아시아 반도체 공급망의 새로운 목적지가 되겠다는 야망을 품은 베트남은 디지털 시대에 걸맞은 첨단 인력 생태계를 형성하는 첫 걸음을 내딛고 있습니다.
반도체 분야 일본 최고 전문가이자 베트남-일본 대학(VJU) 특별 고문인 우사가와 츠요시 교수에 따르면, 베트남 정부 가 2030년까지 대학 학위 이상을 소지한 반도체 근로자를 최소 5만 명 양성한다는 목표는 국가, 기업, 대학이 동시에 추진한다면 완전히 실현 가능하다고 합니다.
우사가와 교수는 10월 14일 기자회견에서 일본의 반도체 기술과 이 분야에서의 베트남과 일본의 협력을 소개하면서, 일본에서 최근 실시한 조사 결과를 인용했습니다. 일본의 상위 8개 기업만 해도 향후 10년 동안 약 4만 명의 신규 반도체 엔지니어가 필요한데, 이는 5년마다 2만 명씩 필요한 수치입니다.
이 수치는 선진 산업 경제가 반도체 공급망을 유지하기 위해 동원해야 하는 인적 자원의 규모를 반영합니다. 반도체 공급망은 높은 이익률과 높은 위험이 모두 존재하는 분야입니다.
베트남은 반도체 산업 발전에 유리한 시점에 있습니다. 딜로이트(Deloitte)의 2024년 보고서에 따르면, 베트남에는 현재 40개 이상의 기업이 반도체 가치 사슬에 참여하고 있으며, 주로 하노이 , 호찌민시, 다낭에 집중되어 있습니다.
이러한 기업은 주로 설계, 연구 개발(팹리스), 패키징 및 테스트(OSAT)에 참여하는 반면, 웨이퍼 제조(팹)와 같은 상류 단계는 아직 없습니다.
베트남이 본격적인 제조 역량을 구축하려면 고급 패키징 및 웨이퍼 제조와 같은 보다 복잡한 공정으로의 확장이 필요한 것으로 여겨지며, 동시에 전문 인력에 대한 수요도 증가하고 있습니다.
이러한 맥락에서, 구마모토 대학 명예교수이자 일본 국제 협력 기구(JICA) 협력 전문가인 우사가와 교수는 2025년 9월에 시작되는 VJU의 반도체 공학 기술 학사 학위 프로그램이 베트남의 반도체 인적 자원 개발 전략 구현에 기여하도록 설계되었다고 지적했습니다.
5년 프로그램은 매년 100명의 학생을 등록하고 다른 공학 전공에서 많은 수의 학생을 편입하여 2030년까지 약 400명의 반도체 엔지니어를 양성하는 것을 목표로 합니다.
이 프로그램은 일본의 반도체 기술 분야를 선도하는 두 교육 기관인 도쿄 대학과 구마모토 대학 등의 학술 파트너의 참여와 일본의 전문 대학이 회원으로 있는 반도체 연합의 지원을 받아 설계된 베트남의 선구적인 프로그램 중 하나입니다.
VJU의 반도체 칩 엔지니어링 기술 교육 프로그램 책임자이자 부교수인 부이 응우옌 꾸옥 트린 박사에 따르면, 이 분야에서는 높은 실무 기술과 학제간 사고 능력이 요구됩니다.
VJU가 소속된 하노이 베트남국립대학교는 현재 베트남-일본대학교, 과학대학교, 기술대학교, 정보기술연구소를 포함하여 4개의 반도체 관련 교육 기관을 운영하고 있으며, 2024년에 신설될 첨단소재 및 반도체 연구소도 있습니다.
부교수인 부이 응우옌 꾸옥찐 박사는 이러한 생태계가 국내외 기관, 학교, 기업 간에 광범위한 협력의 기회를 열어주고, 교육과 실제 시장 요구 간의 격차를 줄이는 데 도움이 된다고 생각합니다.
전문가들은 "대학-기업-연구소" 협력 모델이 베트남이 지속 가능한 반도체 인력을 개발하는 데 도움이 되는 핵심이라고 말합니다.
프로젝트와 기업에서의 실습을 통해 훈련과 학습을 연결하는 것은 학생들이 졸업 후 바로 취업할 수 있는 효과적인 솔루션으로 여겨진다.
Viettel, FPT 등 여러 국내 기업이 통신 칩 설계부터 정보 기술(IoT), 인공지능(AI) 칩까지 반도체 부문으로 사업을 확장하기 시작했습니다.
특히, Viettel은 베트남에 최초의 칩 파운드리를 건설할 계획을 추진하고 있으며, 국가 반도체 공급망의 "누락된 부분"을 채울 것을 약속했습니다.
또한, 정보통신부는 2045년까지 베트남 반도체 산업 개발 전략을 마무리하고 있으며, 이를 통해 베트남을 세계 최고의 반도체 설계 역량을 갖춘 10대 국가로 만들고 2030년까지 5만 명의 반도체 엔지니어를 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다.
부교수인 부이 응우옌 꾸옥 트린 박사는 오늘날 가장 큰 과제는 "충분한 사람을 교육하는 것"이 아니라, 기업에 필요한 적절한 역량을 교육하는 것이라고 생각합니다.
그에 따르면, 베트남은 대학에 더 많은 자율권을 부여하는 과정에 있으며, 이를 통해 민간 부문과의 협력을 강화하고 교육 분야에서 국제적 연계를 확대할 수 있는 여건을 조성하고 있습니다.
전문가의 관점에서 볼 때, 베트남은 반도체 인력을 개발할 수 있는 "황금의 기회"에 직면해 있습니다. 이는 국가가 글로벌 기술 가치 사슬에서 돌파구를 찾는 데 도움이 되는 핵심 요소입니다.
베트남-일본 대학의 교육 프로그램과 같은 프로그램은 베트남의 인적자원 생태계를 활성화하는 데 도움이 되는 '촉진제' 역할을 합니다.
그러나 5만 명의 기술 엔지니어라는 목표 규모를 달성하기 위해서는 베트남은 포괄적인 전략이 필요하고, 베트남 교육 기관과 훈련 센터는 관련 직업에 대한 훈련 규모를 더욱 확대하여 시장에 공급을 창출해야 합니다.
출처: https://www.vietnamplus.vn/viet-nam-dung-truoc-co-hoi-vang-trong-dao-tao-nhan-luc-ban-dan-post1070299.vnp
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