6 wichtige Neuerungen der Abiturprüfung ab 2025

Die ab 2025 geltende Abiturprüfungsordnung, die das Bildungsministerium am 24. Dezember erlassen hat, enthält sechs wichtige Neuerungen.

1 Prüfungstermin reduzieren

Die Abiturprüfung wird ab 2025 in drei Prüfungssektionen organisiert: Literaturprüfung, Mathematikprüfung und Wahlprüfung. Die Kandidaten werden entsprechend der Wahlprüfungskombination eingeteilt. Im Vergleich zu den Vorjahren gibt es eine Prüfungssektion und zwei Fächer weniger.

Erhöhen Sie die Abschlussquote anhand akademischer Leistungen

Die Kombination aus Prozessbewertungsergebnissen (Zeugnisse) und Prüfungsergebnissen wird bei der Abituranerkennung im Verhältnis 50:50 berücksichtigt. Der Durchschnitt der Zeugnisnoten der Jahrgänge wird gewichtet.

6 điểm mới quan trọng kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 1. — Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass die Erhöhung des Anteils der Prozessbewertungsergebnisse (Zeugnisse) von 30 % auf 50 % dazu beitragen wird, die Fähigkeiten der Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 (einschließlich vieler anderer Fähigkeiten, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig erfasst werden) besser zu beurteilen. Darüber hinaus werden auch die Zeugnisergebnisse der 10. und 11. Klasse berücksichtigt (mit einer geringeren Gewichtung der 12. Klasse) statt wie bisher nur der 12. Klasse. Diese Änderung fördert das Lehren und Lernen bereits ab dem Eintritt in die Oberstufe.

Fremdsprachenzertifikate sind prüfungsfrei, können aber nicht in 10-Punkte-Werte umgewandelt werden.

Die neuen Regelungen sehen vor: „Fremdsprachennachweise können weiterhin zur Befreiung von Prüfungen bei der Abituranerkennung herangezogen werden, können aber nicht wie bisher in 10 Punkte bei der Abituranerkennung umgerechnet werden; in der Formel zur Berechnung der Abiturnote werden in diesem Fall keine Fremdsprachenpunkte berücksichtigt.“

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung soll diese Methode weiterhin das Erlernen von Fremdsprachen fördern, gleichzeitig aber auch für mehr Fairness bei den Abschlussprüfungen sorgen. So erhielten beispielsweise Schüler mit einem IELTS-Zertifikat von 4,0 früher ebenso 10 Punkte, wie Schüler mit einem IELTS-Ergebnis von 8,5.

Berufsabschlusspunkte abschaffen

Im Hinblick auf die Anreizpunkte wird durch die neue Regelung die Anrechnung von Punkten für Berufsabschlüsse für alle Kandidaten abgeschafft; für Kandidaten in der Weiterbildung wird die Anrechnung von Punkten für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und mittlere Berufsabschlüsse abgeschafft.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass diese Inhalte mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 übereinstimmen und gleichzeitig Gleichheit schaffen sollen, da Absolventen formaler und weiterführender Bildungssysteme alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten.

Ausländische Kandidaten sind mit einem vietnamesischen Sprachzertifikat von der Literaturprüfung befreit

Die Regelungen ermöglichen es ausländischen Bewerbern, sich mit vietnamesischen Sprachzertifikaten von der Literaturprüfung bei der Anerkennung des Abiturzeugnisses befreien zu lassen.

Diese Inhalte sollen laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung günstige Bedingungen für die Anerkennung des Schulabschlusses für Ausländer schaffen, die in Vietnam allgemeine Bildungsprogramme absolvieren. Gleichzeitig sollen durch das Studium der Literatur im Unterricht und das Ablegen von Prüfungen zum Erwerb eines Vietnamesisch-Sprachzertifikats grundlegende Literaturkenntnisse sichergestellt werden.

Versand von Prüfungsunterlagen per verschlüsselter Übertragung

Zum ersten Mal gibt es für die Abiturprüfung eine zusätzliche Methode, um Prüfungsfragen vom Standort des Prüfungsausschusses über das verschlüsselte und sichere Übertragungssystem des Government Cipher Committee zu den Prüfungsdruckstandorten in 63 Provinzen und Städten zu transportieren.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist dies ein wichtiger Schritt nach vorn bei der Anwendung von Technologie in Schlüsselphasen des Prüfungsprozesses. Diese neue Methode der Abgabe von Prüfungsunterlagen trägt dazu bei, Originalprüfungsunterlagen schnell und zügig auszuliefern, wodurch der Zeit- und Personalaufwand für die Abgabe der Prüfungsunterlagen im Vergleich zur derzeit üblichen Methode reduziert wird.

Gleichzeitig handelt es sich hierbei auch um einen frühzeitigen, zeitnahen und wichtigen Vorbereitungsschritt bei der Umsetzung des Prüfungsplans gemäß der angekündigten Roadmap zur Umstellung der Prüfungsform von papierbasierten auf computerbasierte Prüfungen.