이 학교들은 향후 2~3년 내에 248개 국경 자치구 전체에 걸쳐 운영될 모범 학교입니다. 모범 학교는 학생과 교사의 절대적인 안전을 보장해야 하며, 동시에 기술 기준, 면적, 학습 시설, 생활 공간, 그리고 신체적·정신적 조건 등을 모두 충족해야 합니다.
이는 사회 경제 발전에 있어서 인민의 지식수준과 인적자원의 질을 향상시키고, 간부자원을 창출하며, 변경지역 인민의 물질적, 정신적 생활을 개선하고, 국가 방위와 안보를 강화하는 데 기여하는 핵심적이고 중요한 임무입니다.
현재 국경 지역 학교들은 여러 준기숙사 및 기숙형 모델을 유지하고 있습니다. 이 중 초등학교, 중학교, 그리고 초·중·고등학교는 대부분 준기숙사 형태로 운영됩니다. 그러나 인구가 분산되어 있고 도로 사정이 좋지 않은 자치구에 위치한 학교의 경우, 학생들은 주 5일 동안 학교에서 활동과 학습을 하고, 주말 오후에만 귀가합니다.
따라서 명칭은 다르지만 기숙학교 학생들을 담당하는 교사들의 수당 또한 다르지만, 활동 방식, 학생 숙소, 교사와 관리자의 책임 등은 기숙학교와 크게 다르지 않습니다. 기숙학교의 기숙사, 식당, 깨끗한 물 등의 환경은 말할 것도 없고, 많은 학교의 기숙사 시설은 여전히 임시방편에 불과하며, 일부 학교는 교실을 활용하여 학생들을 위한 숙소를 마련해야 합니다.
지역 통계에 따르면, 현재 중국 본토 국경 지역 248개 자치구에는 956개의 일반학교가 있으며, 학생 수는 625,255명입니다. 이 중 준기숙학교 및 기숙학교에 대한 수요는 332,019명에 달하지만, 소수민족을 위한 준기숙학교 및 기숙학교는 59,000명의 학생 수요를 충족하는 데 그치고 있습니다.
따라서 주중에는 기숙사에서 공부하고 생활해야 하지만, 여전히 27만 3천 명이 넘는 아이들이 가파른 산길, 홍수, 그리고 직접 만든 현수교를 극복하며 매일 학교에 가야 합니다. 국경 지역의 많은 학생들은 기숙 학교의 시설 부족으로 인해 교육 의 형평성을 누리지 못하고 있습니다.
모범 학교 모델에 따라 국경 공동체의 초등학교와 중등학교 기숙학교는 5개의 기능적 블록을 갖추게 되며, 여기에는 최소 1,000명의 학생을 수용할 수 있는 교실 시스템을 갖춘 학습 공간, 기숙생을 위한 기숙사, 식당, 운동장, 스포츠 구역과 같은 공동 생활 공간, 교사를 위한 술집과 같은 문화 예술 공간이 포함되며, 이에 대한 보조 시설이 함께 설치될 것입니다. 이는 조국 국경 지역의 모범 문화 기관이 될 것입니다.
그러나 학교 건설 부지 문제도 있습니다. 넓은 토지를 보유하고 있지만 주로 산악 지형이라는 특성상, 많은 지역에서 학교를 지을 만큼 넓은 부지를 확보하지 못해 산을 평평하게 만들어야 하는 상황입니다. 자연적 특성에 대한 간섭으로 산사태와 같은 잠재적 안전 위험이 발생할 수 있습니다. 이는 지역 주민들이 새로운 모델에 따라 학교를 건설할 때 장기적인 안정성과 안전을 보장하기 위해 반드시 고려해야 할 사항입니다.
국경 지역 내 초·중등 기숙학교 건설 및 유지 보수에 공공-민간 자원을 동원하는 것도 고려해야 합니다. 학교 장비 및 기숙 급식 투자에 있어 자원봉사 단체와 사회 단체의 지원과 협력은 국가 예산을 공유하는 것과 같습니다.
국경 지역에서 기숙학교를 운영하려면 전기, 수도, 식비, 학교 운영비 등 여러 비용이 발생하기 때문에 장기적으로 큰 어려움이 있습니다. 광남(구)은 국가 지원 프로그램 수혜 자격이 없는 소수 민족 학생들에게 급식 지원 정책을 시행하여 학교가 기숙학교를 운영할 수 있도록 했습니다. 이는 자원 동원의 유연성을 높이고 학교의 안정적인 운영을 보장하는 방안이 될 수 있습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-kieu-mau-noi-bien-cuong-post741993.html
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