에서는 교사 과잉이나 부족 현상이 나타나고 있으며, 사회경제적 여건이 다른 지역에서는 동일 수준의 교과목 간 교사 구성에 불균형이 나타나고 있습니다.

그 이유는 현행 학급당 학생 수 규정이 지역 구분 없이 적용되기 때문입니다. 많은 지역, 특히 외딴 지역의 경우 학생 수가 부족합니다. 일부 지역에서는 배정된 정원에 맞춰 교사를 채용하지 못하는 경우도 있습니다.

따라서 앞으로 교육훈련부는 각 지역에 맞춰 인력을 조정하는 방안을 검토할 가능성이 있습니다.

위와 같은 상황에 대한 해결책을 공유하면서, 꾸옹 씨는 교육훈련부가 기관과 관련된 내용을 시급히 완성해야 한다고 말했습니다.

동시에 지자체는 교육의 질 향상과 연계하여 유치원 및 일반교육 시설의 배치와 재정비를 강화하고, 다단계 일반학교를 설립하며, 사회화 잠재력이 있는 지역에서는 공립 유치원 및 고등학교 모델을 비공립 모델로 전환해야 합니다.

또한 지방자치단체는 관리하는 교육기관에 대한 자율성 프로젝트를 승인하고, 재정 자율성에 대한 로드맵을 명확하게 정의해야 합니다.

티티

원천: https://vtc.vn/thu-truong-bo-noi-vu-xem-xet-dieu-chinh-bien-che-giao-vien-theo-tung-vung-mien-ar813757.html